Attività degli studenti per Dal Mixed-Up File Della Signora Basilio E. Frankweiler
Domande essenziali
- Di cosa hai bisogno per vivere un'avventura?
- Perché è importante trovare la tua identità?
- Se vieni dato per scontato, cosa puoi fare al riguardo?
- Cosa significa accettare se stessi e perché è importante?
- Cos'è l'ingiustizia e come potrebbero sentirsi le persone se vengono trattate in questo modo?
Dagli archivi confusi della signora Basil E. Frankweiler Sommario
Claudia Kincaid è stanca dell'ingiustizia e della mondanità della sua vita. Essendo la più grande di quattro figli, è responsabile di più faccende domestiche e riceve meno indennità di chiunque altro nella sua classe a scuola. Sceglie suo fratello Jamie per unirsi a lei, soprattutto perché ha molti soldi e pianifica quasi ogni dettaglio di come scapperanno al Metropolitan Museum of Art di New York City.
Claudia e Jamie riempiono le custodie degli strumenti con i vestiti e si infilano nell'ultima fila dello scuolabus, quindi salgono su un treno senza essere notati. Claudia invia un biglietto a casa per far sapere ai suoi genitori di non chiamare l'FBI. Discutendo ripetutamente sulle decisioni su dove andare e su cosa spendere soldi, i due Kincaid arrivano al museo e cercano un posto dove dormire per la notte.
Dopo una notte di successo passata a dormire al museo, Claudia e Jamie si nascondono in bagno fino a quando il museo non sarà aperto al pubblico. Fanno colazione e decidono di visitare una nuova mostra ogni giorno, a cominciare dal Rinascimento italiano. È particolarmente affollato in questa sezione del museo; una bellissima nuova statua di angelo è in mostra con i giornalisti che scattano fotografie. Il giorno successivo, Claudia e Jamie trovano un giornale scartato e leggono della statua; si ritiene che sia opera di Michelangelo ed è stato acquistato per soli $ 225,00 dalla signora Basil E. Frankweiler. (Claudia perde la sezione del giornale che descrive la loro scomparsa.) Claudia e Jamie sono ansiosi di scoprire la verità sulla statua.
Claudia e Jamie trascorrono ore in biblioteca leggendo e guardando fotografie per raccogliere informazioni sulla statua. Tornati al museo, trovano un indizio sull'Angelo; ci sono iniziali scolpite nella parte inferiore della statua. Scrivono una lettera anonima al museo e acquistano una casella postale per attendere la risposta. Dopo alcuni giorni, ricevono una lettera che li informa che il museo è a conoscenza dell'indizio e che gli esperti stanno ancora cercando ulteriori informazioni prima di poter prendere qualsiasi decisione. Claudia è molto delusa e si sente un fallimento. Jamie suggerisce di tornare a casa, ma Claudia non sopporta l'idea di tornare a casa con la stessa persona; vuole essere diversa in qualche modo.
A Claudia e Jamie viene l'idea di visitare Basil E. Frankweiler per ottenere informazioni. Usano il resto dei loro soldi per prendere un taxi per casa sua a Farmington, nel Connecticut. All'inizio, la signora Basil E. Frankweiler si rifiuta di vedere i bambini, ma dopo che Jamie ha annunciato chi sono, vengono scortati nel suo ufficio. Durante questa visita, la signora Frankweiler conosce i bambini e decide di contrattare con loro: condividerà il suo segreto dell'Angelo se le raccontano tutti i dettagli sulla fuga. Claudia e Jamie esaminano i file nell'ufficio della signora Frankweiler e trovano uno schizzo che è la prova che Angel è stato creato da Michelangelo. Claudia è felice di conoscere questo segreto ed è sorpresa quando la signora Frankweiler dice che lascerà lo schizzo a Claudia e Jamie nel suo testamento.
Claudia e Jamie vengono scortati a casa la sera successiva da un autista. La signora Basil E. Frankweiler rivela ai lettori un segreto che ha tenuto nascosto ai bambini: l'avvocato a cui sta scrivendo è anche il nonno preoccupato di Claudia e Jamie.
Come fare a sapere Dai file confusi della signora Basil E. Frankweiler
Coinvolgi gli studenti in un’attività creativa di scrittura di misteri al museo
Invita gli studenti a immaginare di essere Claudia o Jamie che scoprono un nuovo mistero al museo. Promuovere la scrittura creativa aiuta gli studenti a connettersi con la storia e a praticare le abilità narrative.
Scegli un reperto del museo e crea un’anteprima della storia di sfondo
Chiedi agli studenti di selezionare un reperto reale o immaginato del museo, come un dipinto, una scultura o un oggetto antico. Fai brainstorming in classe sulle sue origini, il creatore e i segreti nascosti per stimolare la curiosità.
Schema indizi e sospetti per il tuo mistero del museo
Guida gli studenti a creare uno schema semplice elencando possibili indizi nascosti nel museo e personaggi che potrebbero essere sospetti. Usare un organizzatore grafico può aiutare a strutturare visivamente le idee.
Redigi la tua storia di mistero del museo in prima persona
Incoraggia gli studenti a scrivere la loro storia dal punto di vista del personaggio principale, descrivendo come sono stati trovati gli indizi e quali decisioni sono state prese. Enfatizza la voce e il suspense per rendere le storie coinvolgenti.
Condividi e rifletti sulle tue storie di mistero con i compagni di classe
Facilita la condivisione tra pari facendo leggere gli studenti i loro misteri ad alta voce o scambiare storie in piccoli gruppi. Rifletti insieme su come la risoluzione dei problemi e il lavoro di squadra abbiano avuto un ruolo, collegandosi ai temi del libro.
Domande frequenti su From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler
Di cosa parla "Dagli archivi sconclusionati della signora Basil E. Frankweiler"?
Dagli archivi sconclusionati della signora Basil E. Frankweiler è un romanzo di E.L. Konigsburg che vede protagonisti Claudia e Jamie Kincaid, fratelli che scappano di casa e vivono al Museo Metropolitano di Arte, scoprendo il mistero di una statua forse realizzata da Michelangelo.
Quali sono alcune idee rapide per insegnare "Dagli archivi sconclusionati della signora Basil E. Frankweiler"?
Gli insegnanti possono usare analisi dei personaggi, discussioni sui temi, spunti di scrittura creativa e attività di mistero al museo per coinvolgere gli studenti con il libro. Le attività potrebbero includere l'esplorazione dell'identità, dell'avventura e delle competenze di ricerca.
Come posso aiutare gli studenti a comprendere i temi di avventura e identità nel libro?
Usa discussioni di gruppo, diari di riflessione personale e esercizi di interpretazione dei ruoli per collegare gli studenti ai concetti di avventura e scoprire l'identità, incoraggiandoli a relazionare la storia alle proprie esperienze.
Perché la signora Basil E. Frankweiler è importante nella storia?
La signora Basil E. Frankweiler funge da personaggio chiave che aiuta Claudia e Jamie a risolvere il mistero e insegna loro segreti, indipendenza e crescita personale attraverso le sue azioni e la sua saggezza.
Quali competenze del mondo reale possono imparare gli studenti leggendo "Dagli archivi sconclusionati della signora Basil E. Frankweiler"?
Gli studenti possono sviluppare pensiero critico, risoluzione dei problemi, ricerca e lavoro di squadra analizzando le scelte dei personaggi e investigando sul mistero insieme a Claudia e Jamie.
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