„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/dantės-inferno-dante-alighieri/sklypo-diagrama
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanku į istoriją su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Pavyzdys Inferno Žemės diagrama
ekspozicija
Dante atsiduria kelio iš jo teisingo kelio ir vieni tamsoje Mediena klaidų. Jo kelias jo blokavo tris būtybių, kurie atstovauja Światowość. Jis susitiko Romos poetas Vergilijus, kuris siūlo priimti jį į kelionę aplink būtybių, į pragarą, todėl, kad galų gale, jis gali pasiekti džiaugsmo kalno.
konfliktas
Dantė yra ne jo gyvenimo kryžkelėje, kur jis turi suprasti, kas nutiko, kad jis galėtų atgauti savo tikėjimą Dievo planą. Jis yra išsigandęs įvesti Hell su Virgil, bet taip pat supranta, kad Vergilijus buvo išsiųstas vadovauti jam per šią kelionę pateikė Béatrice, kad Dantės gyvenimo meilės.
Augančios veiksmas
Poetai nusileidžia per pragaro lygiai, rasti kiekvieną nuodėmę ir kančią būti blogiau nei ankstesnį lygį. Jie atitinka mažesnio nusidėjėlius, kaip ir tuos, nežinioje, The geidulingas, The godus ir palaidūnas. Tada jie juda į gilesnius lygius pragaro, kur jie patenkinti žudikus, seksualinės Deviants, burtininkams, veidmainiai, vagys, Ir pagaliau, išdavikų.
orgazmas
Jų kelionės kulminacija atvyksta tada, kai jos įvežamos į mažiausią apskritimą pragaro ir susirasti Liuciferio save centrinėje žiedas, vadinamas Judecca. Liuciferis turi tris veidus ir galingas sparnus, kurie atvartu ir užšaldyti jį į vietą. Jis turi Judas Iscariot, Brutus, ir Cassius jo tris burnas, kiekvienas ten, nes jie buvo klastingas savo šeimininkų.
Kritimo Veiksmas
Vergilijus ir Dantė lipti ant Liuciferio ir žemyn, išlaikęs svorio centrą, kol jie pagaliau iš pragaro.
rezoliucija
Dantė atrodo ne prie žvaigždžių ir mato kalnas skaistyklą, jo kitą žingsnį savo kelionę suprasti savo asmeninę neramumų. Jis ir Vergilijus toliau be poilsio.
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagrama Inferno.
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Sklypas diagrama Rubrika (lygiai 9-12)
Sukurti sklypas diagramą už istoriją, naudojant ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
| Žinovas 25 Points | Kylančios 21 Points | Pradedant 17 Points | Bandyk iš Naujo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Pamokos Plano Apžvalga
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanku į istoriją su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Pavyzdys Inferno Žemės diagrama
ekspozicija
Dante atsiduria kelio iš jo teisingo kelio ir vieni tamsoje Mediena klaidų. Jo kelias jo blokavo tris būtybių, kurie atstovauja Światowość. Jis susitiko Romos poetas Vergilijus, kuris siūlo priimti jį į kelionę aplink būtybių, į pragarą, todėl, kad galų gale, jis gali pasiekti džiaugsmo kalno.
konfliktas
Dantė yra ne jo gyvenimo kryžkelėje, kur jis turi suprasti, kas nutiko, kad jis galėtų atgauti savo tikėjimą Dievo planą. Jis yra išsigandęs įvesti Hell su Virgil, bet taip pat supranta, kad Vergilijus buvo išsiųstas vadovauti jam per šią kelionę pateikė Béatrice, kad Dantės gyvenimo meilės.
Augančios veiksmas
Poetai nusileidžia per pragaro lygiai, rasti kiekvieną nuodėmę ir kančią būti blogiau nei ankstesnį lygį. Jie atitinka mažesnio nusidėjėlius, kaip ir tuos, nežinioje, The geidulingas, The godus ir palaidūnas. Tada jie juda į gilesnius lygius pragaro, kur jie patenkinti žudikus, seksualinės Deviants, burtininkams, veidmainiai, vagys, Ir pagaliau, išdavikų.
orgazmas
Jų kelionės kulminacija atvyksta tada, kai jos įvežamos į mažiausią apskritimą pragaro ir susirasti Liuciferio save centrinėje žiedas, vadinamas Judecca. Liuciferis turi tris veidus ir galingas sparnus, kurie atvartu ir užšaldyti jį į vietą. Jis turi Judas Iscariot, Brutus, ir Cassius jo tris burnas, kiekvienas ten, nes jie buvo klastingas savo šeimininkų.
