"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Ebben a tevékenységben a diákok létre egy vázlatot a karakterek a történet, nagy figyelmet fordított a fizikai jellemzők és a jellemvonások mind nagyobb és kisebb karaktereket. Diákok is adnak részletes információkat a karakter akciók, hogyan befolyásolják más karakter, és hogy a fő karakter változott az idők során.
Karakterek ebbe karakter térkép közül
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy karaktertérképet a főbb karakterekhez.
Évfolyam 4-5
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Ebben a tevékenységben a diákok létre egy vázlatot a karakterek a történet, nagy figyelmet fordított a fizikai jellemzők és a jellemvonások mind nagyobb és kisebb karaktereket. Diákok is adnak részletes információkat a karakter akciók, hogyan befolyásolják más karakter, és hogy a fő karakter változott az idők során.
Karakterek ebbe karakter térkép közül
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy karaktertérképet a főbb karakterekhez.
Évfolyam 4-5
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Bátorítsa a diákokat, hogy hangosan osszák meg ötleteiket minden karakterről. A nyílt beszélgetés segít a diákoknak mélyebben megérteni és más nézőpontokat látni. Vezesse a beszélgetést kérdésekkel a karakterek motivációiról és fejlődéséről a történet során.
Mutassa, hogyan töltse ki egy karaktertérképet osztályként. Használjon gondolatkifejtő stratégiákat, hogy láthatóvá tegye a gondolatmenetet. Ez növeli a diákok önbizalmát és egyértelműsíti az elvárásokat.
Biztosítson a diákoknak képeket és kulcsidézeteket a könyvből. A vizuális eszközök és a közvetlen szöveges bizonyítékok segítenek a diákoknak erősebb kapcsolatokat kialakítani a karakterek tulajdonságai és cselekedetei között.
Ossza szét a diákokat kis csoportokra, hogy különböző karaktereken dolgozzanak. Az együttműködés mélyebb elemzést tesz lehetővé, és tanítja a diákokat a társaik meglátásainak megtanulására. A csoportok forgása a térképek felülvizsgálatára és bővítésére.
Biztassa a diákokat, hogy írják le vagy osszák meg, hogyan változott a karakterek megértése. A reflexió megerősíti a tanulást és hangsúlyozza a karakterfejlődés fontosságát a történetekben.
Az karaktertérkép Matildához vizuális eszköz, amely segít a diákoknak megrajzolni a fő és mellékes karaktereket Roald Dahl könyvében. Kiemeli azok fizikai jellemzőit, személyiségjegyeit, cselekedeteit és a karakter fejlődését a történet során.
Ahhoz, hogy karaktertérképet készítsek Matildához, kérje meg a diákokat, hogy azonosítsák a főbb karaktereket, használjanak storyboardot vagy sablont, válasszanak képeket vagy színeket, amelyek minden karaktert ábrázolnak, és töltsék ki a jellemzőikről, cselekedeteikről és arról, hogyan befolyásolják vagy változnak Matildánál.
Foglalja bele Matildát, Mr. és Mrs. Wormwoodot, Michael Wormwoodot, Mrs. Phelps-t, Miss Honey-t, Miss Trunchbull-t, Lavender-t, Hortensia-t és Bruce Bogtrottert a teljes áttekintés érdekében.
Kérdezze meg a diákokat olyan kérdésekkel, mint: Melyek ennek a karakternek a fő jellemzői? Hogyan befolyásolja Matildát? Hogyan változik ez a karakter? Milyen fontos cselekedeteket hajt végre a történetben?
Karaktertérképek segítenek a diákoknak jobban megérteni az egyes karakterek kapcsolatát, motivációit és fejlődését Matildában, ezáltal mélyebb megértést és elköteleződést eredményezve a szöveggel.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár