"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek megismerésében, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely a cselekménydiagram fő részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítik a fő események vizuális diagramját az Egy éjszaka megosztva részben . A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy vizuális diagramdiagramot az Egy éjszaka megosztva .
Diákutasítás:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek megismerésében, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely a cselekménydiagram fő részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítik a fő események vizuális diagramját az Egy éjszaka megosztva részben . A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy vizuális diagramdiagramot az Egy éjszaka megosztva .
Diákutasítás:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
A karakter fejlődésének megörökítése segít a diákoknak érzelmileg kapcsolódni a történethez és megérteni az motivációkat. A karakterelemzés ösztönzi az alapos olvasást és a kritikus gondolkodást, miközben mélyíti az értelmezést.
Válasszon egy központi szereplőt, például Gertát, Fritz vagy anyjukat, hogy az elemzésre összpontosítson. Egy főszereplő kiválasztása biztosítja, hogy a diákok megvizsgálják a fontos cselekedeteket és változásokat a regény során.
Gondolkodjon el azon, hogy milyen melléknevek írják le a kiválasztott szereplőt, és találjon szöveges bizonyítékokat (idézeteket vagy eseményeket), amelyek alátámasztják ezeket a jellemzőket. Ez a gyakorlat megerősíti a bizonyítékok idézését és az érvek alátámasztását.
Ossza fel a történetet szakaszokra (kezdet, közép, vég), és jegyezze fel a fontos változásokat a szereplő gondolataiban, érzelmeiben vagy cselekedeteiben. Hangsúlyozza a fordulópontokat, amelyek a növekedést vagy átalakulást befolyásolják.
Bátorítsa a diákokat, hogy saját elemzésüket poszter, digitális dia vagy kreatív naplóbejegyzés formájában osszák meg. A kreativitás ösztönzése élvezetesebbé teszi a feladatot, és segít a diákoknak saját szavaikkal feldolgozni a tanulságokat
Az "A Night Divided" cselekmény diagram egy vizuális eszköz, amely a regényt fő részeire bontja: Bevezetés, Fokozódó cselekmény, Csúcspont, Csökkenő cselekmény és Megoldás. Ez segít a diákoknak megérteni a történet szerkezetét és a kulcsfontosságú eseményeket.
Vizuális összefoglaló készítéséhez kérje meg a diákokat, hogy bontsák szakaszokra a történetet — Cím, Bevezetés, Fokozódó cselekmény, Csúcspont, Csökkenő cselekmény és Megoldás — majd rajzoljanak vagy digitálisan tervezzék meg a képeket, és írjanak rövid leírásokat minden részhez egy storyboard vagy cselekményszegély segítségével.
A cselekmény diagram segít a diákoknak azonosítani a fő fordulópontokat, megerősíteni az értést és mélyebb megértést kialakítani az irodalmi szerkezetről az "A Night Divided" műben.
A fő események közé tartozik a Bevezetés (helyszín és szereplők), a Fokozódó cselekmény (konfliktusok és bonyodalmak), a Csúcspont (fordulópont), a Csökkenő cselekmény (következmények) és a Megoldás (a történet vége), amelyek az "A Night Divided" műhöz kapcsolódnak.
Legjobb módszer egy hatcellás storyboard használata, ahol a diákok illusztrálják és leírják a cselekmény minden részét, így világos és emlékezetes narratív ívet hozva létre.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár