"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Un altro ottimo modo per coinvolgere i tuoi studenti è la creazione di storyboards che usano il vocabolario da "Shooting An Elephant". Ecco un elenco di alcune parole di vocabolario comunemente insegnate con la storia e un esempio di un tavolo vocabolario visivo.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la tua comprensione delle parole vocabolario in "Scattare un elefante" creando visualizzazioni.
Livello 9-10
Livello di Difficoltà 1 (Introduzione / rinforzo)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Parola 1 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 1 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 2 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 3 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
Un altro ottimo modo per coinvolgere i tuoi studenti è la creazione di storyboards che usano il vocabolario da "Shooting An Elephant". Ecco un elenco di alcune parole di vocabolario comunemente insegnate con la storia e un esempio di un tavolo vocabolario visivo.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la tua comprensione delle parole vocabolario in "Scattare un elefante" creando visualizzazioni.
Livello 9-10
Livello di Difficoltà 1 (Introduzione / rinforzo)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Parola 1 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 1 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 2 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 3 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
Guida gli studenti affinché approfondiscano la comprensione parlando di vocabolario in contesti reali. Le discussioni in classe rafforzano la fiducia e aiutano gli studenti a usare nuove parole in modo significativo.
Scegli 3-5 parole che si collegano a temi o eventi importanti della storia. Scegli parole che gli studenti probabilmente incontreranno nel dialogo in classe.
Scrivi domande che incoraggino gli studenti a pensare criticamente . Per esempio, chiedi: “Come influenza l’imperialismo le scelte dei personaggi?”
Mostra agli studenti come integrare le parole in modo naturale nel discorso. Questo li aiuta a sentirsi sicuri nell’usare nuovi termini.
Invita gli studenti a rispondere usando le parole target . Offri correzioni gentili e elogi per supportare l’apprendimento.
Modi efficaci per insegnare il vocabolario di "Shooting an Elephant" includono l'uso di schede visive di vocabolario, far definire e usare le parole in frasi, e incoraggiare a illustrare i significati con disegni o foto. Queste strategie aiutano gli studenti a collegare le parole al contesto e migliorare la memorizzazione.
Per creare una scheda visiva di vocabolario per "Shooting an Elephant", scegli parole chiave, definiscile, usale in frasi e illustra i significati con disegni o foto. Questo rende l'apprendimento interattivo e supporta gli apprendenti visivi.
Le parole chiave del vocabolario di "Shooting an Elephant" includono imperialismo, bazar, despota, mahout, labirinto, coolie, fangoso, sgargiante, sahib, baccelli, Raj, e supplantare. Insegnare queste parole aiuta gli studenti a comprendere meglio i temi e il contesto della storia.
Visualizzare il vocabolario aiuta gli studenti delle superiori a comprendere più profondamente il significato delle parole collegando definizioni e immagini, oltre a esempi personali. Questo approccio favorisce la memoria, sostiene diversi stili di apprendimento e aumenta l'impegno.
Le attività di vocabolario di "Shooting an Elephant" sono più adatte per le classi 9–10, ma possono essere adattate anche ad altri livelli di scuola superiore per rafforzare le competenze in inglese e pensiero critico.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare