"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok létrehozása révén forgatókönyveket, amelyek a szókincsét, ha elfelejtem téged, Ó Föld ....
Itt van egy lista néhány szókincset általában tanítják a történet, és egy példa a vizuális szókincs fórumon.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincs szavak „Ha elfelejtem néked, Ó Föld ...” by vizualizáció.
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok létrehozása révén forgatókönyveket, amelyek a szókincsét, ha elfelejtem téged, Ó Föld ....
Itt van egy lista néhány szókincset általában tanítják a történet, és egy példa a vizuális szókincs fórumon.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincs szavak „Ha elfelejtem néked, Ó Föld ...” by vizualizáció.
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Motiválja a diákokat egy barátságos versennyel, ahol a csapatok pontokat szereznek a szókincs szavainak kontextusban való használatáért, elősegítve az aktív részvételt és megerősítve a rögzülést.
Hozzon létre 3–4 fős csoportokat a együttműködés és pártanulás ösztönzése érdekében a szókincs kihívás során.
Mutassa a kiválasztott szókincs szavait, hogy minden diák könnyen hozzáférhessen hozzájuk tevékenységek során, növelve a szófelismerést.
Világosítsa meg, hogyan szereznek pontokat a csapatok — például a szavak helyes meghatározásával, mondatokban való használatával vagy jelentések illusztrálásával — biztosítva a fair play és az elköteleződést.
Változtassa gyors fordulók között, ahol a csapatok feladatokat végeznek, mint mondatok készítése, rajzolás vagy szókincs színészi játék, dinamikusá és szórakoztatóvá téve a tanulást.
Celebrate team achievements and discuss how students can use these words in future assignments, reinforcing long-term vocabulary acquisition.
Az "If I Forget Thee, Oh Earth…" című műhöz tartozó vizuális szókincs tábla egy olyan tevékenység, amely során a diákok kiválasztják a történetből származó szókincset, meghatározzák azok jelentését, mondatokban használják őket, és illusztrációkat készítenek a jelentésük szemléltetésére. Ez segít megerősíteni a megértést szavak és képek által.
Serkentsd a diákokat azzal, hogy történetlapokat készítenek, amelyek párosítják a szavakat definíciókkal, példamondatokkal és illusztrációkkal. Ez az interaktív módszer mélyebb megértést és kreativitást ösztönöz.
Fontos szókincsek közé tartoznak például odom, vákuum, kiszáradás, foszforeszcencia, sztelillant, várfalak és kályha. Ezek a kifejezések segítik a diákokat a történet témáinak és környezetének megértésében.
A diákoknak: 1) válasszanak három szót, 2) találják meg és írják le a definíciókat, 3) használják mindegyik szót mondatban, és 4) illusztrálják a szó jelentését jelenetek, karakterek vagy képek segítségével.
Vizuális szókincs táblák segítik a 9.-10. évfolyamos diákokat abban, hogy összekapcsolják a szavakat és fogalmakat, támogatják a különböző tanulási stílusokat, és mélyítik a megértést a szöveg és képek kombinálásával.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár