Dr. Jekyll és Mr. Hyde Történet: Storyboard That Útmutató

Q: Mi az a cselekménydiagram Dr. Jekyll és Mr. Hyde számára?

Az Dr. Jekyll és Mr. Hyde cselekménydiagram vizuálisan térképezi fel a történet szerkezetét, bemutatva a fő eseményeket a felvezetéstől a megoldásig . Segít a diákoknak azonosítani a főbb cselekménypontokat és megérteni Robert Louis Stevenson regényének narratíváját.

Q: Milyen fő eseményeket kell beilleszteni egy Dr. Jekyll és Mr. Hyde cselekménydiagramjába?

A fő események közé tartozik: Felvezetés (Jekyll és London bemutatása), Konfliktus (Hyde bűneire utalás), Növekvő feszültség (nyomozások és különös események), Csúcs (Jekyll átalakulásának felfedése), Csökkenő feszültség (következmények és a szálak kibogozása), és Megoldás (Jekyll/Hyde sorsa).

Q: Miért hasznos a cselekménydiagram aktivitás Dr. Jekyll és Mr. Hyde tanításához?

A cselekménydiagram aktivitás segít a diákoknak vizuálisan rendszerezni az eseményeket, erősíti a irodalmi elemek megértését, és ösztönzi a kritikus gondolkodást a narratíva szerkezetéről a Dr. Jekyll és Mr. Hyde különleges esetében .

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

A Storyboard That egy gyakori használat, hogy segítsen a diákoknak létrehozni egy történetrajzi diagramját az eseményekről. Ez nem csak egy nagyszerű módja annak, hogy megtanítsa a telek részeit, de megerősíti a nagyobb eseményeket és segít a diákoknak az irodalmi struktúrák jobb megértésében.

A diákok létrehozhatnak egy történetet, amely a narratív ívet rögzíti egy, a grafikon diagram főbb részeit tartalmazó hat cellás storyboardban. Minden egyes cellához hozzon létre egy olyan jelenetet, amely követi a történetet a következő sorrendben: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action és Resolution.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy vizuális telek rajza Dr. Jekyll és Mr. Hyde.

Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyéni és Csoportos

A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Plot diagram Rovatcím (9-12)

Hozzon létre egy telek diagramot a történet segítségével kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.

	Jártas 25 Points	Feltörekvő 21 Points	Kezdet 17 Points	Próbáld Újra 13 Points
Leíró és Vizuális Elemek	A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása.	A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni.	A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró.	A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek.
Nyelvtani / Helyesírási	Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.	Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.	Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.	Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat.
Bizonyíték Erőkifejtés	A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést.	A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő.	Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést.	Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést.
Cselekmény	Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán.	Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró.	Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni.	Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy vizuális telek rajza Dr. Jekyll és Mr. Hyde.

Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyéni és Csoportos

A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Plot diagram Rovatcím (9-12)

Hozzon létre egy telek diagramot a történet segítségével kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.

	Jártas 25 Points	Feltörekvő 21 Points	Kezdet 17 Points	Próbáld Újra 13 Points
Leíró és Vizuális Elemek	A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása.	A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni.	A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró.	A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek.
Nyelvtani / Helyesírási	Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.	Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.	Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.	Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat.
Bizonyíték Erőkifejtés	A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést.	A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő.	Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést.	Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést.
Cselekmény	Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán.	Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró.	Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni.	Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni.

Tevékenység Másolása

Hogyan készítsünk Dr. Jekyll és Mr. Hyde történetdiagramot?

Hogyan lehet megkülönböztetni a cselekménydiagram tevékenységeit a különböző tanulók számára

Értékelje a diákok szükségleteit és tanulási stílusait, hogy az osztálytermi órát a cselekménydiagramhoz igazítsa. Nyújtson extra támogatást, például grafikus szervezőket vagy mondatkezdőket azoknak a diákoknak, akiknek szükségük van rá. Fejletteket kihívó kérdésekkel vagy kreatív bővítésekkel ösztönözheti a diákokat.

Használjon vizuális segédeszközöket a megértés növelésére

Vegyen be képeket, történetvázlatokat vagy színkódolt diagramokat, hogy segítsen a diákoknak vizualizálni a cselekmény szerkezetét. Vizuális támogatások teszik az elvont fogalmakat konkrétabbá és vonzóvá teszik a vizuális tanulókat a jobb megértés érdekében.

Csoportmunka beépítése

Osszon ki diákokat kis csoportokra, hogy együtt beszéljék meg és építsenek cselekménydiagramokat. Az együttműködés támogatja a társak közötti tanulást, és lehetővé teszi, hogy a diákok a mások nézőpontjából tanuljanak.

Mondatkezdetek és szókincs lista biztosítása

Adj a diákoknak mondatkezdőket és kulcsfontosságú irodalmi kifejezéseket, hogy segítsenek tisztán leírni a cselekmény pontjait. Ez a nyelvi fejlesztést és a bizalom építését támogatja, különösen az angol nyelvet tanuló diákok számára.

Választási lehetőségek a bemutatási formátumban

Engedje meg a diákoknak, hogy a cselekménydiagramjaikat rajzokként, digitális diáként vagy szóbeli összefoglalóként mutassák be. Az opciók biztosítása lehetővé teszi, hogy a diákok a saját erősségeik szerint mutassák be a megértésüket.

Gyakran ismételt kérdések a Dr. Jekyll és Mr. Hyde történetdiagramjáról

Mi az a cselekménydiagram Dr. Jekyll és Mr. Hyde számára?

Az Dr. Jekyll és Mr. Hyde cselekménydiagram vizuálisan térképezi fel a történet szerkezetét, bemutatva a fő eseményeket a felvezetéstől a megoldásig. Segít a diákoknak azonosítani a főbb cselekménypontokat és megérteni Robert Louis Stevenson regényének narratíváját.

Hogyan tanítsam a Dr. Jekyll és Mr. Hyde cselekményszerkezetét storyboard segítségével?

A cselekményszerkezet tanításához oszd fel a történetet hat részre: Felvezetés, Konfliktus, Növekvő feszültség, Csúcs, Csökkenő feszültség és Megoldás. A diákok készíthetnek egy hat cellás storyboardot, rajzolva egy jelenetet, és rövid leírást írva minden részhez, hogy megerősítsék a cselekmény megértését.

Milyen fő eseményeket kell beilleszteni egy Dr. Jekyll és Mr. Hyde cselekménydiagramjába?

A fő események közé tartozik: Felvezetés (Jekyll és London bemutatása), Konfliktus (Hyde bűneire utalás), Növekvő feszültség (nyomozások és különös események), Csúcs (Jekyll átalakulásának felfedése), Csökkenő feszültség (következmények és a szálak kibogozása), és Megoldás (Jekyll/Hyde sorsa).

Miért hasznos a cselekménydiagram aktivitás Dr. Jekyll és Mr. Hyde tanításához?

A cselekménydiagram aktivitás segít a diákoknak vizuálisan rendszerezni az eseményeket, erősíti a irodalmi elemek megértését, és ösztönzi a kritikus gondolkodást a narratíva szerkezetéről a Dr. Jekyll és Mr. Hyde különleges esetében.

Milyen tippek segítik a diákokat hatékony cselekménydiagramok készítésében?

Bátorítsd a diákokat, hogy világosan összegzéseket készítsenek minden eseményszakaszról, használjanak vizuális elemeket a kulcsfontosságú pillanatok ábrázolására, és kapcsolják össze az egyes részeket a témával. Irányítsd őket, hogy fókuszáljanak a fő fordulópontokra, és győződjenek meg arról, hogy a storyboard követi a történet sorrendjét.