"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A karaktertérképek hasznos eszközök a tanulók számára olvasás közben, bár egy könyv befejezése után is használhatók. Ebben a tevékenységben a diákok karaktertérképet készítenek a történet szereplőiről, nagy figyelmet fordítva a fizikai tulajdonságokra, valamint a fő- és mellékszereplők vonásaira . Részletes információkat is nyújthatnak a karakter előtt álló kihívásokról, a karakter által támasztott kihívásokról és a karakter fontosságáról a történet cselekménye szempontjából.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: Készítsen karaktertérképet a Kenyérkereső karaktereihez.
Tanulói utasítások:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
A karaktertérképek hasznos eszközök a tanulók számára olvasás közben, bár egy könyv befejezése után is használhatók. Ebben a tevékenységben a diákok karaktertérképet készítenek a történet szereplőiről, nagy figyelmet fordítva a fizikai tulajdonságokra, valamint a fő- és mellékszereplők vonásaira . Részletes információkat is nyújthatnak a karakter előtt álló kihívásokról, a karakter által támasztott kihívásokról és a karakter fontosságáról a történet cselekménye szempontjából.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: Készítsen karaktertérképet a Kenyérkereső karaktereihez.
Tanulói utasítások:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Vonzd be a diákokat egy közös karaktertérkép-megbeszélésbe, hogy mélyítsd a megértést és ösztönözd aktív részvételt minden tanulóban.
Vedd össze különböző erősségekkel rendelkező diákokat, hogy mindenki hozzájárulhasson és tanulhasson egymástól. Az együttműködés bizalmat és betekintést épít!
Osztogass karaktereket úgy, hogy minden csoport mélyen foglalkozzon a saját kijelölt karakterével, és legyen 'szakértő' a szerepében. Vagyon növeli az elköteleződést.
Bátorítsd a diákokat, hogy vitassák meg és töltsék ki a karaktertérkép összes részét — tulajdonságok, kapcsolatok és kihívások — ötletek megosztásával, egymás támogatásával és a szöveg bizonyítékainak felhasználásával. Csoportmunka gazdagabb elemzést eredményez!
Hívd meg minden csoportot, hogy mutassa be karaktertérképét az osztálynak, majd vezess egy beszélgetést a karakterek összehasonlításáról és az élményeik összekapcsolásáról a történet témáival. Reflexió segíti a tanulók összegző gondolkodását és az empátia fejlesztését.
A karaktertérkép a The Breadwinner című könyvhöz vizuális szervező, amely segít a diákoknak nyomon követni és elemezni a fő- és mellékszereplőket, megjegyezve fizikai jellemzőiket, karakterisztikáikat, kapcsolatukat és kihívásaikat. A diákok használhatják olvasás közben vagy a könyv befejezése után, hogy mélyítsék megértésüket és támogassák a vitákat vagy feladatokat.
A karaktertérkép elkészítéséhez a diákok listázzák a fő- és mellékszereplőket, rendeljenek hozzá képeket vagy ikonokat, válasszanak színeket és pózokat, amelyek megfelelnek jellemzőiknek, és töltsék ki a fizikai/jellemző tulajdonságokat, kapcsolatokat és kihívásokat bemutató részeket. Olyan eszközök, mint a Storyboard That, hasznosak lehetnek ehhez a tevékenységhez.
A karaktertérképednek tartalmaznia kell Parvánt, apát, anyát, Nooriát, Mrs. Weerát, Shauziát, Alit, Maryamot, Hossaint és Homát. Ezek a kulcsfontosságú személyek, akik tulajdonságaikkal és kölcsönhatásaikkal mozgatják a The Breadwinner cselekményét.
A karaktertérképek segítenek a középiskolás diákoknak javítani az olvasási megértést, vizualizálni a kapcsolatokat és elemezni a karakterek fejlődését. Emellett támogatják a kritikus gondolkodást, és megkönnyítik a történet eseményeiről és témáiról szóló vitákat vagy írásokat.
A The Breadwinner karakterei kihívásokkal néznek szembe, mint például az élet a Talibán uralma alatt, a szabadság elvesztése, a család szétválása és a túlélés szükségessége. Ezek az akadályok formálják cselekedeteiket és fejlődésüket a történet során.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár