"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Quando gli studenti leggono, è probabile che incontrino un vocabolario con cui non hanno familiarità. Un ottimo modo per coinvolgere gli studenti con un nuovo vocabolario è quello di creare delle schede vocabolario visive che utilizzino il vocabolario di To Kill a Mockingbird . Nella bacheca del vocabolario gli studenti possono scegliere tra l'uso del consiglio del vocabolario, l'individuazione dell'esempio specifico dal testo o la sua descrizione senza parole.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la comprensione delle parole del vocabolario in To Kill a Mockingbird con la creazione di visualizzazioni.
Livello 9-12
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Parola 1 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 1 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 2 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 3 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
Quando gli studenti leggono, è probabile che incontrino un vocabolario con cui non hanno familiarità. Un ottimo modo per coinvolgere gli studenti con un nuovo vocabolario è quello di creare delle schede vocabolario visive che utilizzino il vocabolario di To Kill a Mockingbird . Nella bacheca del vocabolario gli studenti possono scegliere tra l'uso del consiglio del vocabolario, l'individuazione dell'esempio specifico dal testo o la sua descrizione senza parole.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la comprensione delle parole del vocabolario in To Kill a Mockingbird con la creazione di visualizzazioni.
Livello 9-12
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Parola 1 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 1 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 2 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 3 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
Presenta agli studenti il concetto di vocabolario visivo e come possono usare questa attività per imparare cose nuove. Gli insegnanti possono incoraggiare l'uso di questa attività assicurando agli studenti che possono essere creativi durante l'apprendimento.
Assegna compiti di gruppo in cui gli studenti collaborano per produrre illustrazioni di personaggi o scene letterarie. Questo favorisce la collaborazione e lo scambio di idee originali.
Incoraggia gli studenti a scrivere una storia interamente per immagini, proprio come un fumetto o una graphic novel. Imparano a pensare in sequenza ea raccontare storie in modi nuovi come risultato di questa pratica. Questo può anche affinare le loro capacità di pensiero critico.
Incoraggia gli studenti a disegnare illustrazioni di una scena o di una figura dalle prospettive di vari personaggi per sottolineare l'idea che l'interpretazione differisce. Gli studenti possono continuare ulteriormente questa attività dando diverse interpretazioni di dipinti realizzati da pittori famosi.
Negli esercizi di imaging guidato, gli insegnanti possono chiedere agli studenti di chiudere gli occhi, ascoltare un testo descrittivo e quindi disegnare un'immagine basata sulle loro immagini mentali.
Istituire forum regolari in cui gli studenti possono condividere e discutere i loro sforzi artistici e riflettere sull'importanza delle diverse prospettive per la creatività, promuovendo una comunità creativa positiva e produttiva.
Una rappresentazione grafica che cattura il nucleo degli argomenti in "To Kill a Mockingbird" può essere utilizzata per illustrare tali temi. Ad esempio, la questione dell'ingiustizia razziale potrebbe essere rappresentata graficamente mettendo insieme fotografie di luoghi di lavoro segregati o mostrando lo scenario del processo di Atticus e Tom Robinson. Inoltre, il tema dell'empatia e dello sviluppo morale può essere comunicato visivamente. Ad esempio, più rendering visivi dei contatti di Scout con Boo Radley possono dimostrare come è cambiata la sua prospettiva.
Sì, è possibile esplorare i significati e le relazioni tra simboli come il mimo, la quercia e persino la casa dei Radley attraverso rappresentazioni pittoriche. Questo tipo di analisi visiva può formare una comprensione più profonda del concetto e aiutare i lettori a connettersi con la storia.
Certamente, gli studenti possono visualizzare i viaggi dei personaggi creando linee temporali o ritratti dei personaggi che cambiano nel corso del romanzo.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare