„Ilgas kelias žemyn“ temos: Storyboard That pamokų idėjos

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Romanuose ir poezijoje dažnai yra įvairių temų, kurias studentai gali atpažinti ir analizuoti. Bet kokie literatūros elementai gali būti perteikti personažais, aplinka, dialogu, siužetu ar deriniu. Vykdydami šią veiklą, mokiniai nustatys Long Way Down temas ir iliustruos pavyzdžius iš teksto. Mokiniai gali tyrinėti šiuos elementus atpažindami patys arba atlikdami „ voko veiklą “, kurioje jiems suteikiama vieną ar daugiau sekti per visą skaitymo laiką. Tada jie sukurs vorų žemėlapį, iliustruojantį tai, ką jie rado! Mokytojai gali paprašyti mokinių iliustruoti kelis vienos temos, simbolio ar motyvo pavyzdžius arba iliustruoti po vieną kiekvienos temos, simbolio ar motyvo pavyzdį.

„Long Way Down“ temų pavyzdžiai

Sielvartas
Smurto ciklas
Ginklų kultūra
Gaujos smurtas
Branda
Šeima
Meilė
Lojalumas
Kerštas
Toksiškas vyriškumas
Sąžinė
Tiesa

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Terminas:

Tikslas: sukurkite siužetinę lentelę, kuri identifikuotų pasakojime esančias temas. Iliustruokite kiekvieną ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.

Mokinio instrukcijos:

Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
Nustatykite istorijos temas, kurias norite įtraukti, ir įveskite jas pavadinimo laukelyje viršuje.
Sukurkite paveikslėlį pavyzdžiams, vaizduojantiems kiekvieną simbolį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
Juodame teksto laukelyje parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-12

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Simbolizmas

Sukurkite siužetinę lentelę, kuri identifikuotų istorijos simboliką. Iliustruokite kiekvieno atvejį ir parašykite trumpą aprašymą, paaiškinantį pavyzdžio reikšmę.

	Įgudęs	Atsiranda	Pradžia
Identifikuoti Simbolį (-ius)	Visi simboliai teisingai identifikuojami kaip objektai, vaizduojantys ką nors kita aukštesniame istorijos lygmenyje.	Dauguma simbolių yra teisingai identifikuoti, tačiau kai kurių objektų trūksta arba jie neteisingai identifikuojami kaip reikšmingi simboliai.	Jokie simboliai nėra tinkamai identifikuoti.
Pavyzdžiai	Visi pavyzdžiai patvirtina identifikuotus simbolius. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs.	Dauguma pavyzdžių atitinka identifikuotus simbolius. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs.	Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų simbolių. Aprašymai neaiškūs.
Vaizdavimas	Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su simboliais ir padeda suprasti.	Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti simbolius, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti.	Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti simbolių.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

„Long Way Down“ temų pavyzdžiai

Sielvartas
Smurto ciklas
Ginklų kultūra
Gaujos smurtas
Branda
Šeima
Meilė
Lojalumas
Kerštas
Toksiškas vyriškumas
Sąžinė
Tiesa

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Terminas:

Tikslas: sukurkite siužetinę lentelę, kuri identifikuotų pasakojime esančias temas. Iliustruokite kiekvieną ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.

Mokinio instrukcijos:

Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
Nustatykite istorijos temas, kurias norite įtraukti, ir įveskite jas pavadinimo laukelyje viršuje.
Sukurkite paveikslėlį pavyzdžiams, vaizduojantiems kiekvieną simbolį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
Juodame teksto laukelyje parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-12

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Simbolizmas

Sukurkite siužetinę lentelę, kuri identifikuotų istorijos simboliką. Iliustruokite kiekvieno atvejį ir parašykite trumpą aprašymą, paaiškinantį pavyzdžio reikšmę.

	Įgudęs	Atsiranda	Pradžia
Identifikuoti Simbolį (-ius)	Visi simboliai teisingai identifikuojami kaip objektai, vaizduojantys ką nors kita aukštesniame istorijos lygmenyje.	Dauguma simbolių yra teisingai identifikuoti, tačiau kai kurių objektų trūksta arba jie neteisingai identifikuojami kaip reikšmingi simboliai.	Jokie simboliai nėra tinkamai identifikuoti.
Pavyzdžiai	Visi pavyzdžiai patvirtina identifikuotus simbolius. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs.	Dauguma pavyzdžių atitinka identifikuotus simbolius. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs.	Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų simbolių. Aprašymai neaiškūs.
Vaizdavimas	Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su simboliais ir padeda suprasti.	Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti simbolius, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti.	Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti simbolių.

Kopijuoti Veiklą

Kaip palengvinti diskusiją „Ilgame kelyje“ pateiktomis temomis

Nustatykite Temas

Aptarkite su mokiniais temų ir pagrindinių idėjų sampratą ir paprašykite jų nustatyti pagrindines temas, pateiktas „Ilgame kelyje“. Mokytojai gali iš anksto duoti mokiniams praktikos, kad jie galėtų lengviau identifikuoti temas ir galėtų skaityti tarp eilučių, jei kai kurios mintys nėra aiškiai paminėtos tekste.

Aptarkite "taisykles"

Kai kurie svarbūs istorijos temų elementai yra paremti taisyklėmis, kurių Vilą išmokė jo vyresnysis brolis Šonas. Šios taisyklės reiškia, kad žmonės neturėtų verkti ir plėšytis, o visada keršyti žmonėms, kurie įskaudino savo šeimą ir draugus. Šios taisyklės sukuria istorijos pagrindą ir padeda plėtoti daugelį istorijoje esančių temų.

Kalbėkite Apie Smurto Poveikį

Svarbi tema, kurią mokytojai gali aptarti su mokiniais šiame etape – smurto poveikis. Mokytojai pirmiausia gali bendrai aptarti visas smurto formas ir paprašyti mokinių pasidalyti savo nuomone apie smurtą ir kaip jis formuoja visuomenę. Pasakojimo kontekste mokytojai gali inicijuoti diskusiją apie smurtą su ginklu ir kaip tai virsta užburtu ratu.

Skatinkite Skirtingus Požiūrius

Skatinkite mokinius pamąstyti apie romaną įvairiais aspektais. Paprašykite mokinių apmąstyti, kaip žmonės, turintys skirtingą patirtį ar išsilavinimą, interpretuoja istoriją. Mokytojai gali pradėti diskusiją apie pasakojime esančias taisykles ir paklausti mokinių nuomonės apie taisykles ir ar jos buvo pateisinamos atsižvelgiant į veikėjų aplinkybes.

Atlikite Lyginamąją Analizę

Išanalizuokite „Ilgą kelią žemyn“ priešpriešindami jo temas su tomis, kurios aptinkamos kituose literatūros kūriniuose, kino filmuose ar faktiniuose įvykiuose. Šis lyginamasis tyrimas gali padėti studentams interpretuoti istoriją iš platesnio požiūrio ir suteikti jiems daugiau analizės sluoksnių.

Dažnai užduodami klausimai apie temas „Ilgas kelias žemyn“

Kaip istorijoje išreiškiama sielvarto ir netekties tema?

Sielvartas ir netektis vaizduojami kaip personažams labai asmeniška patirtis. Knygoje nagrinėjami įvairūs veikėjų elgesio su praradimais būdai, pateikiant sudėtingą tragiškų įvykių psichologinių pasekmių analizę. Mokiniai gali analizuoti sielvarto poveikį žmogui ir kaip jis gali sukelti amžinų pasekmių.

Kaip „Ilgas kelias žemyn“ iliustruoja užburtą smurto ratą?

Idėja, kad smurtas yra cikliškas, yra pasikartojanti tema, parodanti, kaip smurto tendencijos gali būti perduodamos iš kartos į kartą. Veikėjų istorijos atspindi platesnius ciklo efektus. Mokiniai gali apmąstyti šio smurto ciklo poveikį ir pasekmes, analizuodami veikėjų psichologinę būseną ir veiksmus.