Panoramica Delle Attività
Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta la comprensione e la conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo alla regione della California-Intermountain e alle sue Prime Nazioni .
Esempio di vocabolario della California Intermountain Region
- Shoshoni
- Ute
- Bannock
- Paiute
- Dio
- Pomo
- Maidu
- Miwok
- Altopiano
- Semplice
- Gola
- Costa
- Mesa
- Regione intermontana
- Cultura
- Regione culturale
- Artefatto
- Nomade
- Hunter Gatherers
- Entroterra
- Wickiup
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: per apprendere il significato delle parole relative alla nostra lezione, visualizzerai in anteprima il vocabolario e creerai uno storyboard che dimostri la tua comprensione di parole diverse.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle del titolo, identifica i termini chiave che hai scelto.
- Nelle caselle di descrizione, scrivi la definizione del termine.
- Crea una visualizzazione per ogni termine utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Panoramica Delle Attività
Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta la comprensione e la conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo alla regione della California-Intermountain e alle sue Prime Nazioni .
Esempio di vocabolario della California Intermountain Region
- Shoshoni
- Ute
- Bannock
- Paiute
- Dio
- Pomo
- Maidu
- Miwok
- Altopiano
- Semplice
- Gola
- Costa
- Mesa
- Regione intermontana
- Cultura
- Regione culturale
- Artefatto
- Nomade
- Hunter Gatherers
- Entroterra
- Wickiup
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: per apprendere il significato delle parole relative alla nostra lezione, visualizzerai in anteprima il vocabolario e creerai uno storyboard che dimostri la tua comprensione di parole diverse.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle del titolo, identifica i termini chiave che hai scelto.
- Nelle caselle di descrizione, scrivi la definizione del termine.
- Crea una visualizzazione per ogni termine utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Come fare per conoscere il vocabolario delle Prime Nazioni della California Intermountain
Organizza un murale collaborativo di parole di vocabolario nella tua classe
Coinvolgi gli studenti invitandoli a contribuire con schede di vocabulario in uno spazio dedicato sul muro. Ogni studente o coppia può creare una scheda con una parola, definizione e illustrazione, aiutando tutti a visualizzare e rafforzare i termini chiave insieme.
Assegna parole di vocabolario alle coppie di studenti per ricerche creative
Aumenta la responsabilità facendo sì che ogni coppia ricercasse la propria parola assegnata usando libri o risorse digitali. Possono presentare fatti interessanti o esempi per aiutare i compagni a collegare i nuovi termini ai contesti della vita reale.
Promuovi la revisione quotidiana con giochi veloci sul muro di parole
Rafforza l'apprendimento con giochi brevi e energizzanti come ‘Indovina la Parola’ o ‘Vocaboli in Charade’. Queste attività rendono interattiva la revisione e aiutano gli studenti a ricordare i significati attraverso il movimento e il gioco.
Ruota le parole in evidenza settimanali per approfondire la comprensione
Focalizza l'attenzione evidenziando 3–5 parole ogni settimana. Discuti il loro uso in diverse frasi o storie per assicurarti che gli studenti comprendano come ogni termine si collega all'unità più ampia sulle Prime Nazioni delle Montagne della California.
Celebra la padronanza con mini-quiz guidati dagli studenti
Costruisci fiducia permettendo agli studenti di quizarsi a vicenda o alla classe sui significati e usi delle parole. L'insegnamento tra pari supporta la ritenzione e rende la pratica del vocabolario gratificante per tutti.
Domande frequenti sul vocabolario delle Prime Nazioni della California Intermountain
Cos'è una lavagna di vocaboli visivi per le Prime Nazioni delle Montagne della California?
Una lavagna di vocaboli visivi è un'attività di apprendimento in cui gli studenti definiscono e illustrano parole chiave relate alle Prime Nazioni delle Montagne della California. Aiuta gli studenti a comprendere collegando parole con immagini e definizioni.
Come posso insegnare il vocabolario delle Prime Nazioni della California in quarta o quinta elementare?
Per insegnare il vocabolario delle Prime Nazioni in quarta o quinta elementare, introduci i termini chiave, fai in modo che gli studenti definiscano ogni parola e incoraggiali a creare illustrazioni. L'uso di lavagne di vocaboli visivi rende l'apprendimento interattivo e favorisce la comprensione.
Quali sono alcune parole chiave del vocabolario per la regione delle Montagne della California?
Il vocabolario importante per la regione delle Montagne della California include: Shoshoni, Ute, Bannock, Paiute, Goshute, Pomo, Maidu, Miwok, altopiano, pianura, gola, costa, mesa, artefatto, nomade e cacciatori-raccoglitori.
Perché è importante introdurre il vocabolario prima di iniziare una lezione sulle Prime Nazioni delle Montagne della California?
Introdurre il vocabolario prima di una lezione migliora la comprensione degli studenti, li aiuta a riconoscere i termini chiave nelle letture e migliora la ritenzione. Stabilisce una base per un apprendimento più approfondito sulle Prime Nazioni delle Montagne della California.
Quali sono i passaggi affinché gli studenti completino un compito di lavagna di vocaboli visivi?
Gli studenti devono: 1) Cliccare su "Inizia compito"; 2) Identificare i termini di vocabolario; 3) Scrivere le definizioni nelle caselle di descrizione; 4) Creare visualizzazioni appropriate; 5) Salvare e uscire una volta completato. Ogni termine dovrebbe avere una definizione corretta e un'illustrazione corrispondente.
Più Storyboard That Attività
Prime Nazioni Dell'Intermountain Della California
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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