"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Mentre leggono gli studenti, è probabile che incontrino un vocabolario che non conoscono. A volte possono indovinare cosa significa dal contesto, e altre volte no. Coinvolgi i tuoi studenti nel vocabolario mentre leggono creando vocaboli visivi per vocabolario da "Il dono dei Magi". Di seguito sono riportate alcune parole di vocabolario comunemente insegnate con il racconto.
Nel pannello del vocabolario, gli studenti possono scegliere tra l'uso del vocabolario, l'individuazione dell'esempio specifico dal testo o la definizione senza parole.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la comprensione delle parole del vocabolario in "Il dono dei Magi" con la creazione di visualizzazioni.
Livello 6-12
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Parola 1 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 1 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 2 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 3 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
Mentre leggono gli studenti, è probabile che incontrino un vocabolario che non conoscono. A volte possono indovinare cosa significa dal contesto, e altre volte no. Coinvolgi i tuoi studenti nel vocabolario mentre leggono creando vocaboli visivi per vocabolario da "Il dono dei Magi". Di seguito sono riportate alcune parole di vocabolario comunemente insegnate con il racconto.
Nel pannello del vocabolario, gli studenti possono scegliere tra l'uso del vocabolario, l'individuazione dell'esempio specifico dal testo o la definizione senza parole.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la comprensione delle parole del vocabolario in "Il dono dei Magi" con la creazione di visualizzazioni.
Livello 6-12
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Parola 1 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 1 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 2 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 3 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
Chiedi ai genitori o ai tutori degli studenti di collaborare e aiutare gli studenti a praticare il loro vocabolario a casa. I genitori possono utilizzare vocaboli complessi nelle conversazioni quotidiane con gli studenti e incoraggiare l'apprendimento a casa.
Assegna agli studenti compiti di lettura frequenti o consiglia libri, periodici o articoli su Internet che sono solo un po' più complessi del loro attuale livello di comprensione. Incoraggia gli studenti a prendere appunti sui nuovi termini e a ricercare le loro definizioni.
Incoraggia i tuoi studenti a creare associazioni di parole per facilitare la memorizzazione delle parole. La memorizzazione può essere migliorata associando una parola a un'altra simile, un'idea o un'immagine. Spiega agli studenti che l'associazione delle parole è un gioco divertente a cui possono fare con la famiglia o gli amici e imparare nuove parole.
Sottolinea l’importanza di incorporare nuovi vocaboli nel discorso quotidiano. Incoraggiali a utilizzare una nuova terminologia nelle loro conversazioni, scritti e discussioni.
Consentire agli studenti di selezionare parole o argomenti per gli esercizi di vocabolario a cui sono interessati. È più probabile che gli studenti ricordino e utilizzino le parole quando hanno un legame personale con esse. Gli studenti possono scegliere le parole di loro scelta ed eseguire attività di loro scelta.
Il termine "magi" sottolinea la nozione di donazione premurosa e altruistica. Lega il racconto all'usanza biblica di offrire doni inestimabili in segno di rispetto e affetto. La parola Magi significa anche uomini saggi. Riflette l'idea che sta dietro il pensiero di sacrificare il proprio oggetto più prezioso per la persona che si ama. Gli studenti potranno scoprire le varie interpretazioni di questa parola e il suo collegamento con la Bibbia.
La parola “parsimonia” si riferisce a una profonda riluttanza a spendere soldi o a utilizzare risorse. Viene utilizzato per descrivere la situazione finanziaria di Della e Jim e la loro difficoltà nell'acquistare regali premurosi nella narrazione. Chiedi agli studenti di usare questa parola nelle loro frasi e di spiegare la complessità di questa parola.
Questa affermazione sottolinea il concetto che il vero amore implica un sacrificio continuo e che l’amore e l’altruismo possono creare un circolo infinito di dare e ricevere.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare