"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Un modo eccezionale per i tuoi studenti di seguire una storia è per loro di tracciare gli eventi da esso. Non solo è un ottimo modo per insegnare le parti di una trama, ma rafforza anche importanti eventi, che aiutano gli studenti a sviluppare una migliore comprensione di come gli eventi si integrano per fornire la struttura complessiva della storia. Usa lo storyboard qui sopra come modello o creane uno tuo. La copia del compito ti fornirà una timeline di sequenze vuota e l'esempio completo da modificare come desideri.
| Numero di evento | Testo | Parafrasi |
|---|---|---|
| Evento Uno | "... il Duca decise che aveva assassinato il tempo, lo uccise con la sua spada, e si asciugò la sua lama insanguinata sulla barba e la lasciò lì sdraiata, sanguinando ore e minuti." | Il tempo degli omicidi del Duca. Mantiene la principessa Saralinda chiusa nel suo castello e dà compiti impossibili per i suoi corteggiatori. |
| Evento due | "Faccio degli errori, ma sono dalla parte del Bene." | Xingu (Zorn of Zorna) arriva in città alla ricerca di una bella fanciulla. Decide che vuole provare per la mano di Saralinda in matrimonio. Lui e Golux formano un piano. |
| Evento tre | "Ti do nove e novanta ore, non nove e novanta giorni, per trovare mille gioielli e portarli qui, quando tornerai gli orologi devono essere tutti cinque." | Il Duca sa che Xingu è Zorn di Zorna e gli dà un compito apparentemente impossibile per la mano di Saralinda. |
| Evento quattro | "Hagga rise e continuò a ridere, e preziosi gioielli scintillavano sulla sua guancia e scintillavano sul pavimento, fino a quando la capanna era piena di diamanti e di rubini". | Zorn e Golux cercano i 1.000 gioielli. Vanno a casa di Hagga e la fanno ridere così lei piange gioielli. Molto tempo fa, il re Gwain le concesse il potere di piangere i gioielli. |
| Evento Cinque | "Se riesci a toccare gli orologi e non avviarli mai, puoi avviare gli orologi e non toccarli mai". | Quando tornano al castello, la principessa Saralinda, li aiuta a scongelare gli orologi. |
| Evento sei | "Non è mia nipote, l'ho rubata da un re." | Zorn completa il compito impossibile. Il Duca dice loro che Saralinda non era sua nipote e che l'ha rubata tanto tempo prima. Hark rivela di essere il servo di re Gwain. |
| Evento Sette | "La principessa Saralinda pensava di aver visto, come la gente spesso pensa di vedere, nei giorni limpidi e senza vento, le lontane rive splendenti di Ever After." | Zorn e Saralinda cavalcano, felici. Il Duca è mangiato dal Todal. |
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Livello 3-6
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Parti di una Storia
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Un modo eccezionale per i tuoi studenti di seguire una storia è per loro di tracciare gli eventi da esso. Non solo è un ottimo modo per insegnare le parti di una trama, ma rafforza anche importanti eventi, che aiutano gli studenti a sviluppare una migliore comprensione di come gli eventi si integrano per fornire la struttura complessiva della storia. Usa lo storyboard qui sopra come modello o creane uno tuo. La copia del compito ti fornirà una timeline di sequenze vuota e l'esempio completo da modificare come desideri.
| Numero di evento | Testo | Parafrasi |
|---|---|---|
| Evento Uno | "... il Duca decise che aveva assassinato il tempo, lo uccise con la sua spada, e si asciugò la sua lama insanguinata sulla barba e la lasciò lì sdraiata, sanguinando ore e minuti." | Il tempo degli omicidi del Duca. Mantiene la principessa Saralinda chiusa nel suo castello e dà compiti impossibili per i suoi corteggiatori. |
| Evento due | "Faccio degli errori, ma sono dalla parte del Bene." | Xingu (Zorn of Zorna) arriva in città alla ricerca di una bella fanciulla. Decide che vuole provare per la mano di Saralinda in matrimonio. Lui e Golux formano un piano. |
| Evento tre | "Ti do nove e novanta ore, non nove e novanta giorni, per trovare mille gioielli e portarli qui, quando tornerai gli orologi devono essere tutti cinque." | Il Duca sa che Xingu è Zorn di Zorna e gli dà un compito apparentemente impossibile per la mano di Saralinda. |
| Evento quattro | "Hagga rise e continuò a ridere, e preziosi gioielli scintillavano sulla sua guancia e scintillavano sul pavimento, fino a quando la capanna era piena di diamanti e di rubini". | Zorn e Golux cercano i 1.000 gioielli. Vanno a casa di Hagga e la fanno ridere così lei piange gioielli. Molto tempo fa, il re Gwain le concesse il potere di piangere i gioielli. |
| Evento Cinque | "Se riesci a toccare gli orologi e non avviarli mai, puoi avviare gli orologi e non toccarli mai". | Quando tornano al castello, la principessa Saralinda, li aiuta a scongelare gli orologi. |
| Evento sei | "Non è mia nipote, l'ho rubata da un re." | Zorn completa il compito impossibile. Il Duca dice loro che Saralinda non era sua nipote e che l'ha rubata tanto tempo prima. Hark rivela di essere il servo di re Gwain. |
| Evento Sette | "La principessa Saralinda pensava di aver visto, come la gente spesso pensa di vedere, nei giorni limpidi e senza vento, le lontane rive splendenti di Ever After." | Zorn e Saralinda cavalcano, felici. Il Duca è mangiato dal Todal. |
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Livello 3-6
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Parti di una Storia
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Crea una linea temporale visiva degli eventi della storia per aiutare gli studenti a organizzare e comprendere più chiaramente la trama. Le attività di sequenza facilitano la comprensione delle connessioni tra gli eventi e il loro impatto sul risultato.
Modella la sequenza attraversando una storia familiare e mappando gli eventi chiave sulla lavagna. Mostrare il processo in anticipo dà agli studenti un'idea chiara di cosa ci si aspetta e come affrontare le proprie timeline.
Aiuta gli studenti a selezionare i momenti più importanti dal testo e a annotarli in ordine. Questo rafforza la comprensione e assicura che si concentrino sulla struttura della storia.
Chiedi agli studenti di disegnare un'immagine semplice per ogni evento sulla loro timeline. Gli elementi visivi coinvolgono diversi stili di apprendimento e rendono la sequenza più memorabile.
Fai condividere agli studenti le loro timeline con un partner o un piccolo gruppo, discutendo differenze e somiglianze. La condivisione collaborativa aiuta ad approfondire la comprensione e a scoprire interpretazioni alternative.
La sequenza degli eventi in I Tredici Orologi include il duca che "uccide" il tempo e imprigiona la principessa Saralinda, Xingu (Zorn di Zorna) arriva per conquistarla, il duca pone un compito impossibile, Zorn e Golux raccolgono gioielli da Hagga, scongelano gli orologi con l'aiuto di Saralinda, il duca rivela le vere origini di Saralinda, e Zorn e Saralinda fuggono mentre il duca incontra la sua fine.
Gli studenti possono seguire gli eventi principali usando una linea del tempo di sequenza o storyboard. Questo li aiuta a organizzare la trama, rinforzare i dettagli chiave e visualizzare come ogni evento si inserisce nella struttura complessiva della storia.
Il modo migliore è far sì che gli studenti identifichino e parafrasi ogni evento principale, quindi li illustrino e descrivano su una linea del tempo o storyboard. Questo metodo sviluppa la comprensione e mostra come gli eventi modellano la trama della storia.
La sequenza aiuta gli studenti a comprendere il flusso logico e le relazioni causa-effetto in una storia. Rafforza la comprensione mostrando come ogni evento conduce al successivo e supporta la comprensione complessiva della trama.
Sì, molti piani di lezione offrono linee di tempo di sequenza vuote ed esempi completi per I Tredici Orologi. Gli insegnanti possono copiare o modificare questi modelli per adattarli alle esigenze della loro classe, rendendo più facile e efficiente la preparazione delle lezioni.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare