Frankenšteino siužeto diagrama: pamokos planas 9

Q: Kas yra siužeto diagrama apie Frankenšteiną?

Siužeto diagrama apie Frankenšteiną vizualiai apibrėžia pagrindinius Mary Shelley romane įvykius, naudodama šiuos elementus: Įvadas, Konfliktas, Auganti veiksmo dalis, Klimaksas, Kritęs veiksmas ir Sprendimas . Kiekviena dalis padeda mokiniams identifikuoti ir suprasti svarbiausius įvykio momentus pasakojimo struktūroje.

Q: Kaip lengvai mokyti Frankenšteino siužetą aukštųjų mokyklų mokiniams?

Naudokite šešių langelių siužetų lentelę , kad sudalytumėte Frankenšteino siužetą į paprastas dalis. Leiskite mokiniams sukurti vaizdus ir trumpus aprašymus kiekvienam skyriui: įvadui, konfliktui, augančiam veiksmo etapui, klimaksui, kritimo veiksmui ir sprendimui. Šis vizualinis požiūris padaro pasakojimą prieinamesnį ir įdomesnį vyresniųjų mokyklų mokiniams.

Q: Kokios yra pagrindinės siužeto diagramos dalys literatūroje?

Pagrindinės siužeto diagramos dalys yra: Įvadas (įvadas), Konfliktas (problema), Augantis veiksmas (įvykiai, kuriais kuriama įtampa), Klimaksas (sukirtimo taškas), Kritęs veiksmas (įvykiai, vedantys į sprendimą) ir Sprendimas (pabaiga).

Q: Kodėl naudoti vaizdines siužeto diagramos mokant klasikines knygas?

Vaizdinės siužeto diagramos padeda mokiniams organizuoti pasakojimo įvykius, atpažinti literatūros struktūrą ir gerinti supratimą. Jos padaro sudėtingus klasikinius kūrinius kaip Frankenšteinas prieinamesnius ir palaiko įvairius mokymosi stilius klasėje.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Paprastas „ Storyboard That naudojimas yra padėti studentams sukurti istorijos istoriją. Tai ne tik puikus būdas mokyti sklypo dalis, bet sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras.

Studentai gali sukurti scenografiją, užfiksuojančią pasakojimo lanką darbe su šešių ląstelių storyboard'u, kuriame yra pagrindinės sklypo diagramos dalys. Kiekvienai ląstelei turite sukurti sceną, kuri seka istoriją seka, naudodama: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action ir Resolution.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti vizualiai sklypas diagrama Frankenšteinas.

Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.

Istorija Outline Siužetinės Linijos Šabloną

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Asmens ar Grupės

Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Sklypas diagrama Rubrika (lygiai 9-12)

Sukurti sklypas diagramą už istoriją, naudojant ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.

	Žinovas 25 Points	Kylančios 21 Points	Pradedant 17 Points	Bandyk iš Naujo 13 Points
Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai	Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo.	Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti.	Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini.	Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus.
Gramatika / Rašyba	Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas.
Įrodymai Pastangų	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą.	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek.	Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą.	Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus.
Sklypas	Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą.	Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini.	Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis.	Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti vizualiai sklypas diagrama Frankenšteinas.

Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Asmens ar Grupės

Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Sklypas diagrama Rubrika (lygiai 9-12)

Sukurti sklypas diagramą už istoriją, naudojant ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.

	Žinovas 25 Points	Kylančios 21 Points	Pradedant 17 Points	Bandyk iš Naujo 13 Points
Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai	Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo.	Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti.	Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini.	Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus.
Gramatika / Rašyba	Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas.	Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas.
Įrodymai Pastangų	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą.	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek.	Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą.	Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus.
Sklypas	Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą.	Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini.	Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis.	Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis.

Kopijuoti Veiklą

Kaip Tos apie Frankenšteino siužeto schemą ir santrauką

Planuokite įdomias klasės diskusijas naudodami savo siužeto diagramą

Skatinkite mokinių dalyvavimą naudodami savo siužeto diagramą kaip atspirties tašką mokyklinėms įdomioms diskusijoms. Aptarkite kiekvieną siužeto etapą ir skatinkite mokinius dalintis savo interpretacijomis bei klausimais.

Priskirkite vaidmenis bendradarbiavimui kuriant siužeto diagramą

Padidinkite komandinį darbą, padalindami mokinius į mažas grupes ir priskirdami kiekvienai grupei konkretų siužeto elementą. Leiskite grupėms iliustruoti ir paaiškinti savo dalį, o tada sujungti jas į pilną klasės diagramą.

Įtraukite veikėjus į kiekvieną siužeto etapą

Gilinkite supratimą, skatindami mokinius pastebėti, kaip Victor Frankenstein ir Kūrėjas keičiasi kiekviename siužeto įvykyje. Pridėkite veikėjų mintis ar emocijas prie siužeto lentelės, kad analizė būtų išsamesnė.

Sujunkite literatūrines temas su siužeto akimirkomis

Pabrėžkite pagrindines temas, prašydami mokinių identifikuoti ir pažymėti, kuriose vietose pasirodo tokios temos kaip ambicija, izoliacija ar atsakomybė. Tai padeda mokiniams susieti naratyvo struktūrą su giluminėmis idėjomis.

Dažnai užduodami klausimai apie Frankenšteino siužeto schemą ir santrauką

Kas yra siužeto diagrama apie Frankenšteiną?

Siužeto diagrama apie Frankenšteiną vizualiai apibrėžia pagrindinius Mary Shelley romane įvykius, naudodama šiuos elementus: Įvadas, Konfliktas, Auganti veiksmo dalis, Klimaksas, Kritęs veiksmas ir Sprendimas. Kiekviena dalis padeda mokiniams identifikuoti ir suprasti svarbiausius įvykio momentus pasakojimo struktūroje.

Kaip lengvai mokyti Frankenšteino siužetą aukštųjų mokyklų mokiniams?

Naudokite šešių langelių siužetų lentelę, kad sudalytumėte Frankenšteino siužetą į paprastas dalis. Leiskite mokiniams sukurti vaizdus ir trumpus aprašymus kiekvienam skyriui: įvadui, konfliktui, augančiam veiksmo etapui, klimaksui, kritimo veiksmui ir sprendimui. Šis vizualinis požiūris padaro pasakojimą prieinamesnį ir įdomesnį vyresniųjų mokyklų mokiniams.

Kokios yra pagrindinės siužeto diagramos dalys literatūroje?

Pagrindinės siužeto diagramos dalys yra: Įvadas (įvadas), Konfliktas (problema), Augantis veiksmas (įvykiai, kuriais kuriama įtampa), Klimaksas (sukirtimo taškas), Kritęs veiksmas (įvykiai, vedantys į sprendimą) ir Sprendimas (pabaiga).

Koks yra pavyzdys, kaip naudoti siužeto lentelės veiklą Frankenšteinui?

„Frankenšteino“ siužeto lentelės veikla prašo mokinių sukurti šešių panelių komiksą, kuriame kiekvienas panelis atstovauja svarbų siužeto etapą. Kiekvienam etapui mokiniai iliustruoja sceną ir priduria trumpą aprašymą, taip stiprindami savo supratimą apie romano struktūrą.

Kodėl naudoti vaizdines siužeto diagramos mokant klasikines knygas?

Vaizdinės siužeto diagramos padeda mokiniams organizuoti pasakojimo įvykius, atpažinti literatūros struktūrą ir gerinti supratimą. Jos padaro sudėtingus klasikinius kūrinius kaip Frankenšteinas prieinamesnius ir palaiko įvairius mokymosi stilius klasėje.