"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
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Panoramica del Piano di Lezione
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica Degli Studenti
Panoramica del Piano di Lezione
Panoramica del Piano di Lezione
Per comprendere meglio le azioni e le politiche di Truman, gli studenti costruiranno una sequenza temporale di eventi e politiche che hanno tentato di contenere l'influenza del comunismo e dell'Unione Sovietica . Gli studenti dovrebbero includere eventi importanti come la dichiarazione della dottrina Truman, il Piano Marshall, il ponte aereo di Berlino, gli Stati Uniti che si uniscono alla NATO e il passaggio del McCarren-Walter Act.
Questo calendario consentirà agli studenti di spiegare e analizzare le azioni intraprese all'estero e sul territorio nazionale in risposta alla minaccia sovietica. Inoltre, consentirà agli studenti di essere in grado di elencare e definire cronologicamente i principali eventi e le politiche che hanno definito la politica di Truman nei primi anni della guerra fredda.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Attività estesa
Chiedi agli studenti di creare una sequenza temporale per un altro presidente della Guerra fredda, nonché le sue politiche e azioni sia all'estero che a casa. Ciò consentirà agli studenti di stabilire connessioni e deduzioni su come la guerra fredda abbia sviluppato e influenzato la politica estera e interna americana dopo la presidenza di Truman.
Modello e Istruzioni per la Classe
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una cronologia degli eventi e delle politiche create per contenere il comunismo durante la presidenza di Truman.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle aggiuntive secondo necessità.
- Identifica politiche ed eventi importanti e digitali nel titolo di ogni cella.
- Scrivere un riepilogo dell'evento/polizza nella casella della descrizione.
- Crea un'illustrazione per ogni cella usando scene, oggetti, personaggi o foto appropriati da Photos from Class.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica Degli Studenti
Rubrica Degli Studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Sequenza Temporale
Crea una sequenza temporale di eventi e persone importanti e spiega il loro significato. Assicurati che le date siano corrette e che le Photos for Class immagini di Photos for Class siano storicamente accurate o significative.
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica del Piano di Lezione
Per comprendere meglio le azioni e le politiche di Truman, gli studenti costruiranno una sequenza temporale di eventi e politiche che hanno tentato di contenere l'influenza del comunismo e dell'Unione Sovietica . Gli studenti dovrebbero includere eventi importanti come la dichiarazione della dottrina Truman, il Piano Marshall, il ponte aereo di Berlino, gli Stati Uniti che si uniscono alla NATO e il passaggio del McCarren-Walter Act.
Questo calendario consentirà agli studenti di spiegare e analizzare le azioni intraprese all'estero e sul territorio nazionale in risposta alla minaccia sovietica. Inoltre, consentirà agli studenti di essere in grado di elencare e definire cronologicamente i principali eventi e le politiche che hanno definito la politica di Truman nei primi anni della guerra fredda.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Attività estesa
Chiedi agli studenti di creare una sequenza temporale per un altro presidente della Guerra fredda, nonché le sue politiche e azioni sia all'estero che a casa. Ciò consentirà agli studenti di stabilire connessioni e deduzioni su come la guerra fredda abbia sviluppato e influenzato la politica estera e interna americana dopo la presidenza di Truman.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una cronologia degli eventi e delle politiche create per contenere il comunismo durante la presidenza di Truman.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle aggiuntive secondo necessità.
- Identifica politiche ed eventi importanti e digitali nel titolo di ogni cella.
- Scrivere un riepilogo dell'evento/polizza nella casella della descrizione.
- Crea un'illustrazione per ogni cella usando scene, oggetti, personaggi o foto appropriati da Photos from Class.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica Degli Studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Sequenza Temporale
Crea una sequenza temporale di eventi e persone importanti e spiega il loro significato. Assicurati che le date siano corrette e che le Photos for Class immagini di Photos for Class siano storicamente accurate o significative.
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come fare per conoscere la cronologia della politica estera di Truman
1
Organizza una visita guidata in classe per i progetti di linea temporale
Incoraggia un coinvolgimento attivo impostando una visita guidata in cui gli studenti mostrano i loro progetti di linea temporale affinché i compagni li rivedano. Questo permette agli studenti di condividere le loro ricerche, praticare le capacità di parlare e imparare dalle prospettive dei coetanei sulle politiche estere di Truman.
2
Prepara le linee temporali degli studenti per l'esposizione
Chiedi agli studenti di sistemare ordinatamente i loro poster di linea temporale o le linee temporali digitali. Ricordagli di includere titoli, immagini chiare e descrizioni concise per ogni evento o politica, così i compagni possono capire facilmente il loro lavoro.
3
Allestisci stazioni di esposizione in classe
Assegna a ciascuno studente o gruppo un punto designato per mostrare la loro linea temporale. Distribuisci i progetti per permettere un facile movimento e visualizzazione durante la visita guidata.
4
Fornisci agli studenti schede di riflessione
Distribuisci schede semplici perché gli studenti annotino due fatti interessanti e una domanda su ogni progetto che vedono. Questo aiuta gli studenti a rimanere concentrati e a sviluppare un’osservazione approfondita.
5
Guida gli studenti durante le rotazioni e le interazioni
Imposta un timer per ogni stazione e incoraggia gli studenti a porre domande o discutere dettagli con i presentatori. Rotea finché tutti i progetti non sono stati visualizzati.
6
Facilitate a whole-class discussion to debrief
Bring students together to share insights and connections made during the gallery walk. Discuss common themes or unique findings about Truman’s foreign policies and their broader impact.
Domande frequenti sulla cronologia della politica estera di Truman
What were the key foreign policies of President Truman during the early Cold War?
President Truman's key foreign policies during the early Cold War included the Truman Doctrine, the Marshall Plan, the Berlin Airlift, the U.S. joining NATO, and the passage of the McCarran-Walter Act. These actions aimed to contain communism and respond to the Soviet Union's influence.
How can students create a timeline of Truman’s Cold War policies in class?
Students can create a timeline by listing major events or policies from Truman's presidency, adding summaries for each, and illustrating them with images or drawings. This can be done digitally or as a poster, and makes for a great presentation or gallery walk activity.
What is the Truman Doctrine and why is it significant?
The Truman Doctrine was a U.S. policy announced in 1947 to provide aid to countries threatened by communism. Its significance lies in its role as the start of America's policy of containment and active involvement in global affairs during the Cold War.
What are some creative alternatives to a standard timeline activity for teaching about Truman’s presidency?
Alternatives include making a timeline poster for a presentation, organizing a gallery walk, or creating a digital timeline with interactive elements and images. These options engage students and cater to different learning styles.
Which Cold War events should be included in a lesson about Truman’s foreign policy?
Essential events to include are the Truman Doctrine, the Marshall Plan, the Berlin Airlift, the U.S. joining NATO, and the McCarran-Walter Act. These help students understand Truman's role in shaping Cold War policy.
Più Storyboard That Attività
La Presidenza Truman
Attribuzioni Immagine
- Berlin 1948 - 1949 • Kecko • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Harry Truman • davidmesaaz • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Immigrants waiting in line for processing by Immigration Bur... • New York Public Library • Licenza No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Photograph of President Lyndon B. Johnson with the Trumans, 01/20/1966 • The U.S. National Archives • Licenza No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Testimonianze
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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