"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. A tanulók válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a Storyboard Creator segítségével.
A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Dr. Jekyll megijedt attól a ténytől, hogy Hyde az éjszaka folyamán megjelent, anélkül, hogy szükség volt a bájitalra. Úgy érzi, választania kell, és ezért elnyomta Hyde -t. Amikor végül megadja magát és újra felébreszti, Hyde ellenőrizhetetlen szörnyeteg lett. Annyira dühös, hogy olyan sokáig tartják lenyomva, és megöli Sir Carew -t, mert kellemes. Jekyllt megrémíti Hyde, és valóban úgy tekint rá, mint önálló egyedre önmagától.
Henry Jekyll szerencsére született, jó volt és tisztelt, és garantálta a megtisztelő és kitűnő jövőt. Ez azonban nem volt elég neki. Olyan "szabálytalanságokra" vágyik, amelyek "morbid szégyenérzetet" keltenek benne. Arra törekszik, hogy megtapasztalja identitásának mindkét oldalát, anélkül, hogy károsítaná a hírnevét, ami etikátlan kísérletekhez vezet, amelyek Hyde -t hozzák létre.
Dr. Jekyll etikátlan kísérletei miatt sok évvel korábban megszakadt a kapcsolata Dr. Lanyonnal, mert Lanyon nem helyesli. Jekyll etikátlan kísérletezésének veszélyes útja az egész tudományos közösséggel ütközött. Ezek a kísérletek, amint Hyde -re változik, ellentmondásba hozzák barátaival is, akik soha nem tudhatják, hogy a viktoriánus illendőség és hírnév határaival szembe megy, hogy kielégítse gonoszság iránti igényeit.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus Jekyll és Hyde.
Évfolyam 9-12
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Típusai Irodalmi Conflict
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. A tanulók válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a Storyboard Creator segítségével.
A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Dr. Jekyll megijedt attól a ténytől, hogy Hyde az éjszaka folyamán megjelent, anélkül, hogy szükség volt a bájitalra. Úgy érzi, választania kell, és ezért elnyomta Hyde -t. Amikor végül megadja magát és újra felébreszti, Hyde ellenőrizhetetlen szörnyeteg lett. Annyira dühös, hogy olyan sokáig tartják lenyomva, és megöli Sir Carew -t, mert kellemes. Jekyllt megrémíti Hyde, és valóban úgy tekint rá, mint önálló egyedre önmagától.
Henry Jekyll szerencsére született, jó volt és tisztelt, és garantálta a megtisztelő és kitűnő jövőt. Ez azonban nem volt elég neki. Olyan "szabálytalanságokra" vágyik, amelyek "morbid szégyenérzetet" keltenek benne. Arra törekszik, hogy megtapasztalja identitásának mindkét oldalát, anélkül, hogy károsítaná a hírnevét, ami etikátlan kísérletekhez vezet, amelyek Hyde -t hozzák létre.
Dr. Jekyll etikátlan kísérletei miatt sok évvel korábban megszakadt a kapcsolata Dr. Lanyonnal, mert Lanyon nem helyesli. Jekyll etikátlan kísérletezésének veszélyes útja az egész tudományos közösséggel ütközött. Ezek a kísérletek, amint Hyde -re változik, ellentmondásba hozzák barátaival is, akik soha nem tudhatják, hogy a viktoriánus illendőség és hírnév határaival szembe megy, hogy kielégítse gonoszság iránti igényeit.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus Jekyll és Hyde.
Évfolyam 9-12
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Típusai Irodalmi Conflict
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
A viták segítenek a diákoknak elemzi és védi a konfliktus értelmezéseiket. Adj nekik különböző konfliktus típusokat, és kérd meg őket, hogy használják fel a szöveg bizonyítékaként a véleményeik alátámasztására. Ez mélyebb gondolkodást és tiszteletteljes vitát ösztönöz.
Engedje, hogy a diákok válasszanak egy konfliktust (pl. Ember kontra önmaga) és gyűjtsenek támogató példákat a könyvből. Ez elősegíti a tulajdonosi érzést és javítja a kutatási képességeket.
Biztassa a diákokat, hogy készítsenek érveket arról, miért a konfliktusuk a legjelentősebb, használva idézeteket és jeleneteket. Ez fejleszti az analitikus és meggyőző íráskészségeket.
Hozzon létre tiszteletteljes környezetet, ahol a diákok bemutatják az érveiket és válaszolnak a társaiknak. Ez fejleszti a beszéd- és hallgatási képességeket, miközben mélyíti a szöveg megértését.
Vezessen egy vitát, ahol a diákok gondolkodnak a vitáról és értékelik, melyik konfliktus alakította leginkább a cselekményt és a karaktereket. Ez erősíti az értelmezést és a kritikus gondolkodást.
A literáris konfliktus fő típusai a Dr. Jekyll és Mr. Hyde-ban a ember vs. ember (Jekyll vs. Hyde), ember vs. önmaga (Jekyll belső küzdelme), és ember vs. társadalom (Jekyll konfliktusa a viktoriánus normákkal). Ezek a konfliktusok mozgatják a cselekményt és a karakterfejlődést.
Használjon storyboarding-ot, hogy vizuálisan ábrázolja a konfliktusok típusait a Dr. Jekyll és Mr. Hyde műben. Kérje meg a diákokat, hogy válasszanak olyan jeleneteket, amelyek karakter vs. karakter, karakter vs. önmaga, és karakter vs. társadalom konfliktusokat mutatnak, majd illusztrálják és magyarázzák az egyes példákat.
Az egyik példa a karakter vs. önmaga konfliktusra Dr. Jekyll küzdelme kettős természetével. Azt akarja, hogy jó hírnevet tartson fenn, ugyanakkor vágyik arra, hogy szabadon cselekedhessen sötétebb ösztöneivel, ami Hyde-vá alakulásához vezet.
Az irodalmi konfliktus segít a diákoknak megérteni a karakterek motivációit és a történet témáit. A Dr. Jekyll és Mr. Hyde-ban a konfliktusok feltárják a vágyak elnyomásának veszélyeit és a társadalmi elvárások hatását, így gazdag szöveg az elemzéshez.
A legjobb módszer, ha a diákoknak konfliktus típusokra vonatkozó keretet adunk, és megkérjük őket, hogy keressenek és vitassanak meg konkrét jeleneteket a regényből. A vizuális eszközök, például a storyboarding, színesebbé és mélyebb megértést támogatóvá tehetik a folyamatot.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár