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Domain Kingdom Phylum Class Ordina Famiglia Genus Specie

Gli scienziati hanno scoperto oltre un milione di specie diverse di esseri viventi sulla Terra, ma stimano che potrebbero essercene fino a nove milioni in totale. Ciò significa che ci sono ancora milioni di specie da scoprire. In tutto il mondo, anche negli ambienti più difficili ed estremi, troviamo la vita. La vita sulla Terra è estremamente varia, dalla muffa che cresce sul cibo, agli esseri umani, ai funghi nei boschi. Gli scienziati hanno escogitato un modo per classificare questi organismi, non solo per organizzarli, ma anche per evidenziare le loro somiglianze e differenze. Le seguenti attività introdurranno gli studenti al rango e alla classificazione tassonomica e li guideranno alla padronanza!


Attività degli studenti per Classificazione




Classificazione e tassonomia Background

Tutti gli esseri viventi sulla Terra sono collegati tra loro. Gli scienziati credono che tutta la vita come la conosciamo si sia evoluta da un antenato comune. Si credeva che questo antenato, spesso conosciuto con il termine LUCA (ultimo antenato comune universale), fosse vivo circa 3,5 miliardi di anni fa. Da questo punto, la vita è cambiata attraverso l'evoluzione fino all'ampia e bella gamma di vita che vediamo in tutto il pianeta.

Nessuno sa esattamente quante specie diverse esistono sulla Terra. Abbiamo scoperto circa 1,3 milioni di specie, ma gli scienziati prevedono che ce ne sono molti altri là fuori che non abbiamo ancora scoperto. Nuove specie vengono costantemente scoperte e aggiunte all'elenco in continua crescita. È stata una grande sfida per gli scienziati catalogare e organizzare questi diversi tipi di organismi. La classificazione degli organismi è nota come tassonomia . Il sistema più comunemente usato si basa sulle caratteristiche degli esseri viventi e questa tassonomia fu formalizzata per la prima volta da Carl von Linné ( Carolus Linnæus ) nel XVIII secolo. Il sistema prevede l'ordinamento degli esseri viventi in gruppi e la suddivisione di tali gruppi in più sottogruppi.

I più grandi gruppi di vita sono i domini , di cui ce ne sono tre: Batteri, Archaea ed Eurkarya. I batteri sono tutti intorno a noi, ma sono difficili da vedere senza un microscopio. Gli archaea sono organismi unicellulari che sono l'unica vita in grado di sopravvivere nelle condizioni più estreme. Tutti gli organismi del dominio Eukarya hanno un nucleo cellulare in comune, e sono ciò che tipicamente chiamiamo "vita".

I tre domini vengono quindi suddivisi in regni . Ci sono sei regni che hanno tutti caratteristiche distinte. I sei regni sono Animali, Piante, Funghi, Protisti, Batteri e Archaea. I batteri e gli Archaea sono considerati sia domini che regni. Il dominio Eurkarya contiene gli altri regni: Animali, Piante, Funghi e Protista.


Regni nel rango tassonomico

Regno Esempi Proprietà
Animali
  • Tigre
  • Aquila
  • Formica
  • Organismi multicellulari e complessi
  • Eterotrofi: non possono produrre il proprio cibo
  • Esistono in tutta la Terra: sulla terra, nell'acqua o nell'aria
Impianti
  • Quercia
  • Cactus
  • cespuglio di rose
  • Autotrofi attraverso la fotosintesi
  • Quasi tutti contengono clorofilla
  • Organismi multicellulari e complessi
protista
  • Parassita della malaria
  • Euglena
  • Dinoflagellato
  • per lo più unicellulari, alcuni protisti sono pluricellulari
  • eucariotiche - nel senso che hanno un nucleo cellulare
  • può essere autotrofi o eterotrofi
  • si trova principalmente nell'acqua
Fungo
  • Lievito
  • Funghi
  • Muffa
  • eucariotico
  • la maggior parte sono multicellulari e complesse
  • eterotrofi (alcuni sono saprotrofi - si nutrono di materia organica morta o in decomposizione)
Batteri (noti anche come eubatteri)
  • Streptococco
  • E. coli
  • Salmonella
  • unicellulare
  • può essere autotrofi o eterotrofi
  • procarioti - nel senso che mancano di un nucleo legato alla membrana
Archea
  • metanopiro
  • Haloquadratum walsbyi
  • Methanocaldococcus Jannaschii
  • unicellulare
  • può sopravvivere in condizioni estreme
  • procariote

Questi regni vengono poi suddivisi in gruppi noti come phyla (singolare: phylum ). I Phyla vengono poi divisi ulteriormente in classi . Le classi vengono quindi suddivise in gruppi più piccoli noti come ordini . Gli ordini sono suddivisi in famiglie . All'interno delle famiglie ci sono sottogruppi noti come generi (singolare: genere ). Infine, i generi sono suddivisi in categorie note come specie . La definizione di specie è un gruppo di organismi che possono riprodursi e produrre prole fertile. Per ricordare l'ordine della convenzione di denominazione, è possibile utilizzare il seguente dispositivo mnemonico: K eep P ondi C lean O r F ish G et S ick. Che si riferisce a Regno, Phylum, Classe, Ordine, Famiglia, Genere e Specie.

Diamo un'occhiata a un esempio di come viene classificato un essere vivente.

Classificazione degli esseri umani

  • Dominio: Eukarya
  • Regno: Animalia
  • Phylum: Chordata
  • Classe: Mammalia
  • Ordine: Primati
  • Famiglia: Hominidae
  • Genere: Homo
  • Specie: Sapiens

Questo lungo elenco di nomi è normalmente abbreviato fino agli ultimi due nomi, Homo sapien , che sono il genere e la specie, noti come nomenclatura binomiale . Molti nomi sono scritti in latino poiché storicamente i primi nomi sono stati scritti in latino da Carl von Linné. Questo sistema di denominazione concordato consente agli scienziati di tutto il mondo di comunicare tra loro. Il regno Animalia contiene tutti gli animali. Gli animali del phylum Chordata hanno tutti una cosa in comune: un'asta di supporto sulla schiena e, nel caso degli umani, significa la nostra colonna vertebrale. Gli animali della classe dei mammiferi di cui facciamo parte, tutti respirano aria, sono a sangue caldo e danno alla luce piccoli vivi. Altri animali della classe includono delfini, cani e pipistrelli. L'ordine dei primati contiene animali come scimmie e gorilla. I primati sono classificati come aventi cervelli più grandi per le loro dimensioni rispetto ad altri mammiferi. Il genere Homo contiene esseri umani, ma anche un certo numero di specie estinte strettamente imparentate con l'uomo.


Domande essenziali per la classificazione

  1. Come si chiamano gli organismi?
  2. Come vengono classificati gli esseri viventi?
  3. Cosa definisce una specie?

Altre idee di attività per la classificazione

  1. Creare un diagramma di flusso di classificazione per identificare gli animali in un particolare habitat.
  2. Crea una T-Chart che fornisca esempi delle diverse classi di invertebrati.
  3. Usa una T-Chart per evidenziare somiglianze e differenze tra due diversi esseri viventi.

Come fare per la classificazione e il rango tassonomico

1

Coinvolgi gli studenti in una caccia al tesoro di classificazione del mondo reale

Motiva gli studenti a esplorare la tassonomia organizzando una caccia al tesoro direttamente nella tua classe o nel cortile della scuola. Chiedi agli studenti di trovare e registrare esempi di esseri viventi (piante, insetti, funghi, ecc.) e classificali usando i livelli taxonomici che hanno imparato. Questa attività pratica rende la classificazione scientifica tangibile e memorabile!

2

Guidare gli studenti nella scelta e ricerca di un organismo locale

Aiuta gli studenti a selezionare una pianta o un animale della loro comunità e a investigare la sua classificazione completa dal dominio alla specie. Incoraggiali a usare fonti affidabili e a registrare fatti interessanti su ogni livello tassonomico. Questo passaggio sviluppa capacità di ricerca e pensiero critico approfondendo la comprensione della classificazione.

3

Supporta gli studenti nella creazione di un poster visivo sulla tassonomia

Invita gli studenti a progettare un poster colorato che mostri la suddivisione tassonomica del loro organismo scelto. Includi immagini, dispositivi mnemonici e curiosità su ogni livello. Espandi questi poster in classe per rafforzare i concetti chiave e celebrare l'apprendimento degli studenti!

4

Facilitare la condivisione tra pari e riflessione sulle scoperte di classificazione

Organizza una breve passeggiata in galleria in cui gli studenti presentano i loro poster e condividono parti sorprendenti o impegnative del processo di classificazione. Incoraggia domande rispettose e la riflessione di gruppo su come la classificazione ci aiuta a comprendere la biodiversità. Questo passo promuove la comunicazione e la alfabetizzazione scientifica.

5

Concludi con una sfida creativa di tassonomia

Sfida gli studenti a inventare un nuovo organismo (reale o immaginario) e assegnargli una tassonomia completa usando ciò che hanno imparato. Questa attività ludica rafforza le conoscenze e permette agli studenti di applicare il pensiero scientifico in modo creativo!

Domande frequenti sulla classificazione e sul rango tassonomico

Cosa è la classificazione in biologia e perché è importante per gli studenti?

La classificazione in biologia è il processo di organizzare gli esseri viventi in gruppi basati sulle loro caratteristiche comuni. Aiuta gli studenti a capire la diversità della vita e come gli organismi sono collegati, rendendo più facile studiare e comunicare la scienza.

Come classificano gli scienziati gli esseri viventi in domini e regni?

Gli scienziati usano caratteristiche come il tipo di cellula, la struttura e come gli organismi ottengono energia per classificarli in domini (Batteri, Archaea, Eukarya) e regni (Animali, Piante, Funghi, Protisti, Batteri, Archaea). Questo sistema aiuta a organizzare milioni di specie.

Cos'è la nomenclatura binomiale e come aiuta a denominare le specie?

La nomenclatura binomiale è un sistema di denominazione scientifica in due parti (genere e specie) usato a livello mondiale per identificare le specie. Crea un linguaggio universale per gli scienziati ed evita confusione causata da nomi comuni.

Puoi fare un esempio di come un essere umano viene classificato usando i ranghi tassonomici?

Un essere umano è classificato come: Dominio: Eukarya, Regno: Animalia, Phylum: Chordata, Classe: Mammalia, Ordine: Primates, Famiglia: Hominidae, Genere: Homo, Specie: sapiens. Questo mostra il nostro posto tra gli esseri viventi.

Quali sono le principali differenze tra i sei regni della vita?

I sei regni differiscono per caratteristiche come il tipo di cellula e la nutrizione. Gli animali sono pluricellulari e eterotrofi; le piante sono pluricellulari e autotrofe; i funghi si nutrono di materia organica; i protisti sono per lo più unicellulari; batteri e archaea sono unicellulari e procariotici, con le archaea che vivono in ambienti estremi.

Attribuzioni Immagine
  • Agama Lizard • puliarf • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • American Bullfrog • David Whelan • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Atlantic Bottlenose Dolphins • btrentler • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • bear • USFS Region 5 • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Bears • indywriter • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Burmese python • USFWS Headquarters • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Chinese giant salamander • toluju • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • chinese mantis / 2 • Fabio.Piscicelli • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Cod • Little Boffin (PeterEdin) • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • E. coli Bacteria • NIAID • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • euglena • schmidty4112 • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Great White Shark in South Africa • travelbagltd • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Green plant • Maria Keays • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Humans Being • simiant • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • IMG_0250 Kenya • Ninara • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Lake Eyre Floods, South Australia • NASA Earth Observatory • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Lions having lunch • Derek Keats • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Livingstone's fruit bat • Marie Hale • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Mallard • (: Rebecca-louise :) • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Mellisuga helenae • Papchinskaya • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Oyster Mushrooms Pleurotus ostreatus • a.zhi • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Palmate newt • erikpaterson • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Panda • angela n. • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • reef1842 • NOAA Photo Library • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Saltwater Crocodile • thinboyfatter • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Snow on Snout, Polar Bear • flickrfavorites • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • SpotSpecular • Conor Lawless • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Venusfliegenfalle (Dionaea muscipula) • blumenbiene • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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