Kritimo Veiksmas
Vergilijus ir Dantė lipti ant Liuciferio ir žemyn, išlaikęs svorio centrą, kol jie pagaliau iš pragaro.
rezoliucija
Dantė atrodo ne prie žvaigždžių ir mato kalnas skaistyklą, jo kitą žingsnį savo kelionę suprasti savo asmeninę neramumų. Jis ir Vergilijus toliau be poilsio.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagrama Inferno.
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Sklypas diagrama Rubrika (lygiai 9-12)
Sukurti sklypas diagramą už istoriją, naudojant ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
| Žinovas 25 Points | Kylančios 21 Points | Pradedant 17 Points | Bandyk iš Naujo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Kaip apie Dantės pragarą (santrauką)
1
Kaip susieti Dante'o „Pragaras“ siužeto diagramą su realaus pasaulio temomis
Susiekite pagrindinius siužeto taškus su visuotinėmis temomis, tokiomis kaip teisingumas, moralė ar atpildas. Skatinkite mokinius identifikuoti įvykius Dante'o „Pragaras“, kurie atspindi šiandienos pasaulio problemas. Tai padeda literatūrą padaryti aktualesnę ir gilina supratimą.
2
Vadovaukite mokiniams apmąstyti šiuolaikinius paralelinius pavyzdžius kiekvienam siužeto įvykiui
Pakvieskite mokinius aptarti situacijas iš šiuolaikinių įvykių, mokyklos gyvenimo ar jų bendruomenių, kurios atspindi iššūkius ar pasirinkimus, su kuriais susiduria Dante. Klasiškos literatūros susiejimas su asmenine patirtimi didina įsitraukimą.
3
Palengvinkite klasės diskusiją, jungiančią veikėjų sprendimus su mokinių vertybėmis
Veskite savo klasę lyginant Dante'o ir kitų veikėjų sprendimus su pasirinkimais, su kuriais susiduria mokiniai. Pabrėžkite, kaip veiksmų pasekmės literatūroje susijusios su realaus gyvenimo rezultatais.
4
Mokinius pakvieskite iliustruoti šiuolaikinį scenarijų, įkvėptą siužeto
Pakvieskite mokinius sukurti šeštą pasakojimo langelį, kuris vaizduotų šiuolaikinę sceną, įkvėptą išvadų ar moralės iš „Pragaras“. Šis vizualinis ryšys stiprina supratimą ir kūrybiškumą.
5
Skatinkite refleksinį rašymą, siejantį „Pragaras“ pamokas su mokinių gyvenimais
Paskirkite trumpą atsakymą, kur mokiniai aprašytų pamoką iš Dante'o kelionės, taikomą jų asmeninei patirčiai. Refleksija skatina asmeninį augimą ir gilina literatūros analizę.
Dažnai užduodami klausimai apie Dantės pragaro santrauką
Kas yra Dante's Inferno siužeto diagrama?
Dante's Inferno siužeto diagrama vizualiai suskaido pasakojimą į šešias pagrindines dalis: Eksponavimą, Konfiktą, Kilimo veiksmą, Kulminaciją, Kritimą ir Sprendimą, padedantį mokiniams suprasti eilėraščio naratyvinę struktūrą.
Kaip galiu mokyti Dante's Inferno su siužeto lentos veikla?
Norėdami mokyti Dante's Inferno naudodami siužeto lentą, leiskite mokiniams sukurti šešias iliustruotas scenas—po vieną kiekvienai siužeto diagramos daliai—su trumpais aprašymais. Tai padeda vizualizuoti svarbiausius įvykius ir gilinti supratimą.
Kokios yra lengvos pamokų idėjos apie Dante's Inferno vidurinių mokyklų mokiniams?
Lengvos pamokos idėjos apima vizualių siužeto diagramų kūrimą, grupinius diskusijas apie pagrindines temas, partnerių siužeto lentas ir trumpus rašymo užduotis, nagrinėjančias Dante'o kelionę po pragarą.
Kodėl naudoti vizualias siužeto diagramas klasikinės literatūros mokymuisi?
Vizualios siužeto diagramos padeda mokiniams suskaidyti sudėtingus pasakojimus, gerina įsiminimą ir leidžia giliau įsitraukti į klasiką, pavyzdžiui, Dante's Inferno, aiškinant pasakojimo elementus aiškiai ir suprantamai.
Kokios yra pagrindinės Dante's Inferno siužeto dalys?
Pagrindinės dalys yra Eksponavimas (Dantė pasiklydęs miške), Konfliktas (jo kova ieškant išganymo), Kilimo veiksmas (kelionė per pragaro ratus), Kulminacija (susidūrimas su Liuciferiu), Kritimas (išėjimas iš pragaro) ir Sprendimas (iškilimas į šviesą).
Daugiau Storyboard That Veiklos
Dantės Inferno
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/dantės-inferno-dante-alighieri/sklypo-diagrama
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
