"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
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Panoramica del Piano di Lezione
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica Degli Studenti
Panoramica del Piano di Lezione
Panoramica del Piano di Lezione
Molte lezioni sulla struttura atomica iniziano con una recitazione degli sviluppi storici che hanno portato alla teoria attuale. È un'esperienza preziosa per gli studenti capire che le idee scientifiche si evolvono nel tempo in risposta a dati nuovi e migliori. Utilizzando un layout temporale, gli studenti illustreranno i principali sviluppi atomici e descriveranno come le idee sono cambiate nel tempo. Dovrebbero essere sicuri di includere una varietà di diversi scienziati e scoperte relative alla teoria atomica nella loro sequenza temporale.
Gli studenti possono caricare immagini di questi scienziati o, in alcuni casi, delle loro attrezzature, usando Photos for Class . Possono anche descrivere i principali progressi in ciascuna casella di descrizione per rendere più dettagliata o generale una sequenza temporale richiesta dal livello di chimica che stanno studiando.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni!
Scienziati suggeriti
- A Democrito viene spesso attribuita la prima teoria atomica, sebbene fosse un'idea filosofica senza prove. Gli viene anche attribuito il merito di aver usato la parola " atomos " per descrivere una piccola unità di materia indistruttibile.
- John Dalton completò esperimenti scientifici per sviluppare il suo modello atomico con prove. La sua teoria includeva le idee secondo cui gli atomi costituiscono tutta la materia, sono indivisibili e gli atomi di un elemento sono identici.
- A JJ Thomson è attribuita la dimostrazione errata della prima parte della teoria di Dalton quando ha scoperto l'elettrone, a seguito del suo esperimento sul tubo a raggi catodici.
- Ernest Rutherford in seguito mostrò che la maggior parte della massa e tutta la carica positiva di un atomo si trova in un piccolo nucleo denso dell'atomo che chiamiamo nucleo .
- Niels Bohr suggerì che gli elettroni si muovessero su orbite come pianeti attorno a un sole. Questo è stato successivamente trovato un modello troppo specifico ed è stato messo da parte per l'attuale teoria della meccanica quantistica che si basa sulla matematica e descrive una probabilità di "localizzare" un elettrone.
Modello e Istruzioni per la Classe
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva in dettaglio gli eventi e gli scienziati importanti nella storia del modello atomico.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle alla sequenza temporale, se necessario.
- Elencare ciascuno degli eventi e degli scienziati in ordine sequenziale.
- Nelle caselle descrittive, descrivi gli eventi.
- Crea un'immagine in ogni cella che raffigura gli eventi, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salvare lo storyboard e inviarlo al compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica Degli Studenti
Rubrica Degli Studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Timeline Storica
Scegli 6 pietre miliari nello sviluppo della comprensione in questa discussione e produrre una linea temporale storyboard che mostra come le idee sono cambiate e perché.
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Descrizione dell'evento | Tutte le cellule sono chiaramente descritti con dettagli del significato del traguardo. | Tutte le cellule sono chiaramente descritti. | Alcune cellule sono descritti. |
| Visualizzazione | Le cellule storyboard illustrano chiaramente tutti i 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard illustrano chiaramente alcuni dei 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard non indica chiaramente nessuno dei 6 momenti storici scelti. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Panoramica del Piano di Lezione
Molte lezioni sulla struttura atomica iniziano con una recitazione degli sviluppi storici che hanno portato alla teoria attuale. È un'esperienza preziosa per gli studenti capire che le idee scientifiche si evolvono nel tempo in risposta a dati nuovi e migliori. Utilizzando un layout temporale, gli studenti illustreranno i principali sviluppi atomici e descriveranno come le idee sono cambiate nel tempo. Dovrebbero essere sicuri di includere una varietà di diversi scienziati e scoperte relative alla teoria atomica nella loro sequenza temporale.
Gli studenti possono caricare immagini di questi scienziati o, in alcuni casi, delle loro attrezzature, usando Photos for Class . Possono anche descrivere i principali progressi in ciascuna casella di descrizione per rendere più dettagliata o generale una sequenza temporale richiesta dal livello di chimica che stanno studiando.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni!
Scienziati suggeriti
- A Democrito viene spesso attribuita la prima teoria atomica, sebbene fosse un'idea filosofica senza prove. Gli viene anche attribuito il merito di aver usato la parola " atomos " per descrivere una piccola unità di materia indistruttibile.
- John Dalton completò esperimenti scientifici per sviluppare il suo modello atomico con prove. La sua teoria includeva le idee secondo cui gli atomi costituiscono tutta la materia, sono indivisibili e gli atomi di un elemento sono identici.
- A JJ Thomson è attribuita la dimostrazione errata della prima parte della teoria di Dalton quando ha scoperto l'elettrone, a seguito del suo esperimento sul tubo a raggi catodici.
- Ernest Rutherford in seguito mostrò che la maggior parte della massa e tutta la carica positiva di un atomo si trova in un piccolo nucleo denso dell'atomo che chiamiamo nucleo .
- Niels Bohr suggerì che gli elettroni si muovessero su orbite come pianeti attorno a un sole. Questo è stato successivamente trovato un modello troppo specifico ed è stato messo da parte per l'attuale teoria della meccanica quantistica che si basa sulla matematica e descrive una probabilità di "localizzare" un elettrone.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva in dettaglio gli eventi e gli scienziati importanti nella storia del modello atomico.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle alla sequenza temporale, se necessario.
- Elencare ciascuno degli eventi e degli scienziati in ordine sequenziale.
- Nelle caselle descrittive, descrivi gli eventi.
- Crea un'immagine in ogni cella che raffigura gli eventi, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salvare lo storyboard e inviarlo al compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica Degli Studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Timeline Storica
Scegli 6 pietre miliari nello sviluppo della comprensione in questa discussione e produrre una linea temporale storyboard che mostra come le idee sono cambiate e perché.
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Descrizione dell'evento | Tutte le cellule sono chiaramente descritti con dettagli del significato del traguardo. | Tutte le cellule sono chiaramente descritti. | Alcune cellule sono descritti. |
| Visualizzazione | Le cellule storyboard illustrano chiaramente tutti i 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard illustrano chiaramente alcuni dei 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard non indica chiaramente nessuno dei 6 momenti storici scelti. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Come fare per conoscere la storia del modello atomico
1
Coinvolgi gli studenti con un'attività pratica di costruzione di modelli atomici
Migliora la comprensione facendo sì che gli studenti costruiscano fisicamente modelli atomici usando materiali semplici. Questo approccio interattivo aiuta a rafforzare concetti astratti e rende la struttura atomica memorabile.
2
Raccogli materiali di uso quotidiano per la costruzione dei modelli
Raccogli oggetti come creta colorata, perline, pipe cleaner e piatti di carta. Questi materiali economici sono perfetti per rappresentare protoni, neutroni ed elettroni in modo divertente e pratico.
3
Assegna agli studenti diversi atomi da modellare
Assegna a ogni studente o gruppo un elemento della tavola periodica. Incoraggiali a ricercare il numero corretto di protoni, neutroni ed elettroni per il loro atomo.
4
Guida gli studenti nella costruzione e nell'etichettatura dei loro modelli atomici
Aiuta gli studenti a assemblare il nucleo e a disporre gli elettroni in gusci usando i loro materiali. Chiedi loro di etichettare chiaramente ogni parte per una facile identificazione e discussione.
5
Facilita una sessione di condivisione e riflessione
Invita gli studenti a presentare i loro modelli e spiegare cosa rappresenta ogni parte. Guidali in una riflessione su come la costruzione del modello abbia approfondito la loro comprensione della teoria atomica.
Domande frequenti sulla storia del modello atomico
Qual è la linea temporale del modello atomico e perché è importante per gli studenti?
La linea temporale del modello atomico è una panoramica cronologica delle scoperte e teorie scientifiche chiave sulla struttura atomica. È importante perché aiuta gli studenti a capire come le idee scientifiche cambiano nel tempo in base a nuove prove, illustrando la natura in evoluzione della scienza.
Chi sono i principali scienziati coinvolti nella storia del modello atomico?
I principali scienziati includono Democrito (prima teoria atomica), John Dalton (modello atomico basato su prove), J.J. Thomson (scoperta dell'elettrone), Ernest Rutherford (scoperta del nucleio) e Niels Bohr (orbite elettroniche).
Come possono gli studenti creare una linea temporale visiva degli sviluppi della teoria atomica?
Gli studenti possono creare una linea temporale visiva usando modelli o poster, elencando gli scienziati e le loro scoperte in ordine. Dovrebbero aggiungere immagini (come foto di scienziati o attrezzature) e brevi descrizioni per ogni evento, rendendo la linea temporale coinvolgente e informativa.
Quali sono alcuni modi creativi per insegnare la storia della struttura atomica?
Approcci creativi includono la realizzazione di poster di timeline, l'uso di passeggiate in galleria, la creazione di storyboard digitali o la combinazione di immagini e descrizioni. Consentire agli studenti di usare vari modelli e caricare immagini pertinenti aumenta l'impegno e la comprensione.
Perché il modello atomico è cambiato nel tempo?
Il modello atomico è cambiato perché nuovi esperimenti e dati hanno sfidato le idee precedenti. Ogni scoperta — come l'elettrone o il nucleo — ha migliorato la nostra comprensione, dimostrando come la scienza si adatta con l'emergere di nuove prove.
Più Storyboard That Attività
Capire Strutture Atomiche
Attribuzioni Immagine
- 1-3_Electron_orbitals • fickleandfreckled • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cathode ray tube • Micah Sittig • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Democritus LACMA AC1993.213.2 • Fæ • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- diffracted hydrogen • cosmiccandace • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- HD.3A.002 • ENERGY.GOV • Licenza United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- JOHN DALTON'S ATOMIC TABLES • summonedbyfells • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Portrait of Ernest Rutherford (1871-1937), Physicist and Chemist • Smithsonian Institution • Licenza No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Testimonianze
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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