Stuck – Oliver Jeffers: SEL-tevékenység problémamegoldáshoz

Q: Milyen egyszerű módszerrel taníthatom meg a 2. vagy 3. osztályos diákoknak a problémamegoldást?

Képeskönyvek olvasása , például Stuck Oliver Jeffers tollából, és a diákok vitára és kreatív tevékenységekre való vezetése segít a fiatal tanulóknak könnyed, hozzáférhető módon elsajátítani a problémamegoldást .

Q: Hogyan használhatom az 'Stuck' című könyvet az osztályban a problémamegoldó készségek tanítására?

Olvassa fel hangosan az Stuck könyvet, szüneteljen kérdésekkel, és beszélgessen Floyd döntéseiről. Ezután kérje meg a diákokat, hogy illusztrálják és írják le egy alternatív megoldást a repülő kötél leeresztésére, ezzel ösztönözve a kreatív gondolkodást és az önreflexiót.

Q: Mik az öt fő lépése a problémamegoldásnak gyerekek számára?

Az öt lépés: Határozd meg a problémát , ötletelj megoldásokat, elemezd mindegyiket, válassz és próbálj ki egyet, és értékeld az eredményt . Ezeknek a lépéseknek a tanítása segít a diákoknak rendszerszerűen megközelíteni a kihívásokat.

Q: Milyen más képeskönyvek jók a problémamegoldás tanításához?

Jó könyvek közé tartozik a What Do You Do With a Problem? Kobi Yamada-tól, a Going Places Peter és Paul Reynolds-től, a Papa’s Mechanical Fish Candace Fleming-től, és a Solutions for Cold Feet Carrie Sookocheff-től.

Q: Hogyan segít az alternatív befejezések létrehozása a problémamegoldás tanulásában?

Az alternatív befejezések tervezése ösztönzi a diákokat a kreatív gondolkodásra, a döntéshozatal elemzésére és a problémamegoldási lépések alkalmazásának gyakorlására való képesség fejlesztésében, ezáltal mélyítve a megértést.

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

A problémamegoldás a problémák azonosításának és megoldásának képessége a megfelelő készségek szisztematikus felhasználásával. A probléma megoldása során öt fő lépést kell megtenni: A probléma meghatározása, ötletgyűjtés megoldása, az összes lehetséges megoldás elemzése, a megoldás kiválasztása és kipróbálása, valamint az eredmény értékelése. A problémamegoldás folyamatos folyamat, amelyet már fiatalon meg kell tanítani.

Ehhez a tevékenységhez a tanár hangosan felolvassa a Stuck by Oliver Jeffers-t, miközben kérdéseket tesz fel és bevonja a diákokat a történetbe. A könyvrõl szóló osztálybeszélgetés után a diákok létrehoznak egy cellát, amely bemutatja és leírja, hogy Floyd mit tehetett a sárkányának kijuttatásáért a fából , ahelyett, hogy több dolgot bedobott volna a fába, és el is ragadta volna õket!

Egyéb képeskönyvek a problémamegoldás tanításához

Mit csinálsz egy problémával? írta Kobi Yamada
Peter and Paul Reynolds Going Places
Papa mechanikus hala , Candace Fleming
Megoldások a hideg lábak (és egyéb apró problémák) számára Carrie Sookocheff

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Határidő:

Cél: Hozzon létre egy cellát, amely más módon szemlélteti és leírja, hogy Floyd megoldhatta volna a problémáját.

Diákutasítások

Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
A megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával hozzon létre egy illusztrációt, amely az alternatív megoldását ábrázolja.
Írjon rövid leírást a jelenetről az ábra alatti helyre.
Spóroljon gyakran!

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 2-3

Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)

Típusú Feladat Egyedi

A Tevékenység Típusa: Szociális Érzelmi Tanulás

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Rubrika

	Jártas 5 Points	Feltörekvő 3 Points	Kezdet 1 Points
Magyarázat	A leírások világosak és legalább két mondatból állnak.	A leírások érthetők, de kissé homályosak.	A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak.
Illusztrációk	Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.	Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők.	Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz.
Az Erőfeszítés Bizonyítéka	A munka jól megírt és alaposan átgondolt.	A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja.	A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre.
Egyezmények	A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek.	A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek.	A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Egyéb képeskönyvek a problémamegoldás tanításához

Mit csinálsz egy problémával? írta Kobi Yamada
Peter and Paul Reynolds Going Places
Papa mechanikus hala , Candace Fleming
Megoldások a hideg lábak (és egyéb apró problémák) számára Carrie Sookocheff

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Határidő:

Cél: Hozzon létre egy cellát, amely más módon szemlélteti és leírja, hogy Floyd megoldhatta volna a problémáját.

Diákutasítások

Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
A megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával hozzon létre egy illusztrációt, amely az alternatív megoldását ábrázolja.
Írjon rövid leírást a jelenetről az ábra alatti helyre.
Spóroljon gyakran!

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 2-3

Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)

Típusú Feladat Egyedi

A Tevékenység Típusa: Szociális Érzelmi Tanulás

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Rubrika

	Jártas 5 Points	Feltörekvő 3 Points	Kezdet 1 Points
Magyarázat	A leírások világosak és legalább két mondatból állnak.	A leírások érthetők, de kissé homályosak.	A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak.
Illusztrációk	Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.	Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők.	Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz.
Az Erőfeszítés Bizonyítéka	A munka jól megírt és alaposan átgondolt.	A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja.	A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre.
Egyezmények	A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek.	A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek.	A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek.

Tevékenység Másolása

Hogyan kell elakadni: Problémamegoldás

Állítson fel világos elvárásokat a közös problémamegoldásra

Magyarázza el a diákoknak, hogy a tiszteletben való együttműködés segít mindenkinek jobb megoldásokat találni és pozitív tantermi közösséget építeni.

Modellezze a hatékony csapat szerepeket egy csoportos tevékenység során

Hozzon létre szerepeket, mint például könnyítő, jegyző és riportáló, hogy minden diák felelősséggel rendelkezzen és megtanulja, hogyan járuljon hozzá a csoportos problémamegoldáshoz.

Irányítsa a diákokat az ötletbörze közösen

Ösztönözze a diákokat, hogy szóban osszák meg ötleteiket és építsenek egymás javaslásaira, hangsúlyozva, hogy minden ötlet értékes a folyamat során.

Segítse a csoportokat kiválasztani és tesztelni legjobb megoldásukat

Támogassa minden csapatot, amikor együtt döntenek arról, melyik megoldást próbálják ki, és emlékeztesse őket arra, hogy reflektáljanak arról, mi működik és min lehetne javítani legközelebb.

Ünnepelje a csapatmunka és a problémamegoldási sikereket

Ismerje el és dicsérje, hogy a diákok hogyan dolgoztak együtt, kiemelve konkrét példákat a együttműködésre és a kreatív gondolkodásra.

Gyakran ismételt kérdések az Elakadt: Problémamegoldásról

Milyen egyszerű módszerrel taníthatom meg a 2. vagy 3. osztályos diákoknak a problémamegoldást?

Képeskönyvek olvasása, például Stuck Oliver Jeffers tollából, és a diákok vitára és kreatív tevékenységekre való vezetése segít a fiatal tanulóknak könnyed, hozzáférhető módon elsajátítani a problémamegoldást.

Hogyan használhatom az 'Stuck' című könyvet az osztályban a problémamegoldó készségek tanítására?

Olvassa fel hangosan az Stuck könyvet, szüneteljen kérdésekkel, és beszélgessen Floyd döntéseiről. Ezután kérje meg a diákokat, hogy illusztrálják és írják le egy alternatív megoldást a repülő kötél leeresztésére, ezzel ösztönözve a kreatív gondolkodást és az önreflexiót.

Mik az öt fő lépése a problémamegoldásnak gyerekek számára?

Az öt lépés: Határozd meg a problémát, ötletelj megoldásokat, elemezd mindegyiket, válassz és próbálj ki egyet, és értékeld az eredményt. Ezeknek a lépéseknek a tanítása segít a diákoknak rendszerszerűen megközelíteni a kihívásokat.

Milyen más képeskönyvek jók a problémamegoldás tanításához?

Jó könyvek közé tartozik a What Do You Do With a Problem? Kobi Yamada-tól, a Going Places Peter és Paul Reynolds-től, a Papa’s Mechanical Fish Candace Fleming-től, és a Solutions for Cold Feet Carrie Sookocheff-től.

Hogyan segít az alternatív befejezések létrehozása a problémamegoldás tanulásában?

Az alternatív befejezések tervezése ösztönzi a diákokat a kreatív gondolkodásra, a döntéshozatal elemzésére és a problémamegoldási lépések alkalmazásának gyakorlására való képesség fejlesztésében, ezáltal mélyítve a megértést.