"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Mentre gli studenti leggono, incontreranno nuovi vocaboli che non conoscono. Un ottimo modo per coinvolgere gli studenti con quel nuovo vocabolario è quello di farli creare uno storyboard! Le schede vocabolario visive sono un modo perfetto per gli studenti di cogliere nuovi termini. Nella bacheca del vocabolario gli studenti possono scegliere tra l'uso del consiglio del vocabolario, l'individuazione dell'esempio specifico dal testo o la sua descrizione senza parole.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la comprensione delle parole del vocabolario in buche con la creazione di visualizzazioni.
Livello 4-5
Livello di Difficoltà 1 (Introduzione / rinforzo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Parola 1 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 1 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 2 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 3 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
Mentre gli studenti leggono, incontreranno nuovi vocaboli che non conoscono. Un ottimo modo per coinvolgere gli studenti con quel nuovo vocabolario è quello di farli creare uno storyboard! Le schede vocabolario visive sono un modo perfetto per gli studenti di cogliere nuovi termini. Nella bacheca del vocabolario gli studenti possono scegliere tra l'uso del consiglio del vocabolario, l'individuazione dell'esempio specifico dal testo o la sua descrizione senza parole.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la comprensione delle parole del vocabolario in buche con la creazione di visualizzazioni.
Livello 4-5
Livello di Difficoltà 1 (Introduzione / rinforzo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Parola 1 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 1 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 2 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 3 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
Per differenziare il vocabolario, lavora con gli studenti mentre percorri la classe per aiutarli a creare un elenco personalizzato di parole che non conoscono. Alcuni studenti saranno autosufficienti, mentre altri avranno bisogno di più aiuto. Fare questo al momento ti aiuterà a dare a ogni studente ciò di cui ha bisogno.
Mentre cammini per la classe, potresti indicare parole specifiche agli studenti che potrebbero aggiungere al loro elenco. Per gli altri studenti, potresti voler consegnare loro una copia dattiloscritta delle parole che potrebbero funzionare.
Durante la creazione di una descrizione scritta delle parole del vocabolario, alcuni studenti potrebbero essere in grado di articolare facilmente una descrizione. Altri potrebbero essere in grado di scrivere solo poche parole. Aiuta gli studenti a fare del loro meglio offrendo impalcature.
Proprio come con la parola scritta, gli studenti avranno vari gradi di successo con il disegno. Le illustrazioni aiuteranno gli studenti a formulare il loro pensiero per nuove parole.
Una tavola del vocabolario visivo accoppia una parola del vocabolario e la sua definizione con un'immagine. Le immagini hanno un impatto positivo sull'apprendimento e aiutano gli studenti a comprendere più a fondo le parole che stanno imparando.
Ovviamente, le parole di una storia costituiscono l'azione della storia ed è importante che gli studenti capiscano cosa stanno leggendo in modo che possano capire la storia. Sebbene sia impossibile fermarsi e definire ogni parola mentre leggi, imparare nuove parole nel contesto di una storia migliorerà la lingua in generale.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare