Henris ir Mudžas: pirmoji Cynthia Rylant knyga yra pirmoji istorija iš klasikinės lengvai skaitomos serijos apie jauną Henriką ir jo šunį Mudžą. Henry ir Mudge knygos nudžiugino daug naujų skaitytojų. Pirmojoje knygoje pristatomas stiprus Henrio ir jo šuns sudėjimo ryšys, o siužetas labai panašus į mažus vaikus.
Ši knyga yra puikus būdas supažindinti su pagrindinėmis pamokomis jauniems mokiniams, įskaitant charakterių sudarymą, ryšių kūrimą, temų kūrimą ir žodyno žodžių analizę. Siužetinių lentelių įtraukimas į šias veiklas padidins kūrybiškumą ir supratimą dėl vaizdinio siužetinės schemos pobūdžio!
Henris yra vienišas, nes neturi brolių ir seserų, o jo gatvėje negyvena vaikų. Jis klausia savo tėvų, ar galėtų turėti brolį ar seserį, o jie atsako, kad ne. Jis klausia, ar jie galėtų persikelti į kitą rajoną, o jie atsako, kad ne. Henris klausia, ar jie gali pasiimti šunį, ir jie atsako, kad taip!
Henris ieško ir ieško tobulo šuns. Jis turi aiškius lūkesčius, o pamatęs mielą, mažą šuniuką žino, kad jis toks. Henris savo šuniuką pavadina Mudge'u, o Mudžas nelieka mažas. Jis užauga iki šimto aštuoniasdešimties svarų, trijų pėdų ūgio ir tampa geriausiu Henrio draugu.
Eidamas į mokyklą Henris nerimavo dėl patyčių, tornadų ar kitų baisių dalykų, tačiau dabar jį saugo Mudge. Visi Henrio rūpesčiai dingo.
Vieną dieną Mudžas nusprendžia eiti pasivaikščioti be Henrio. Jis pasiekia tašką, kai nejaučia namų kvapo. Mudge pamestas! Jis guli ir pasiilgsta savo draugo Henrio.
Henris nerimauja, kad Mudžas jį paliko. Jis visada manė, kad jie bus kartu amžinai. Henris verkia, kol supranta, kad Mudge'as jį myli, ir jokiu būdu jis išėjo savo noru, jis turi būti pasiklydęs! Henris ieško ir kviečia Mudžą. Pagaliau jie suranda vienas kitą!
Mudge ar Henris niekada nenori jaustis taip, kaip jautėsi išsiskyrę, todėl nusprendžia viską daryti kartu ir niekada nepalikti vienas kito.
Pradėkite empatijos pamoką, aptardami momentus, kai Henry ar Mudge jaučiasi vieniši ar išsigandę. Pabrėžkite, kaip jie ramina vienas kitą ir paprašykite mokinių pasidalyti asmeninėmis patirtimis, kaip jie padeda ar rūpinasi draugais.
Skatinkite mokinius atpažinti laikus, kai jie jaučiasi vieniši, susirūpinę ar laimingi—būtent kaip Henry ir Mudge. Naudokite atvirus klausimus, kad paskatintumėte dalyvavimą ir stiprintumėte pasitikėjimą tarp klasės draugų.
Padalinkite mokinius į poras ir paskirkite vaidmenis kaip Henry arba Mudge. Vadovaukite jiems išreikšti emocijas ir reaguoti palaikydami, pabrėžiant geranoriškumo ir supratimo svarbą draugystėje.
Surašykite būdus, kaip mokiniai gali parodyti empatiją mokykloje ir namuose. Skatinkite mokinius galvoti apie konkrečius veiksmus, pvz., klausytis, padėti ar įtraukti kitus, ir parodykite diagramą kasdieniam naudojimui.
Pakvieskite mokinius parašyti apie laiką, kai jie padėjo kam nors arba sulaukė pagalbos. Susiekite jų patirtis su Henry ir Mudge istorija, pabrėžiant empatijos ir draugystės vertę jų pačių gyvenimuose.
Naudokite personažų žemėlapius, tyrinėdami temas, tokias kaip draugystė ir atsakomybė, ir pasakojimo planavimo veiklas, kad padėtumėte mokiniams vizualiai analizuoti istoriją. Šios veiklos skatina kūrybiškumą ir suvokimą jauniems skaitytojams.
Pasakojimo planai padeda mokiniams vizualizuoti scenas, sekti veikėjo raidą ir identifikuoti pagrindines temas. Leiskite mokiniams kurti pasakojimo planus svarbiems įvykiams, veikėjų pokyčiams ar žodynui iš knygos.
Pagrindinės temos apima draugystę, atsakomybę ir vienatvės įveikimą. Knyga taip pat nagrinėja rūpinimosi kitais svarbą ir tvirtų ryšių kūrimą.
Henry ir Mudge yra susiję su mažais vaikais, naudoja paprastą kalbą ir moko svarbių gyvenimo pamokų apie draugystę ir atsakomybę, todėl puikiai tinka K-2 klasės veikloms.
Klauskite mokinių: Ką reiškia būti geru draugu? Ką reiškia būti atsakingam? ir Kaip veikėjai tvarkosi su vienatve? Šie klausimai skatina prasmingas pokalbius ir gilų supratimą.