Spanyol igeragozás Storyboard That segítségével: Óravázlatok

Q: Mik a különbségek az -ar, -er és -ir ige végződések között a spanyol ragozásban?

-ar, -er és -ir igék spanyolul különböző végződéseket kapnak minden névmás esetén. Például az "én" alak mindhárom esetben végződik -o -val, de más alakok -as/-es , -a/-e végződésekkel rendelkeznek. Ezen végződések elsajátítása kulcs a helyes ragozáshoz.

Q: Hogyan tanítod az alapfokú tanulóknak a szabályos spanyol igék ragozását?

Kezezd a névmások és azok egyező végződéseinek bemutatásával a -ar, -er és -ir igéknél. Használj vizuális segédeszközöket vagy storyboardokat példák bemutatására, és gyakoroltass velük mondatokat vagy dialógusokat.

Q: Mi a legjobb módja annak, hogy a diákok gyakorolják a spanyol igék ragozását az osztályban?

Leghatékonyabb módszer az interaktív tevékenységek alkalmazása, mint például storyboard készítés, szerepjáték dialógusokban és ige táblázatok kitöltése. Ezek a módszerek segítenek a diákoknak a ragozások alkalmazásában valódi helyzetekben.

Q: Miért változnak a spanyol igék végződései a névmás alapján?

A spanyol igék végződései az alany által végzett cselekvés jelezésére változnak. Ez segít tisztázni az alany–ige egyezést, ami különbözik az angoltól, ahol a legtöbb névmásnál az igealak általában ugyanaz marad.

Q: Tudnál példákat adni a -ar, -er és -ir ige végződések jelen idejű szabályos ragozására?

Igen! Például: hablar (-ar): én beszélek , te beszélsz ; comer (-er): én eszem , te eszel ; vivir (-ir): én élek , te élsz .

Spanyol - Acividad 3: "Ar" igék / névmások

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

A nagy vállalkozás a nyelvtanítást helyes ige ismerete és használata. Egy kezdő spanyol diákok, ez nem elég, hogy memorizálni a szót, és annak meghatározását; ők tudni kell azt is, hogyan változik, ha együtt használják névmást. Ez a fogalom a furcsa, hogy az angolul beszélő; a legtöbb ige változik feszült, de nem személy vagy számot.

A legjobb hely, hogy indul a spanyol rendszeres - ar - ööö, és - Infravörös végződő igék. Elengedhetetlen az előzetes tudás a diákok megjegyeznünk a közös végződések minden részhalmaza szó. Miután a diákok megtanulják a ragozás módszereket névmások tudnak leírni és magyarázni pontosabban.

A diákok megjegyezni a következőket:

Névmások	Ar Verb Végződések	Er Verb végződések	Ir Verb végződések
Yo (I)	-o	-o	-o
TU / usted (Ön / Te Formai)	-mint	-es	-es
EL / Ella (Ő / Ő)	-a	-e	-e
Nosotros / a (mi)	-amos	-emos	-imos
Vosotros / a (Ha Pl. Spanyolország)	-ais	-eis	-is
Ustedes / Ellos / Ellas (maszkulin / feminin többes számú)	-an	-en	-en

Segítségével Storyboard That, a diákok gyakorolják ragozás létrehozásával és írásban jeleneteket jelen idejű igéket. Ismét a tanárok kezdeni létrehozásával storyboard vagy egy sablont, és kérd meg a tanulókat, hogy töltse ki azáltal, hogy a megfelelő párbeszéd a szövegben buborékok, illetve a diákok létrehozhatják saját semmiből.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student Instructions

Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.

Click "Start Assignment".
Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
Write the correct conjugations in the description boxes.
Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)

Típusú Feladat Egyedi

A Tevékenység Típusa: Világnyelvi Tevékenység Ötletek

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Rubrika

	Jártas 5 Points	Feltörekvő 3 Points	Kezdet 1 Points
Magyarázat	A leírások világosak és legalább két mondatból állnak.	A leírások érthetők, de kissé homályosak.	A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak.
Illusztrációk	Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.	Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők.	Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz.
Az Erőfeszítés Bizonyítéka	A munka jól megírt és alaposan átgondolt.	A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja.	A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre.
Egyezmények	A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek.	A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek.	A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

A diákok megjegyezni a következőket:

Névmások	Ar Verb Végződések	Er Verb végződések	Ir Verb végződések
Yo (I)	-o	-o	-o
TU / usted (Ön / Te Formai)	-mint	-es	-es
EL / Ella (Ő / Ő)	-a	-e	-e
Nosotros / a (mi)	-amos	-emos	-imos
Vosotros / a (Ha Pl. Spanyolország)	-ais	-eis	-is
Ustedes / Ellos / Ellas (maszkulin / feminin többes számú)	-an	-en	-en

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student Instructions

Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.

Click "Start Assignment".
Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
Write the correct conjugations in the description boxes.
Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)

Típusú Feladat Egyedi

A Tevékenység Típusa: Világnyelvi Tevékenység Ötletek

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Rubrika

	Jártas 5 Points	Feltörekvő 3 Points	Kezdet 1 Points
Magyarázat	A leírások világosak és legalább két mondatból állnak.	A leírások érthetők, de kissé homályosak.	A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak.
Illusztrációk	Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.	Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők.	Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz.
Az Erőfeszítés Bizonyítéka	A munka jól megírt és alaposan átgondolt.	A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja.	A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre.
Egyezmények	A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek.	A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek.	A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek.

Tevékenység Másolása

Mit kell tudni az -ar, -er és -ir végződésű igékről - Igék ragozása

Mutassa be az Ige ragozási játékokat a tanulás megerősítésére

Növelje a diákok részvételét olyan szórakoztató, interaktív játékokkal, amelyek megerősítik a -ar, -er és -ir szabályos igék ragozását. Ezek a tevékenységek segítenek a diákoknak emlékezetes módon gyakorolni a formákat, és ösztönzik az aktív részvételt.

Válasszon vagy készítsen egyszerű ragozási játékot az osztály számára

Válasszon osztálybarát játékot, például Bingo, Ragozási váltó vagy Memória játék, amelyben szabályos igéket használ. Személyre szabhatja a játékot azzal, hogy az osztály által tanult igéket tartalmazza, így relevánsabbá és izgalmasabbá téve.

Készítsen igekártyákat vagy digitális diavetítést névmásokkal és igealakokkal

Készítsen kártya- vagy diasorozatokat, amelyek spanyol névmásokat és szabályos igéket mutatnak az infinitív formában. Hagyjon üres helyeket a diákoknak a helyes ragozások kitöltésére a játék során.

Magyarázza el a játék szabályait, és mutasson be egy kört az osztállyal

Világosan ismertesse a célokat és a szabályokat az kezdés előtt. Demonstrálja, hogyan játszik egy mintakört, hogy a diákok lássák, hogyan kapcsolják össze a névmásokat a helyes igevégi végződésekkel.

Figyelje a diákok részvételét, és jutalmazza a helyes válaszokat

Bátorítsa minden diákot, hogy részt vegyen, és dicsérje a helyes ragozásokat. Használjon osztálybeszélgetést, hogy kiemelje a bonyolultabb formákat, és tisztázza a gyakori hibákat mindenki számára.

Gyakran Ismételt Kérdések az -ar, -er és -ir igékről - Igék Ragozása

Mik a különbségek az -ar, -er és -ir ige végződések között a spanyol ragozásban?

-ar, -er és -ir igék spanyolul különböző végződéseket kapnak minden névmás esetén. Például az "én" alak mindhárom esetben végződik -o-val, de más alakok -as/-es, -a/-e végződésekkel rendelkeznek. Ezen végződések elsajátítása kulcs a helyes ragozáshoz.

Hogyan tanítod az alapfokú tanulóknak a szabályos spanyol igék ragozását?

Kezezd a névmások és azok egyező végződéseinek bemutatásával a -ar, -er és -ir igéknél. Használj vizuális segédeszközöket vagy storyboardokat példák bemutatására, és gyakoroltass velük mondatokat vagy dialógusokat.

Mi a legjobb módja annak, hogy a diákok gyakorolják a spanyol igék ragozását az osztályban?

Leghatékonyabb módszer az interaktív tevékenységek alkalmazása, mint például storyboard készítés, szerepjáték dialógusokban és ige táblázatok kitöltése. Ezek a módszerek segítenek a diákoknak a ragozások alkalmazásában valódi helyzetekben.

Miért változnak a spanyol igék végződései a névmás alapján?

A spanyol igék végződései az alany által végzett cselekvés jelezésére változnak. Ez segít tisztázni az alany–ige egyezést, ami különbözik az angoltól, ahol a legtöbb névmásnál az igealak általában ugyanaz marad.

Tudnál példákat adni a -ar, -er és -ir ige végződések jelen idejű szabályos ragozására?

Igen! Például: hablar (-ar): én beszélek, te beszélsz; comer (-er): én eszem, te eszel; vivir (-ir): én élek, te élsz.