Panoramica Delle Attività
Un altro ottimo modo per coinvolgere gli studenti è attraverso la creazione di storyboard che esaminano Tone, Word Scelta, Imagery, stile e tema. Questa attività è indicata con l'acronimo " TWIST ". In una torsione, gli studenti si concentrano su un particolare punto o un paio di pagine, a guardare più in profondità al significato dell'autore.
Utilizzando il testo completo di "O capitano! Il mio capitano! "O solo una singola strofa, gli studenti possono rappresentare, descrivere e analizzare il modo in cui gli elementi poetici lavorano insieme per creare un messaggio centrale o tema.
TWIST Esempio per O capitano! Il mio capitano!
| T |
TONO | Distressed: L'altoparlante si sforza di elaborare la morte del suo eroe. Egli è sopraffatto dal dolore e shock. |
|---|---|---|
| W |
SCELTA DELLE PAROLE | O cuore! cuore! cuore !, sanguinante, freddo, morto, pallido, ancora, nessun impulso, passo angosciato, caduto |
| io |
IMMAGINI | "O le gocce rosse di sangue ..." |
| S |
STILE | Ogni strofa di otto linea è divisa in due parti distinte. Le prime quattro linee sono lunghe e lodano successi di Lincoln. Le ultime quattro righe sono brevi e dare descrizioni agitate di momenti finali di Lincoln. |
| T |
TEMA | angoscia di chi parla è fatta più dall'eroismo del capitano. Questo trasmette un tema di onorare i nostri eroi caduti. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Eseguire un'analisi TWIST di una selezione da "O Capitano! Il mio capitano! ". Ricordate che TWIST sta per tono, Word Scelta, Imagery, stile, tema.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Scegliere qualsiasi combinazione di scene, personaggi, oggetti e testo per rappresentare ogni lettera di Twist.
- Scrivi un paio di frasi che descrivono l'importanza o il significato delle immagini.
- Finalizzare le immagini, modificare e revisionare il vostro lavoro.
- Salvare e inviare storyboard di assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 27 Points | Inizio 22 Points | Riprovare 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analisi TWIST | Ogni aspetto della TWIST viene analizzato accuratamente e minuziosamente. Il tono (s) è / sono correttamente identificati e spiegato e sono supportati da prove. La scelta di parola utilizza un campione sano di parole dal brano che vengono caricati con connotazione, associazioni, o impatto emotivo. I punti salienti Imagery scelti impressioni sensoriali creati dallo scrittore e indica l'atteggiamento dell'autore o evoca una particolare reazione da parte del lettore. Lo stile dell'autore è discusso in termini di linguaggio figurativo, punto di vista, tecniche letterarie, la punteggiatura, ecc il tema salienti individuati il significato del passaggio e offre una visione, ed è sostenuta da prove dal testo. | La maggior parte degli aspetti della TWIST vengono analizzati accuratamente e minuziosamente. Nel discutere gli aspetti, lo studente può aver dimenticato prove chiave, oppure può essere poco chiaro nella loro analisi. Lo studente mostra una comprensione di base di ciascuna delle parti la sigla, ma non può applicarsi pienamente il passaggio selezionato. | La maggior parte degli aspetti della TWIST è data prova di base e le citazioni dal passaggio. Lo studente può essere in grado di identificare correttamente gli elementi, ma non essere in grado di spiegare completamente o rivelare intuizione. La discussione è rudimentale e / o può sembrare affrettato. | Alcuni aspetti di TWIST sono mancanti o troppo limitato per il punteggio, o la maggior parte degli aspetti della TWIST non sono corretti. Lo studente non fa alcun tentativo di rivelare la comprensione nella sua analisi. |
| Rappresentazioni | Le raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente ha speso un sacco di tempo, la creatività, e lo sforzo in lavorazione attentamente ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente rimase compito e mettere tempo ed energie nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, ma sono minime. Ci possono essere alcune imprecisioni o la prova che lo studente deviato dal compito a portata di mano. Lo studente non può aver prestato molta attenzione ai dettagli nella realizzazione di ogni rappresentazione, e non ci può essere la prova di correre o di sforzo limitato. | Alcune delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono inesatte, mancante, o troppo limitata a segnare. E 'evidente che lo studente non ha messo un sacco di tempo, impegno, e la creatività nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. |
| Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Consente di visualizzare il controllo di grammatica, utilizzo, e la meccanica. Mostra attenta correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene alcuni errori di grammatica, l'uso e la meccanica. Mostra qualche correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene errori di grammatica, l'uso e la meccanica che interferiscono con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. | Contiene troppi errori di grammatica, l'uso e la meccanica; (E / o) errori seriamente interferire con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. |
Panoramica Delle Attività
Un altro ottimo modo per coinvolgere gli studenti è attraverso la creazione di storyboard che esaminano Tone, Word Scelta, Imagery, stile e tema. Questa attività è indicata con l'acronimo " TWIST ". In una torsione, gli studenti si concentrano su un particolare punto o un paio di pagine, a guardare più in profondità al significato dell'autore.
Utilizzando il testo completo di "O capitano! Il mio capitano! "O solo una singola strofa, gli studenti possono rappresentare, descrivere e analizzare il modo in cui gli elementi poetici lavorano insieme per creare un messaggio centrale o tema.
TWIST Esempio per O capitano! Il mio capitano!
| T |
TONO | Distressed: L'altoparlante si sforza di elaborare la morte del suo eroe. Egli è sopraffatto dal dolore e shock. |
|---|---|---|
| W |
SCELTA DELLE PAROLE | O cuore! cuore! cuore !, sanguinante, freddo, morto, pallido, ancora, nessun impulso, passo angosciato, caduto |
| io |
IMMAGINI | "O le gocce rosse di sangue ..." |
| S |
STILE | Ogni strofa di otto linea è divisa in due parti distinte. Le prime quattro linee sono lunghe e lodano successi di Lincoln. Le ultime quattro righe sono brevi e dare descrizioni agitate di momenti finali di Lincoln. |
| T |
TEMA | angoscia di chi parla è fatta più dall'eroismo del capitano. Questo trasmette un tema di onorare i nostri eroi caduti. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Eseguire un'analisi TWIST di una selezione da "O Capitano! Il mio capitano! ". Ricordate che TWIST sta per tono, Word Scelta, Imagery, stile, tema.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Scegliere qualsiasi combinazione di scene, personaggi, oggetti e testo per rappresentare ogni lettera di Twist.
- Scrivi un paio di frasi che descrivono l'importanza o il significato delle immagini.
- Finalizzare le immagini, modificare e revisionare il vostro lavoro.
- Salvare e inviare storyboard di assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 27 Points | Inizio 22 Points | Riprovare 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analisi TWIST | Ogni aspetto della TWIST viene analizzato accuratamente e minuziosamente. Il tono (s) è / sono correttamente identificati e spiegato e sono supportati da prove. La scelta di parola utilizza un campione sano di parole dal brano che vengono caricati con connotazione, associazioni, o impatto emotivo. I punti salienti Imagery scelti impressioni sensoriali creati dallo scrittore e indica l'atteggiamento dell'autore o evoca una particolare reazione da parte del lettore. Lo stile dell'autore è discusso in termini di linguaggio figurativo, punto di vista, tecniche letterarie, la punteggiatura, ecc il tema salienti individuati il significato del passaggio e offre una visione, ed è sostenuta da prove dal testo. | La maggior parte degli aspetti della TWIST vengono analizzati accuratamente e minuziosamente. Nel discutere gli aspetti, lo studente può aver dimenticato prove chiave, oppure può essere poco chiaro nella loro analisi. Lo studente mostra una comprensione di base di ciascuna delle parti la sigla, ma non può applicarsi pienamente il passaggio selezionato. | La maggior parte degli aspetti della TWIST è data prova di base e le citazioni dal passaggio. Lo studente può essere in grado di identificare correttamente gli elementi, ma non essere in grado di spiegare completamente o rivelare intuizione. La discussione è rudimentale e / o può sembrare affrettato. | Alcuni aspetti di TWIST sono mancanti o troppo limitato per il punteggio, o la maggior parte degli aspetti della TWIST non sono corretti. Lo studente non fa alcun tentativo di rivelare la comprensione nella sua analisi. |
| Rappresentazioni | Le raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente ha speso un sacco di tempo, la creatività, e lo sforzo in lavorazione attentamente ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente rimase compito e mettere tempo ed energie nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, ma sono minime. Ci possono essere alcune imprecisioni o la prova che lo studente deviato dal compito a portata di mano. Lo studente non può aver prestato molta attenzione ai dettagli nella realizzazione di ogni rappresentazione, e non ci può essere la prova di correre o di sforzo limitato. | Alcune delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono inesatte, mancante, o troppo limitata a segnare. E 'evidente che lo studente non ha messo un sacco di tempo, impegno, e la creatività nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. |
| Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Consente di visualizzare il controllo di grammatica, utilizzo, e la meccanica. Mostra attenta correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene alcuni errori di grammatica, l'uso e la meccanica. Mostra qualche correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene errori di grammatica, l'uso e la meccanica che interferiscono con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. | Contiene troppi errori di grammatica, l'uso e la meccanica; (E / o) errori seriamente interferire con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. |
Come funziona l'analisi di O Captain My Captain - Analisi TWIST
Quickly introduce TWIST analysis to your students
Begin by explaining that TWIST stands for Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. Share how each element helps uncover deeper meaning in poetry, making analysis more engaging and accessible for students.
Select a powerful stanza from 'O Captain! My Captain!'
Choose a stanza or short passage that features vivid language or strong emotion. Focusing on a manageable section helps students dive deeper rather than feeling overwhelmed by the entire poem.
Guide students to identify and discuss each TWIST element
Lead students in finding examples of tone, word choice, imagery, style, and theme within the selected stanza. Encourage them to use direct lines from the poem and discuss their interpretations with partners or small groups.
Support students in creating visual storyboards for each TWIST element
Ask students to illustrate or visually represent each TWIST component using drawings, digital tools, or cut-outs. This helps students make abstract concepts concrete and deepens their connection to the text.
Facilitate a class share-out and reflection
Invite students to present their storyboards and explain their thinking. This provides an opportunity for peer learning and reinforces the value of multiple perspectives in literary analysis.
Domande frequenti sull'analisi di O Captain My Captain - Analisi TWIST
Cos’è un’analisi TWIST in letteratura?
L’analisi TWIST è un metodo usato per esaminare cinque elementi chiave di un testo: Tono, Scelta delle parole, Immagini, Stile e Tematica. Aiuta gli studenti ad analizzare come questi elementi lavorano insieme per creare significato nella letteratura o nella poesia.
Come posso usare l’analisi TWIST per insegnare 'O Capitano! Mio Capitano!'?
Puoi guidare gli studenti ad analizzare 'O Capitano! Mio Capitano!' chiedendo loro di identificare il tono, le parole chiave, le immagini vivide, lo stile di scrittura e il tema centrale in strofe selezionate, aiutandoli a comprendere il messaggio più profondo della poesia.
Quali sono alcuni esempi di tono e immaginario in 'O Capitano! Mio Capitano!'?
La poesia usa un tono angosciato e immagini vivide come "O le gocce di sangue rosso" per trasmettere il dolore e lo shock del parlante per la morte del capitano, intensificando l’effetto emotivo.
Perché l’analisi TWIST è efficace per le lezioni di poesia nelle scuole medie?
L’analisi TWIST suddivide la poesia in parti gestibili, facilitando agli studenti delle scuole medie l’approccio a testi complessi e lo sviluppo del pensiero critico sugli elementi letterari.
Quali passaggi devono seguire gli studenti per completare un’analisi TWIST?
Gli studenti devono: 1) Selezionare un passaggio, 2) Identificare Tono, Scelta delle parole, Immagini, Stile e Tematica, 3) Creare rappresentazioni visive, 4) Scrivere brevi spiegazioni per ciascun elemento, e 5) Revisionare e correggere il loro lavoro.
Più Storyboard That Attività
O Capitano! Il mio Capitano!
Questa Attività è Parte di Molte Guide per Insegnanti
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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