„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Daugelis studentų eina apgauti ar gydyti, ir visada gera mintis jiems priminti apie saugią praktiką. Pakvieskite savo mokinius į saugos patarimus kaip klasę arba pateikite jiems sąrašą ir leiskite studentams sukurti scenas, kuriose būtų parodyta ši saugi praktika.
Be saugos patarimų, pateiktų pavyzdyje, taip pat yra daugybė kitų dalykų, kuriuos tėvai ir vaikai turėtų atsiminti.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite vorų žemėlapį, kad parodytumėte kelis būdus, kaip galite būti saugūs šiais metais apgaudinėdami ar gydydami!
Įvertinimas Lygis --- N / A ---
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Naudokite Storyboard That Ištisus Metus
Daugelis studentų eina apgauti ar gydyti, ir visada gera mintis jiems priminti apie saugią praktiką. Pakvieskite savo mokinius į saugos patarimus kaip klasę arba pateikite jiems sąrašą ir leiskite studentams sukurti scenas, kuriose būtų parodyta ši saugi praktika.
Be saugos patarimų, pateiktų pavyzdyje, taip pat yra daugybė kitų dalykų, kuriuos tėvai ir vaikai turėtų atsiminti.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite vorų žemėlapį, kad parodytumėte kelis būdus, kaip galite būti saugūs šiais metais apgaudinėdami ar gydydami!
Įvertinimas Lygis --- N / A ---
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Naudokite Storyboard That Ištisus Metus
Įtraukite mokinius, kad jie planuotų ir atliktų trumpus saugumo vaidinimus klasei. Šis interaktyvus būdas leidžia mokiniams vaidinti realias situacijas, stiprinant protingus pasirinkimus ir komandinį darbą.
Padalinkite klasę į mažas grupes ir paprašykite kiekvienos grupės pasirinkti kitą Helovino saugumo patarimą. Skatinkite kūrybiškumą, kai jos apmąsto scenarijus, kur saugumo patarimas gali padėti išlaikyti vaikus saugius.
Vadovaukite kiekvienai grupei parašyti trumpą scenarijų, kuriame būtų parodytas jų saugumo patarimas veiksmuose. Scenarijai turėtų būti trumpi, lengvai įsimenami ir sutelkti dėmesį į teigiamus pasirinkimus.
Leiskite kiekvienai grupei repetuoti savo vaidinimą ir siūlykite atsiliepimus ar patarimus. Skatinkite raiškius balsus, aiškias veiksmų instrukcijas ir komandinį darbą.
Leiskite kiekvienai grupei pademonstruoti savo vaidinimą klasei. Po kiekvieno pasirodymo aptarkite saugumo patarimą ir kaip jį galima naudoti realiame gyvenime, kad visi būtų saugūs Helovino metu.
Svarbiausi helovyno kaukių ir saldumynų dalinimo saugos patarimai apima dėvėti gerai priglundančius, ugniai atsparius kostiumus, naudoti minkštus ir lankstus aksesuarus, vaikščioti vietoj bėgimo, patikrinti makiažo alergijas, įsitikinti, kad kostiumai neužstoja matomumo, įeiti į namus tik su patikimu suaugusiuoju ir valgyti saldumynus saikingai.
Įtraukite mokinius į saugos patarimų svarstymą ir sukurkite iliustruotas scenas, rodančias saugius veiksmus. Naudojant veiklas kaip voratinklio diagramas ar pasakojimų lentas, galima padaryti helovyno saugos pamokas įdomias ir įsimintinas.
Kūrybingos veiklos apima saugos patarimų piešimą, saugių helovyno scenarijų vaidinimą, plakatų kūrimą ir komiksų ar pasakojimų lentų dizainą, pabrėžiant svarbias helovyno saugos praktikas.
Peržiūrėti helovyno saldumynų ir kaukių saugą padeda mokiniams prisiminti, kaip likti saugiems, išvengti nelaimingų atsitikimų ir priimti protingus sprendimus per heloviną. Taip pat tai suteikia ramybės tėvams ir skatina atsakingą elgesį.
Mokiniai turėtų vengti bėgimo tarp namų, dėvėti kostiumus, užkertančius kelią matomumui ar sukeliantį griūtimą, naudoti aštrius kostiumo aksesuarus, įeitį į namus be patikimo suaugusiojo ir valgyti per daug saldumynų vienu metu.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja