"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A téma a történet központi gondolata, témája vagy üzenete. Sok történetnek egynél több fontos témája van. Ehhez a tevékenységhez a diákok meghatározzák és szemléltetik a Pók Anansi fő témáját, és a témát a szövegből származó bizonyítékokkal támogatják. Az egyik téma a munka elvégzésének fontossága. A tanárok dönthetnek a témák kijelöléséről, vagy a tanulók maguk határozhatják meg az órákat vagy témákat.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that identifies a recurring theme in Anansi the Spider. Illustrate an example and write a short description.
Student Instructions:
Évfolyam 2-3
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Témák Jelképek, Motívumok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Téma(k) Azonosítása | Minden témát helyesen azonosítottunk fontos visszatérő témaként vagy üzenetként a történetben. | Egyes témák helyesen vannak azonosítva, de mások hiányoznak, vagy nincs értelme a történetben. | Nincsenek megfelelően azonosítva témák. |
| Példák | Minden példa alátámasztja az azonosított témákat. A leírások egyértelműen elmondják, miért fontosak a példák. | A legtöbb példa illeszkedik az azonosított témákhoz. A leírások elmondják, miért fontosak a példák. | A legtöbb példa nem illik az azonosított témákhoz. A leírások nem egyértelműek. |
| Ábrázolás | A forgatókönyv cellái egyértelműen mutatják a témával való kapcsolatot, és segítik a megértést. | A legtöbb storyboard cella segít a témák megjelenítésében, de néhány storyboard cellát nehéz megérteni. | A storyboard cellák nem segítenek a témák megértésében. |
A téma a történet központi gondolata, témája vagy üzenete. Sok történetnek egynél több fontos témája van. Ehhez a tevékenységhez a diákok meghatározzák és szemléltetik a Pók Anansi fő témáját, és a témát a szövegből származó bizonyítékokkal támogatják. Az egyik téma a munka elvégzésének fontossága. A tanárok dönthetnek a témák kijelöléséről, vagy a tanulók maguk határozhatják meg az órákat vagy témákat.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that identifies a recurring theme in Anansi the Spider. Illustrate an example and write a short description.
Student Instructions:
Évfolyam 2-3
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Témák Jelképek, Motívumok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Téma(k) Azonosítása | Minden témát helyesen azonosítottunk fontos visszatérő témaként vagy üzenetként a történetben. | Egyes témák helyesen vannak azonosítva, de mások hiányoznak, vagy nincs értelme a történetben. | Nincsenek megfelelően azonosítva témák. |
| Példák | Minden példa alátámasztja az azonosított témákat. A leírások egyértelműen elmondják, miért fontosak a példák. | A legtöbb példa illeszkedik az azonosított témákhoz. A leírások elmondják, miért fontosak a példák. | A legtöbb példa nem illik az azonosított témákhoz. A leírások nem egyértelműek. |
| Ábrázolás | A forgatókönyv cellái egyértelműen mutatják a témával való kapcsolatot, és segítik a megértést. | A legtöbb storyboard cella segít a témák megjelenítésében, de néhány storyboard cellát nehéz megérteni. | A storyboard cellák nem segítenek a témák megértésében. |
Kezdje azzal, hogy megkérdezi a diákokat, mit jelent a csapatmunka, és miért lehet fontos a történetekben és a való életben. Kapcsolja össze válaszaikat Ahangyás Pók-kal, hogy elindítsa a mélyebb feltárást.
Bátorítsa őket, hogy keressenek olyan pillanatokat a szövegben, ahol a szereplők együtt dolgoznak problémák megoldásán. Ez segít nekik a szöveg alapos olvasásában és a téma megértésének megerősítésében.
Mutassa meg a diákoknak, hogyan válasszanak ki egy jelenetet, rajzoljanak egy egyszerű illusztrációt, és írjanak leírást, amely kiemeli a együttműködés témáját. Használjon fehértáblát vagy projektort vizuális demonstrációhoz.
Nyújtson kezdőmondatokat és ötletelési időt, hogy minden diák kiválaszthasson egy olyan jelenetet, amely legjobban reprezentálja a csapatmunkát a történetben. Körbejárva adjon visszacsatolást és bátorítást.
Engedje meg, hogy a diákok kiállítsák kész storyboardjaikat az osztályban. Hívja őket, hogy járják körbe, nézzék meg egymás munkáit, és beszélgessenek arról, hogy minden jelenet hogyan mutatja be a együttműködés témáját.
A fő téma az Anansi pók mesében a közös munka fontossága a problémák megoldásában és a célok elérésében. A történet megmutatja, hogyan segít a együttműködés és csapatmunka Anansi-nak és családjának sikeressé válni.
A tanulók meghatározhatják a témát azáltal, hogy keresnek ismétlődő ötleteket vagy tanulságokat a történetben. Figyeljenek arra, mit tanulnak a szereplők, hogyan oldják meg a problémákat, és bármilyen ismétlődő üzenetet az értékekről, mint például a csapatmunka vagy az észjárás.
Például a csapatmunka az Anansi pók mesében az, amikor Anansi fiataljai egyedi képességeiket használva mentik meg őt a veszélytől. Minden fiatal más módon járul hozzá, ami megmutatja, hogy a közös munka alapvető.
Más lehetséges témák az Anansi pók mesében magukban foglalják az észjárás használatát a problémák megoldására, a család értékét, és a mások segítésének fontosságát.
Egyszerű tevékenység, ha a diákok készítenek egy storyboardot, amely azonosítja a történetből vett témát. Rajzolhatnak egy például jelenetet, és írhatnak egy rövid leírást arról, hogyan mutatja ez a téma.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár