"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Un uso comune per Storyboard That è quello di aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi da un romanzo. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza i grandi eventi e aiutare gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie.
Gli studenti possono creare uno storyboard catturare l'arco narrativo in un romanzo con uno storyboard a sei celle che contiene le parti principali del diagramma grafico. Per ogni cella, hanno gli studenti creano una scena che segue la storia in sequenza usando: Exposition, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
L'ambiente è un villaggio delle Filippine dove Awiyao è risposato montagna.
Awiyao ha lasciato la moglie Lumnay, che egli amava molto. Tuttavia, lei non poteva dargli un figlio. Ora ha sposata Madulimay nella speranza di avere un figlio, che continuerà la sua eredità. Questo è qualcosa Awiyao esprime così importante nella sua cultura. Tuttavia, Lumnay è sconvolto perché ama Awiyao e non vuole che questa separazione.
Fuori, gli abitanti del villaggio stanno ballando in celebrazione del matrimonio. Awiyao lascia per cercare e comfort Lumnay. Egli offre i suoi molti elementi della vita che hanno costruito insieme. Lumnay li rifiuta e si aggrappa a Awiyao, desiderando che sarebbe rimasto.
Awiyao infine lascia di ri-unirsi al matrimonio e Lumnay corre verso le colline.
Lumnay si trova sul lato della montagna che sovrasta le donne di fuoco e danza ardenti, pensando a come la sua vita è cambiata. Ha un senso di disperazione, isolamento e inutilità.
Il lettore non è lasciato sapere cosa ne sarà di Lumnay.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare un diagramma diagramma visivo di "The Wedding Dance".
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 1 (Introduzione / rinforzo)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
Tipo di Attività: Trama Diagrammi e Narrativi Arcs
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Immagini Plot | Le cellule sono le immagini che trasmettono gli eventi nel corrispondente fase della trama. Le immagini rappresentano un momento importante e esemplificano le descrizioni sotto di loro. | Le cellule sono una o due immagini che trasmettono gli eventi da una fase non corretta della trama. La maggior parte delle immagini rappresentano un momento importante e esemplificano le descrizioni sotto di loro. | Le cellule sono tre o più immagini che trasmettono gli eventi da una fase non corretta della trama. Immagini ritraggono momenti minori e inimportant o non riflettono le descrizioni sotto di loro. |
| Plot Testo | Lo storyboard identifica correttamente tutte e sei le tappe della trama. Il testo per ciascuna delle sei celle rompe correttamente le manifestazioni trama in fasi appropriate. Il testo offre una panoramica logica della trama e comprende gli eventi più significativi del libro. | Lo storyboard misidentifies uno o due stadi della trama. Il testo per ciascuna delle sei celle rompe la maggior parte degli eventi trama in fasi appropriate. Il testo offre una panoramica logica della trama, ma può omettere alcuni eventi significativi del libro. | Lo storyboard misidentifies tre o più fasi della trama. Il testo per ciascuna delle sei celle non corrisponde agli eventi di quella fase. Descrizione Nel complesso trama non è logico. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è esemplare. Il testo contiene pochi o nessun errore. | Il testo contiene alcuni errori significativi in ortografia o grammatica. | Testo contiene molti errori di ortografia o grammatica. |
Un uso comune per Storyboard That è quello di aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi da un romanzo. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza i grandi eventi e aiutare gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie.
Gli studenti possono creare uno storyboard catturare l'arco narrativo in un romanzo con uno storyboard a sei celle che contiene le parti principali del diagramma grafico. Per ogni cella, hanno gli studenti creano una scena che segue la storia in sequenza usando: Exposition, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
L'ambiente è un villaggio delle Filippine dove Awiyao è risposato montagna.
Awiyao ha lasciato la moglie Lumnay, che egli amava molto. Tuttavia, lei non poteva dargli un figlio. Ora ha sposata Madulimay nella speranza di avere un figlio, che continuerà la sua eredità. Questo è qualcosa Awiyao esprime così importante nella sua cultura. Tuttavia, Lumnay è sconvolto perché ama Awiyao e non vuole che questa separazione.
Fuori, gli abitanti del villaggio stanno ballando in celebrazione del matrimonio. Awiyao lascia per cercare e comfort Lumnay. Egli offre i suoi molti elementi della vita che hanno costruito insieme. Lumnay li rifiuta e si aggrappa a Awiyao, desiderando che sarebbe rimasto.
Awiyao infine lascia di ri-unirsi al matrimonio e Lumnay corre verso le colline.
Lumnay si trova sul lato della montagna che sovrasta le donne di fuoco e danza ardenti, pensando a come la sua vita è cambiata. Ha un senso di disperazione, isolamento e inutilità.
Il lettore non è lasciato sapere cosa ne sarà di Lumnay.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare un diagramma diagramma visivo di "The Wedding Dance".
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 1 (Introduzione / rinforzo)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
Tipo di Attività: Trama Diagrammi e Narrativi Arcs
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Immagini Plot | Le cellule sono le immagini che trasmettono gli eventi nel corrispondente fase della trama. Le immagini rappresentano un momento importante e esemplificano le descrizioni sotto di loro. | Le cellule sono una o due immagini che trasmettono gli eventi da una fase non corretta della trama. La maggior parte delle immagini rappresentano un momento importante e esemplificano le descrizioni sotto di loro. | Le cellule sono tre o più immagini che trasmettono gli eventi da una fase non corretta della trama. Immagini ritraggono momenti minori e inimportant o non riflettono le descrizioni sotto di loro. |
| Plot Testo | Lo storyboard identifica correttamente tutte e sei le tappe della trama. Il testo per ciascuna delle sei celle rompe correttamente le manifestazioni trama in fasi appropriate. Il testo offre una panoramica logica della trama e comprende gli eventi più significativi del libro. | Lo storyboard misidentifies uno o due stadi della trama. Il testo per ciascuna delle sei celle rompe la maggior parte degli eventi trama in fasi appropriate. Il testo offre una panoramica logica della trama, ma può omettere alcuni eventi significativi del libro. | Lo storyboard misidentifies tre o più fasi della trama. Il testo per ciascuna delle sei celle non corrisponde agli eventi di quella fase. Descrizione Nel complesso trama non è logico. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è esemplare. Il testo contiene pochi o nessun errore. | Il testo contiene alcuni errori significativi in ortografia o grammatica. | Testo contiene molti errori di ortografia o grammatica. |
Introdurre agli studenti il concetto di conflitto letterario. Fornire semplici definizioni ed esempi da libri di testo per aiutare gli studenti a familiarizzare con il concetto. Una volta che gli studenti hanno un'idea del concetto, gli insegnanti possono anche spiegare diversi tipi di conflitti letterari come personaggio contro personaggio o personaggio contro società e fornire esempi di vita quotidiana.
Incoraggia gli studenti a dare un'occhiata alla lotta culturale centrale della storia. Parla di come la comunità vede il matrimonio, la nascita di figli e il divorzio. Esamina i modi in cui la tensione tra Awiyao e Lumnay è influenzata da queste aspettative. Gli studenti possono classificare questo conflitto come uomo contro società e discutere ulteriormente l'argomento.
Esorta gli studenti a esaminare la narrazione da diverse angolazioni. Se Lumnay o Awiyao avessero scelto diversamente, come sarebbe cambiato il risultato? In che modo le loro decisioni sono influenzate dalle norme culturali? Gli studenti possono anche provare a esaminare la situazione dal punto di vista di entrambi i personaggi e poi condividere le proprie opinioni riguardo alle loro decisioni e al futuro.
Chiedi agli studenti di considerare le lezioni sulla complessità dei costumi culturali, dei desideri individuali e delle aspettative sociali che potrebbero imparare dalla tensione in "La danza nuziale". Incoraggia gli studenti a condividere le proprie opinioni riguardo a questo conflitto che esiste nella società da molto tempo.
La conclusione, che conclude la storia, risolve tutti i punti in sospeso e chiarisce come verrà risolto il conflitto. In "The Wedding Dance", la conclusione descrive l'accettazione da parte di Lumnay delle sue circostanze e il suo ritorno al villaggio, a significare la sua adesione alle norme sociali. Tuttavia, i lettori non sanno cosa succede dopo nella storia e possono dare le proprie interpretazioni. Gli studenti possono creare finali estesi per la storia, ad esempio, Lumnay muore come pensava o usa le perline per iniziare una nuova vita.
Attraverso la decisione di Lumnay di lasciare andare Awiyao per la sua felicità, nonostante il suo intenso amore per lui, "The Wedding Dance" approfondisce questioni di amore e sacrificio. Il suo apprezzamento per il significato sociale di avere figli l'ha portata a fare questo sacrificio. Entrambi i personaggi provano un profondo amore e apprezzamento reciproco ma, a causa delle aspettative della società, devono sacrificare il loro amore.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare