"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Anansi hat fia fontos része a történetnek: együtt mentik meg a nagy veszélytől! Ehhez a tevékenységhez a diákok elkészítenek egy póktérképet, amely leírja és szemlélteti Anansi hat fiának egyedi képességeit, és azt, hogy ezek a képességek hogyan mentették meg Anansi-t.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy 6 sejtes póktérképet, amely leírja és szemlélteti Anansi mind a hat fiát, a Pók Anansiból .
Diákutasítás:
Évfolyam 2-3
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakterisztikumukká Elemzés | Írásos magyarázatot a jelenet egyértelműen és pontosan kifejti a kapcsolatot a karakter akciók és az ő személyisége és a karakter fejlődését. | Írásos magyarázatot a jelenet megpróbálja elmagyarázni a jelenet kapcsolatot a karakter személyiségét és fejlődését. Egyes magyarázatok zavaros lehet. | Írásos magyarázatot a jelenetek nem helyesen magyarázza a kapcsolatot a cselekvések ábrázolt és a karakter személyiségét és fejlődését. |
| Storyboard Jelenetek | Storyboard sejtek világosan mutatják kapcsolatban karakter tulajdonság révén ábrázolása egy konkrét esetben a szövegben. | Storyboard sejtek mutatnak némi kapcsolat a karakter tulajdonság révén ábrázolása a regény, de néhány storyboard sejteket nehéz megérteni, vagy nem, hogy rögzítse egy adott esemény a szövegben. | Storyboard sejtek nem mutatnak megfelelő jellemvonások, vagy nem tartalmaz semmilyen konkrét szöveges utalásokkal. |
| Erőfeszítés és Szerkesztése | A munka befejezése után alapos és tiszta. Helyesírási és nyelvtani helyességét. | A legtöbb szakaszok a storyboard is legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. A szöveg tartalmaz néhány hibát, helyesírási és / vagy nyelvtani. | Jelenetvázlat befejezetlen és / vagy rendezetlen. A szövegben sok hiba van helyesírási és / vagy nyelvtani. |
Anansi hat fia fontos része a történetnek: együtt mentik meg a nagy veszélytől! Ehhez a tevékenységhez a diákok elkészítenek egy póktérképet, amely leírja és szemlélteti Anansi hat fiának egyedi képességeit, és azt, hogy ezek a képességek hogyan mentették meg Anansi-t.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy 6 sejtes póktérképet, amely leírja és szemlélteti Anansi mind a hat fiát, a Pók Anansiból .
Diákutasítás:
Évfolyam 2-3
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakterisztikumukká Elemzés | Írásos magyarázatot a jelenet egyértelműen és pontosan kifejti a kapcsolatot a karakter akciók és az ő személyisége és a karakter fejlődését. | Írásos magyarázatot a jelenet megpróbálja elmagyarázni a jelenet kapcsolatot a karakter személyiségét és fejlődését. Egyes magyarázatok zavaros lehet. | Írásos magyarázatot a jelenetek nem helyesen magyarázza a kapcsolatot a cselekvések ábrázolt és a karakter személyiségét és fejlődését. |
| Storyboard Jelenetek | Storyboard sejtek világosan mutatják kapcsolatban karakter tulajdonság révén ábrázolása egy konkrét esetben a szövegben. | Storyboard sejtek mutatnak némi kapcsolat a karakter tulajdonság révén ábrázolása a regény, de néhány storyboard sejteket nehéz megérteni, vagy nem, hogy rögzítse egy adott esemény a szövegben. | Storyboard sejtek nem mutatnak megfelelő jellemvonások, vagy nem tartalmaz semmilyen konkrét szöveges utalásokkal. |
| Erőfeszítés és Szerkesztése | A munka befejezése után alapos és tiszta. Helyesírási és nyelvtani helyességét. | A legtöbb szakaszok a storyboard is legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. A szöveg tartalmaz néhány hibát, helyesírási és / vagy nyelvtani. | Jelenetvázlat befejezetlen és / vagy rendezetlen. A szövegben sok hiba van helyesírási és / vagy nyelvtani. |
Vezesse diákjait együttműködés kialakítására egy nagy, jól látható Anansi-fiúk és képességeik diagramjának létrehozásával. Minden diáknak vagy kis csoportnak adjon egy fiút kutatásra és bemutatásra, majd adja hozzá az eredményeket a diagramhoz. Ez csapatmunkát épít és mélyíti a megértést a viták során.
Hagyja, hogy a diákok válasszanak vagy kijelöljenek egyet Anansi hat fiából, akire fókuszálnak. Ezután kutatják a karaktert, összefoglalják egyedi képességét, és rajzolnak egy képet arról, hogyan segített ez a képesség Ananszinak. Ez a tanulási óra személyessé és lebilincselővé válik.
Vezessen beszélgetést arról, hogyan működtek együtt a fiúk képességei, hogy megmentsék Ananszit. Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg példáikat a történetből, és kapcsolják össze azokat való életbeli helyzetekkel, ahol a csapatmunka fontos. Ez épít szociális-érzelmi kapcsolatokat és megértést.
Mutassa be minden diák rajzát és leírását függesztve egy fali táblára vagy falra. Ez nemcsak ünnepli a diákok erőfeszítéseit, hanem megerősíti a tananyagot az egész tanulási egység során.
Hívja meg a diákokat, hogy találjanak ki egy új 'fiút' Anansi számára egy egyedi képességgel. Írjanak egy rövid bekezdést arról, hogyan segíthetné ez a karakter Ananszinak egy új helyzetben. Ez ösztönzi a kreativitást, és szórakoztató módon alkalmazza a tudást.
Anansi hat fiának mindegyikének van egy különleges képessége: Látni a bajt (veszélyt előre lát), Útépítő (gyorsan épít utakat), Folyóivó (megissza a folyókat), Játékbőröző (állatokat bőröz), Kövek dobálója (nagyon messzire dob köveket), és Párna (lágyítja a zuhanást). Minden képesség segít megmenteni Anansi-t a történetben.
Hogy készítsenek pók-térképet, rajzoljanak egy központi körből hat ágat, melyen a 'Anansi fiak' felirat szerepel. Minden ág mellé írják a fiak nevét, leírják egyedi képességét, és tegyenek egy egyszerű ábrát, ami megmutatja, hogyan segített Anansi-nak.
Karaktertérkép aktivitást használva, ahol a diákok megnevezik minden fiát, leírják a képességét, és rajzolnak egy jelenetet a történetből. Ez a gyakorlati módszer segít fiatalabb tanulóknak megérteni és megjegyezni a szereplők feladatait.
Anansi fiúk együttműködnek, mindegyik a saját különleges tehetségével menti meg Anansi-t a veszélytől. A csapatmunka bemutatja a különböző erősségek értékét és a családi együttműködést a problémák megoldásában.
Igen! Például, a Látni a bajt észrevette a veszélyt, az Útépítő utat épített, a Folyóivó megtisztította a folyót, a Játékbőröző megnyitotta a halat, a Kövek dobálója megmentette Anansi-t a héjától, a Párna pedig biztonságosan elkapta, amikor leesett.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár