"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Tratti fisici:
Tratti caratteriali
Citazione: "Ero triste perché non ho fatto nulla con la mia vita. Ero niente. Ho realizzato nulla. Ero perso."
Altri personaggi inclusi in questa mappa sono
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea una mappa dei personaggi per i personaggi principali.
Livello 9-10
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Mappa dei Caratteri
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | I personaggi e le scene sono entrambi appropriati per personaggi del libro. | Molti dei personaggi e scene corrispondono personaggi del libro. | Più della metà dei personaggi e le scene non corrispondono i personaggi del libro. |
| Precisione di Note | La maggior parte delle informazioni delle note è corretta. | Molte delle note hanno informazioni corrette, ma alcuni sono errati o mancanti. | Meno della metà delle informazioni delle note è corretta e pertinente. |
| Sforzo | Il lavoro è completo, accurato, e ordinato. | La maggior parte delle sezioni della mappa dei caratteri sono stati almeno tentata e lavoro è presentabile. | mappa caratteri è incompleto e / o disorganizzato. |
Tratti fisici:
Tratti caratteriali
Citazione: "Ero triste perché non ho fatto nulla con la mia vita. Ero niente. Ho realizzato nulla. Ero perso."
Altri personaggi inclusi in questa mappa sono
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea una mappa dei personaggi per i personaggi principali.
Livello 9-10
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Mappa dei Caratteri
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | I personaggi e le scene sono entrambi appropriati per personaggi del libro. | Molti dei personaggi e scene corrispondono personaggi del libro. | Più della metà dei personaggi e le scene non corrispondono i personaggi del libro. |
| Precisione di Note | La maggior parte delle informazioni delle note è corretta. | Molte delle note hanno informazioni corrette, ma alcuni sono errati o mancanti. | Meno della metà delle informazioni delle note è corretta e pertinente. |
| Sforzo | Il lavoro è completo, accurato, e ordinato. | La maggior parte delle sezioni della mappa dei caratteri sono stati almeno tentata e lavoro è presentabile. | mappa caratteri è incompleto e / o disorganizzato. |
Inizia la lezione chiedendo agli studenti cosa notano sui personaggi nelle storie. Guida la conversazione su come i piccoli dettagli possano rivelare molto su un personaggio. Questo prepara gli studenti a prestare attenzione e partecipare all’attività di mappatura.
Mostra una mappa dei personaggi vuota sulla lavagna e scegli un personaggio conosciuto da un’altra storia. Lavora in classe per completare i tratti fisici, le caratteristiche del personaggio e una citazione. Questo fornisce un esempio chiaro e aiuta gli studenti a capire le aspettative.
Fai in modo che gli studenti selezionino personaggi da ‘I cinque persone che incontri in paradiso’ e compilino le mappe dei personaggi individualmente o con un collega. Questo permette loro di applicare ciò che hanno imparato e personalizzare la loro analisi.
Ricorda agli studenti di trovare dettagli e citazioni direttamente dal romanzo per supportare la loro analisi del personaggio. Sottolinea l’importanza di usare prove testuali per rendere le mappe dei personaggi accurate e significative.
Mostra tutte le mappe dei personaggi completate nella stanza e invita gli studenti a passeggiare e leggere il lavoro degli altri. Incoraggia discussioni su diverse interpretazioni e dettagli notati dai compagni, approfondendo la comprensione di tutti.
Una mappa dei personaggi per "Le cinque persone che incontri in cielo" è un organizzatore visivo che aiuta gli studenti a seguire i dettagli importanti su ogni personaggio, come tratti fisici, personalità e citazioni chiave, migliorando la comprensione man mano che la storia si sviluppa.
Per creare una mappa dei personaggi, elenca ogni personaggio principale, scegli immagini o simboli per rappresentarli e compila sezioni per tratti fisici, caratteristiche del carattere e citazioni significative. Usa sfondi e colori che riflettano i loro ruoli o personalità.
Il mapping dei personaggi aiuta gli studenti a ricordare dettagli piccoli ma importanti, seguire lo sviluppo dei personaggi e capire le relazioni, rendendo più facile afferrare temi sottili e godersi meglio il romanzo.
Seleziona citazioni che rivelano le motivazioni, le emozioni o i cambiamenti di un personaggio durante la storia. Cerca linee memorabili o che evidenzino momenti chiave del loro percorso.
Yes, character maps work well as both individual assignments and partner activities, allowing students to analyze characters on their own or collaborate to deepen understanding.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare