Budas, o ne Bičiulis: Siužeto Schemos Pamoka Pagal Storyboard That

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Studentai gali sukurti paveikslo schemą, užfiksuojančią pasakojimo lanką darbe su šešių ląstelių storyboard'u, kuriame yra pagrindinės sklypo diagramos dalys. Kiekvienai ląstelei turite sukurti sceną, kuri seka istoriją seka, naudodama: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action ir Resolution.

Šioje veikloje studentai parodys savo supratimą apie istorijos seką. Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkius.

Pirmasis svarbus sprendimas „Bud“ - tai pabėgti nuo „Amos“ namų.
Kitas Budo sprendimas važiuoti traukiniais nebuvo toks, koks buvo suplanuotas, ir Bud buvo paliktas rasti kelią į Grand Rapids.
Su gera sėkme, Budą sustabdo Lefty Lewis ir gauna kelionę į p. Callaway bandomąją repeticiją. Šioje repeticijoje Bud teigia, kad jis yra jo tėvas.
Grupė priima Bud į savo priežiūrą ir po trumpo laiko atskleidė, kad P. Calloway nėra Budo tėvas, bet jo senelis.
Budas pagaliau rado savo namus savo motinos miegamajame.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti vizualiai sklypas diagrama Bud, o ne Buddy.

Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-5

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Sklypas diagrama Rubrika (5-8 klasės)

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Dizainas ir Creative Elementai	Kūrybiškumas ir vaizdų naudojami efektyviai (padeda papasakoti istoriją). Bent trys Textables yra įtrauktas į sklypo schemoje.	Creative elementai (iškarpų) yra šiek tiek blaško. Bent du Textables visoje savo sklypo schemoje.	Kūrybiškumas yra minimaliai aišku, o bendras projektas rodo pastangų stoka. Iškarpa gali būti painu ir atitraukti nuo istorijos. Studentų naudojamas vienas ar mažiau Textables.
Rašyba ir Gramatika	Rašyba per Textables dažniausiai teisingas (mažiau nei aštuoni klaidų). Gramatika netrukdo suprasti.	Spelling per textables yra šiek tiek teisingas (mažiau nei 10 klaidos). Gramatika gali trukdyti kai supratimą arba padaryti skaitant sunku.	Rašyba dažniausiai neteisingi (10 ar daugiau klaidų). Gramatika labai trukdo suprasti.
Sklypas Elementai	Yra trys užbaigti skaidres: vienas pradžioje, po vieną per vidurį, ir vienas gale. Skaidrės paaiškinti prozos darbą ir yra lengvai sekti.	Yra trys ląstelės, bet vienas ar du ne vaizduoti teisingą elementas, prozos darbas (pvz pradžia yra netinkamas). Istorija yra šiek tiek sunku laikytis.	Vienas ar daugiau ląstelių nėra. Tik viena dalis sklypo yra atstovaujama (pvz tik pradžia). Istorija yra sunku sekti.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Šioje veikloje studentai parodys savo supratimą apie istorijos seką. Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkius.

Pirmasis svarbus sprendimas „Bud“ - tai pabėgti nuo „Amos“ namų.
Kitas Budo sprendimas važiuoti traukiniais nebuvo toks, koks buvo suplanuotas, ir Bud buvo paliktas rasti kelią į Grand Rapids.
Su gera sėkme, Budą sustabdo Lefty Lewis ir gauna kelionę į p. Callaway bandomąją repeticiją. Šioje repeticijoje Bud teigia, kad jis yra jo tėvas.
Grupė priima Bud į savo priežiūrą ir po trumpo laiko atskleidė, kad P. Calloway nėra Budo tėvas, bet jo senelis.
Budas pagaliau rado savo namus savo motinos miegamajame.

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

studentų instrukcijos

Sukurti vizualiai sklypas diagrama Bud, o ne Buddy.

Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-5

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Sklypas diagrama Rubrika (5-8 klasės)

	Žinovas 33 Points	Kylančios 25 Points	Pradedant 17 Points
Dizainas ir Creative Elementai	Kūrybiškumas ir vaizdų naudojami efektyviai (padeda papasakoti istoriją). Bent trys Textables yra įtrauktas į sklypo schemoje.	Creative elementai (iškarpų) yra šiek tiek blaško. Bent du Textables visoje savo sklypo schemoje.	Kūrybiškumas yra minimaliai aišku, o bendras projektas rodo pastangų stoka. Iškarpa gali būti painu ir atitraukti nuo istorijos. Studentų naudojamas vienas ar mažiau Textables.
Rašyba ir Gramatika	Rašyba per Textables dažniausiai teisingas (mažiau nei aštuoni klaidų). Gramatika netrukdo suprasti.	Spelling per textables yra šiek tiek teisingas (mažiau nei 10 klaidos). Gramatika gali trukdyti kai supratimą arba padaryti skaitant sunku.	Rašyba dažniausiai neteisingi (10 ar daugiau klaidų). Gramatika labai trukdo suprasti.
Sklypas Elementai	Yra trys užbaigti skaidres: vienas pradžioje, po vieną per vidurį, ir vienas gale. Skaidrės paaiškinti prozos darbą ir yra lengvai sekti.	Yra trys ląstelės, bet vienas ar du ne vaizduoti teisingą elementas, prozos darbas (pvz pradžia yra netinkamas). Istorija yra šiek tiek sunku laikytis.	Vienas ar daugiau ląstelių nėra. Tik viena dalis sklypo yra atstovaujama (pvz tik pradžia). Istorija yra sunku sekti.

Kopijuoti Veiklą

Kaip Sukurti Siužeto Schemą Storyboard That

Sukurti Paskyrą

Pirmiausia mokiniai gali susikurti paskyrą Storyboard That prižiūrimi savo tėvų arba mokytojų. Jei mokykloje yra kompiuterių laboratorija, mokytojai gali padėti mokiniams atidaryti Storyboard That nenaudodami prisijungimo paskyros.

Pasirinkite Tuščią Šabloną

Prisijungę mokiniai gali pasirinkti tuščią šabloną, kuriame bus kuriama siužeto schema. Mokytojai gali rekomenduoti tam tikras diagramai tinkamas puslapių rezoliucijas.

Naudokite Elementus

Iš elementų parinkčių prietaisų skydelyje mokiniai gali pasirinkti kvadratą ir iš eilės į tuščią šabloną sudėti šešis langelius, skirtus ekspozicijai, konfliktui, kylančiam veiksmui, kulminacijai, krintančiam veiksmui ir sprendimui.

Pridėti Santrauką

Tada mokytojai gali paprašyti mokinių kiekvieno kvadrato apačioje pridėti kiekvienos siužeto dalies santraukas. Mokiniai turėtų palikti šiek tiek vietos kvadratuose, kad galėtų pridėti vaizdų ir paveikslėlių.

Pridėti Paveikslėlių

Mokytojai gali rekomenduoti mokiniams prie kvadratų pridėti paveikslėlių, atspindinčių siužeto santrauką, arba bet kokius elementus, kurie, jų nuomone, būtų geriausias siužeto vaizdas.

Atsisiųskite Kūrinį

Jei mokiniai nėra prisijungę su jokia paskyra, mokytojai turėtų rekomenduoti atsisiųsti savo darbą, kad jie jų neprarastų. Jei jie yra prisijungę naudodami savo paskyrą, jie turi atsisiųsti, nes darbas bus išsaugotas automatiškai.

Dažnai Užduodami Klausimai Apie „Bud“, o ne „Buddy“ Diagramą

Kokia yra „Bud, Not Buddy“ ekspozicijos santrauka?

„Bud, Not Buddy“ ekspozicijoje paaiškinami pagrindiniai veikėjai, scena ir pradinis konfliktas. Tai sukuria pasakojimo sceną ir suteikia esminį kontekstą pagrindiniam veikėjui Budui Caldwellui ir jo situacijai Didžiosios depresijos metu.

Koks yra kylantis šios istorijos veiksmas?

Pagrindinis konfliktas filme „Bud, not Buddy“ vystomas per įvykių seką, kuri sudaro augantį veiksmą. Jis sutelktas į Budo tėvo paieškas, kurių metu jis susiduria su daugybe kliūčių ir bendrauja su reikšmingomis asmenybėmis.

Ar skirtingų tipų siužetinės diagramos gali būti naudojamos istorijai analizuoti skirtingai?

Analizuojant „Bud, Not Buddy“ galima naudoti įvairius siužeto diagramų tipus. Nors kai kurios diagramos sutelktos į pagrindinius siužeto komponentus, kitos yra sudėtingesnės ir apima papildomų komponentų. Formatą, kuris geriausiai atitinka jų analizės poreikius, gali pasirinkti tiek mokytojai, tiek studentai.

Kaip siužeto diagrama gali būti naudojama temoms analizuoti?

Siužeto schema gali padėti surasti esminius momentus, kurie prisideda prie romano temų, išskaidžius istoriją į sudedamąsias dalis. Skaitytojams lengviau suprasti, kaip siužeto raida padeda tyrinėti tokias sąvokas kaip šeima, atkaklumas ir tapatybė.