"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Durante l'apprendimento della guerra civile, è importante che gli studenti notino i numerosi vantaggi di entrambe le parti. Nonostante le loro differenze, il Nord e il Sud avevano entrambi dei vantaggi nella Guerra Civile. Gli storyboard sono un ottimo modo per far acquisire agli studenti informazioni sui vantaggi di entrambe le parti. Lo storyboard diventa un semplice organizzatore grafico, facilitando facilmente l'apprendimento degli studenti attraverso visuali mozzafiato.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea un grafico a T che confronta e contrappone i vantaggi del Nord e del Sud durante la guerra civile.
Livello 9-10
Livello di Difficoltà 1 (Introduzione / rinforzo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: T-Charts
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Le descrizioni sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle descrizioni, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle descrizioni. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Durante l'apprendimento della guerra civile, è importante che gli studenti notino i numerosi vantaggi di entrambe le parti. Nonostante le loro differenze, il Nord e il Sud avevano entrambi dei vantaggi nella Guerra Civile. Gli storyboard sono un ottimo modo per far acquisire agli studenti informazioni sui vantaggi di entrambe le parti. Lo storyboard diventa un semplice organizzatore grafico, facilitando facilmente l'apprendimento degli studenti attraverso visuali mozzafiato.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea un grafico a T che confronta e contrappone i vantaggi del Nord e del Sud durante la guerra civile.
Livello 9-10
Livello di Difficoltà 1 (Introduzione / rinforzo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: T-Charts
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Le descrizioni sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle descrizioni, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle descrizioni. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Chiedi agli studenti di condurre una ricerca e scoprire quale parte era più forte durante la Guerra Civile. Chiedi loro di leggere libri diversi e di evidenziare tutte le informazioni che ritengono rilevanti per l'argomento. Gli studenti possono anche creare un elenco per la discussione successiva.
Raccomandare agli studenti di raccogliere prove a sostegno della loro argomentazione. Ad esempio, perché pensano che lottare per mantenere l’istituzione della schiavitù sia stato vantaggioso per il Sud? Possono raccogliere queste prove in qualsiasi forma e supportare il punto attraverso la propria analisi.
Dopo che la maggior parte degli studenti ha condotto la propria ricerca e ha prove a sostegno del proprio punto, chiedere loro di eseguire un'analisi critica sulla situazione e di presentare la propria opinione spiegando perché pensano che un certo punto sia vantaggioso e viceversa.
Gli insegnanti possono dividere la classe in due gruppi. Un gruppo rappresenterà il Nord e l’altro il Sud. Gli studenti agiranno come figure di spicco di entrambe le parti e sosterranno le loro argomentazioni secondo la storia. Possono anche aggiungere la propria analisi a queste sessioni di dibattito.
Gli insegnanti possono indirizzare gli studenti a chiunque sia un professionista della storia degli Stati Uniti e gli studenti possono avere una discussione approfondita con questi professionisti. Possono esprimere le loro opinioni e chiedere maggiori dettagli su questi eventi storici.
È vero che il Nord aveva una popolazione più numerosa poiché c'erano più lavoratori, guerrieri e contribuenti. La popolazione più numerosa fornì una base di entrate più ampia per finanziare la guerra e aiutò il Nord a sostenere forze più grandi e a sostituire le vittime con maggiore successo.
Grazie alle sue strategie difensive, che includevano la guerriglia e la conoscenza del terreno, il Sud riuscì a resistere all’avanzata del Nord. Anche se alla fine ebbe difficoltà a mantenere questo piano, la strategia difensiva del Sud tentò di indebolire le forze del Nord e di proteggere il suo territorio.
L’industrializzazione del Nord gli ha dato un vantaggio economico consentendo la produzione di massa di armi, munizioni e rifornimenti. La capacità industriale del Nord contribuì alla sua capacità di mantenere una guerra di lunga durata fornendo alle sue truppe rifornimenti affidabili.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare