Frankenšteino Veikėjų Žemėlapis: Storyboard That “ Nemokama Veikla

Q: Kas yra „Frankenstein“ personažo žemėlapis ir kaip jis padeda mokiniams?

Personažo žemėlapis „Frankenstein“ yra vaizdinis įrankis, kuris padeda mokiniams sekti ir organizuoti pagrindines romano personažų detales skaitydami. Užrašydami personažo bruožus, citatas ir santykius, mokiniai geriau supranta jų vaidmenis, pastebi priešpriešinius „folo“ personažus ir įsimena svarbias siužeto vietas, kas padidina skaitymo ir analizės efektyvumą.

Q: Kaip sukurti „Frankenstein“ personažo žemėlapį vidurinių mokyklų mokiniams?

Norint sukurti „Frankenstein“ personažo žemėlapį , išvardinkite visus pagrindinius personažus, pasirinkite vaizdus ar piktogramas jų atvaizdavimui ir užpildykite langelius su jų bruožais, citatomis ir vaidmenimis istorijoje. Skatinkite mokinius įtraukti detales apie tai, ar personažas yra statiškas ar dinamiškas, ir akcentuoti pagrindines temas, kaip baimė, atstūmimas ar žinojimas. Šį darbą galima atlikti individualiai arba poromis naudojant popierių arba skaitmenines priemones.

Q: Kodėl personažo žemėlapis yra svarbus dėstant „Frankenstein“?

Personažo žemėlapis padeda mokiniams suvokti sudėtingus santykius ir subtilius personažo bruožus „Frankenstein“ . Tai palaiko gilų supratimą leidžiant vizualizuoti kontrastus, stebėti pokyčius ir prisiminti detales, kurios yra svarbios temų ir siužeto vystymuisi.

Q: Kokie yra pavyzdžiai personažo bruožų, kuriuos reikėtų įtraukti į „Frankenstein“ personažo žemėlapį?

Reikšmingi personažo bruožai „Frankenstein“ žemėlapyje yra Victor'o ambicija, Monstras vienišumas, Elizabeth užuojauta, Henry optimizmas ir Waltono smalsumas. Skirtingumų akcentavimas, pavyzdžiui, statiški ar dinamiški vaidmenys, taip pat padeda mokiniams analizuoti personažo augimą ir konfliktus.

Q: Kuo skiriasi statiški ir dinamiški personažai „Frankenstein“?

Statiški personažai išlieka beveik nepakitę viso pasakojimo metu, o dinamiški personažai patiria reikšmingų pokyčių ar perėjimų. „Frankenstein“ Victor ir Monstras dažnai laikomi dinamiškais personažais dėl jų kintančių motyvacijų ir požiūrių, o kiti, kaip Henry Clerval, dažnai laikomi statiškais.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Kaip skaityti studentai, siužetinė plokštė gali būti naudinga kaip charakteristikos nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu) leidžia studentams atgauti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitydamas romaną, smulkūs požymiai ir detalės gali tapti svarbesni, nes skrosti prasideda. Naudodamiesi simbolių atvaizdavimu, studentai gali įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti ir sugauti subtilybes, kad skaitymas būtų malonus!

Frankenšteino charakteristikų žemėlapis yra dar naudingesnis. Tai leidžia studentams įrašyti charakteristikų niuansus, kurie sukuria " folijos " simbolius. Informacija, kurią jie įrašo, padės jiems grįžti ir persvarstyti skirtingas asmenybes. Gebėjimas vizualiai tai suprasti padeda mokiniams kurti ryšius ir supaprastinti supratimo sąvokas.

Frankenšteino simboliai

Viktoras Frankenšteinas	Pratarmantas, kurio mokslinis atradimas sukėlė "monstrą".
Monstras	Sukurtas Frankenšteino kūrinys yra aštuonių pėdų aukščio ir turi žmogaus mintis, jausmus ir emocijas. Po to, kai jo kūrėjas ir kiti visuomenės nariai atmetė, jis kreipiasi į žmogžudystę, kad gautų kerštą Viktorui, asmeniui, kurį jis atsakingas.
William Frankenstein & Justine Moritz	Viktoro jauniausias brolis, pirmasis pabaisos auka, ir tarnaitė, suformuota už Williamo mirtį.
Elžbieta	Viktoro pusbrolis, kurią jis išteka. Ji žudoma, nes Viktoras nepadarys savo monstrą nuotaka.
Walton	Tyrėjas, kuris randa Viktorą šalia mirties ir girdi savo istoriją. Waltono prisiminimai atveria ir uždaro romaną.
Henris Clervalas	Geriausio Viktoro draugas ir pasakojimo folija; jis linksmas ir optimistiškas.
De Lacey šeima	Feliksas ir Agata yra buvę Prancūzijos aristokratai. Monstras iš jų mokosi, per metus stebėdamas juos per auskarą.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.

Nustatyti svarbiausius simbolius Frankenšteinas ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
Pasirinkite Storyboard That personažas atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.

Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.

Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
Užpildyti statinis ar dinaminis pobūdis Textables; Bendrieji bruožai; Citata apie baimės, atmetimo, arba auklėjančios; ir citata apie žinių, mokslo, ar gamtoje.
Išsaugoti ir pateikti užduotį.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Simbolių Schema Šablono

Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena	Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai.	Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų.	Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje.
Tikslumas Pastabos	Dauguma pastabose informacija yra teisinga.	Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.	Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali.
Pastangos	Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas.	Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi.	Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Frankenšteino simboliai

Viktoras Frankenšteinas	Pratarmantas, kurio mokslinis atradimas sukėlė "monstrą".
Monstras	Sukurtas Frankenšteino kūrinys yra aštuonių pėdų aukščio ir turi žmogaus mintis, jausmus ir emocijas. Po to, kai jo kūrėjas ir kiti visuomenės nariai atmetė, jis kreipiasi į žmogžudystę, kad gautų kerštą Viktorui, asmeniui, kurį jis atsakingas.
William Frankenstein & Justine Moritz	Viktoro jauniausias brolis, pirmasis pabaisos auka, ir tarnaitė, suformuota už Williamo mirtį.
Elžbieta	Viktoro pusbrolis, kurią jis išteka. Ji žudoma, nes Viktoras nepadarys savo monstrą nuotaka.
Walton	Tyrėjas, kuris randa Viktorą šalia mirties ir girdi savo istoriją. Waltono prisiminimai atveria ir uždaro romaną.
Henris Clervalas	Geriausio Viktoro draugas ir pasakojimo folija; jis linksmas ir optimistiškas.
De Lacey šeima	Feliksas ir Agata yra buvę Prancūzijos aristokratai. Monstras iš jų mokosi, per metus stebėdamas juos per auskarą.

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.

Nustatyti svarbiausius simbolius Frankenšteinas ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
Pasirinkite Storyboard That personažas atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.

Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.

Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
Užpildyti statinis ar dinaminis pobūdis Textables; Bendrieji bruožai; Citata apie baimės, atmetimo, arba auklėjančios; ir citata apie žinių, mokslo, ar gamtoje.
Išsaugoti ir pateikti užduotį.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-10

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Veiklos Rūšis: Simbolių Žemėlapis

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Simbolių Schema Šablono

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Simbolių Paveikslėlis & Scena	Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai.	Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų.	Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje.
Tikslumas Pastabos	Dauguma pastabose informacija yra teisinga.	Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta.	Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali.
Pastangos	Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas.	Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi.	Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas.

Kopijuoti Veiklą

Kaip atvaizduoti Frankenšteino veikėjus

Naudokite simbolių žemėlapius, kad palaikytumėte įrodymų pagrįstas diskusijas

Skatinkite mokinius naudotis savo simbolių žemėlapiais klasės diskusijų ar literatūros ratelių metu. Tai padeda mokiniams pagrįsti savo teiginius su konkretiais duomenimis ir gilina jų supratimą apie tekstą.

Modeliuokite ryšį tarp veikėjų bruožų ir teksto įrodymų

Parodykite, kaip susieti veikėjo bruožus su konkrečiais citatomis ar ištraukomis iš romano. Rodant pavyzdžius lentos skatina mokinių pasitikėjimą ir užtikrina, kad visi suprastų, kaip naudoti įrodymus efektyviai.

Palengvinkite peer feedback apie simbolių žemėlapius

Pora mokinius peržiūrėti vieni kitų žemėlapius ir pasiūlyti patarimų ar užduoti klausimus. Tai skatina bendradarbiavimą ir skatina mokinius pastebėti detales, kurias galbūt praleido.

Įtraukite trumpus refleksijos užduočių ramsčius po žemėlapių sudarymo

Paklauskite mokinius parašyti trumpą refleksiją apie tai, kaip žemėlapių kūrimas padėjo suprasti veikėjo motyvus ar santykius. Tai sustiprina mokymąsi ir suteikia vertingų formuojamųjų vertinimų duomenų.

Dažnai užduodami klausimai apie Frankenšteino veikėjų atvaizdavimą

Kas yra „Frankenstein“ personažo žemėlapis ir kaip jis padeda mokiniams?

Personažo žemėlapis „Frankenstein“ yra vaizdinis įrankis, kuris padeda mokiniams sekti ir organizuoti pagrindines romano personažų detales skaitydami. Užrašydami personažo bruožus, citatas ir santykius, mokiniai geriau supranta jų vaidmenis, pastebi priešpriešinius „folo“ personažus ir įsimena svarbias siužeto vietas, kas padidina skaitymo ir analizės efektyvumą.

Kaip sukurti „Frankenstein“ personažo žemėlapį vidurinių mokyklų mokiniams?

Norint sukurti „Frankenstein“ personažo žemėlapį, išvardinkite visus pagrindinius personažus, pasirinkite vaizdus ar piktogramas jų atvaizdavimui ir užpildykite langelius su jų bruožais, citatomis ir vaidmenimis istorijoje. Skatinkite mokinius įtraukti detales apie tai, ar personažas yra statiškas ar dinamiškas, ir akcentuoti pagrindines temas, kaip baimė, atstūmimas ar žinojimas. Šį darbą galima atlikti individualiai arba poromis naudojant popierių arba skaitmenines priemones.

Kodėl personažo žemėlapis yra svarbus dėstant „Frankenstein“?

Personažo žemėlapis padeda mokiniams suvokti sudėtingus santykius ir subtilius personažo bruožus „Frankenstein“. Tai palaiko gilų supratimą leidžiant vizualizuoti kontrastus, stebėti pokyčius ir prisiminti detales, kurios yra svarbios temų ir siužeto vystymuisi.

Kokie yra pavyzdžiai personažo bruožų, kuriuos reikėtų įtraukti į „Frankenstein“ personažo žemėlapį?

Reikšmingi personažo bruožai „Frankenstein“ žemėlapyje yra Victor'o ambicija, Monstras vienišumas, Elizabeth užuojauta, Henry optimizmas ir Waltono smalsumas. Skirtingumų akcentavimas, pavyzdžiui, statiški ar dinamiški vaidmenys, taip pat padeda mokiniams analizuoti personažo augimą ir konfliktus.

Kuo skiriasi statiški ir dinamiški personažai „Frankenstein“?

Statiški personažai išlieka beveik nepakitę viso pasakojimo metu, o dinamiški personažai patiria reikšmingų pokyčių ar perėjimų. „Frankenstein“ Victor ir Monstras dažnai laikomi dinamiškais personažais dėl jų kintančių motyvacijų ir požiūrių, o kiti, kaip Henry Clerval, dažnai laikomi statiškais.