Délkeleti Őslakos Életrajzok: Egy Storyboard That Lecke

Q: Mi az a Délkeleti Régió Őshonos életrajzi plakát tevékenység?

A Délkeleti Régió Őshonos életrajzi plakát tevékenység egy osztálytermi projekt, ahol a diákok kutatnak egy jelentős őshonos személyt a Délkeleti Egyesült Államokból, majd készítenek egy életrajzi plakátot, amely bemutatja életüket, eredményeiket és kulturális hatásukat.

Q: Hogyan válasszak ki egy jelentős őshonos személyt a Délkeleti régióból a plakátomhoz?

Kezdje azzal, hogy felfedezi a híres őshonos személyiségek listáját a Délkeletből, például Pushmataha, John Ross, Osceola, Mary Golda Ross, Wilma Mankiller vagy John Herrington. Válasszon olyan személyt, akinek a története érdekli vagy megfelel az feladat irányelveinek.

Q: Mit tartalmazzon egy őshonos életrajzi plakát diákok számára?

Minden plakátnak tartalmaznia kell a személy nevét, képét, születési és halálozási dátumait (ha vannak), valamint kulcsfontosságú eredményeit . Adj hozzá szavakat és képeket életük leírására, és fontold meg idővonalak vagy kreatív elrendezések használatát a részletesebb bemutatás érdekében.

Q: Milyen példák vannak az őshonos vezetőkre a Délkeleti régióból a kutatáshoz?

Példák közé tartozik Pushmataha (Csoktavok) , John Ross (Cherokee) , Osceola (Krik) , Mary Golda Ross , Wilma Mankiller és John Herrington . Ezek a személyek különféle foglalkozásokat és eredményeket képviselnek.

Q: Miért fontos, hogy a diákok kutassák a Délkeleti régió őshonosait?

A Délkeleti régió őshonosainak kutatása segít a diákoknak empátiát fejleszteni, megérteni a sokféle nézőpontokat, és értékelni a gazdag kulturális örökséget, valamint az indián vezetők, művészek és innovátorok hozzájárulásait.

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

A délkeleti régió őslakosai híres vezetők, művészek, sportolók, aktivisták és sok más szakma. A valódi emberek kutatása segít a hallgatóknak abban, hogy konkrétabban és együttérzőbben megértsék az őslakos amerikaiak kultúráját, életét és perspektíváit. Ebben a tevékenységben a hallgatók a délkeleti régió őslakosait kutatják, majd életrajzplakátot készítenek, amely kiemeli életüket és eredményeiket .

Az egyik sablon használatával, vagy a nullától kezdve a poszter elrendezésén, a hallgatók elkészítik a választott alakjuk profilját. A követelményektől vagy az összetettségtől függően a hallgatók idővonalakat adhatnak plakátjaikhoz. A karakterek, jelenetek és tárgyak sokfélesége azonban nagyon megkönnyíti a hallgatók számára, hogy testre szabják projektjüket bármilyen iránymutatásnak megfelelően.

Keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzá kíván adni ehhez a feladathoz!

Néhány példa a kutatókra:

Pushmataha (Choctaw) (1764-1824)
John Ross (Cherokee neve Tsan-Usdi) (1790-1866)
Osceola (Asi-yahola a patakban) (1804 - 1838)
Mary Golda Ross (1908-2008)
Wilma Mankiller (1945-2010)
John Herrington (1958-)

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Határidő:

Cél: Kutasson meg egy híres vagy nevezetes személyt, aki őshonos örökséggel rendelkezik a délkeleti régióból. Hozzon létre egy életrajzi posztert, amely kiemeli főbb eredményeiket.

Diákutasítás:

Válasszon személyt.
Az iskolai források felhasználásával végezzen néhány kutatást, és tudjon meg többet arról, hogyan történt.
A plakáton adja meg személyének nevét és születési dátumát (és adott esetben a halálát). Válasszon egy karaktert, amely hasonlít a személyére. Adjon hozzá szavakat és képeket az ember teljesítményének leírására.
Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.

Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, teljesítménye.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 4-5

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Életrajzok

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Életrajzi Poszter Rubrikája

Készítsen életrajzi posztert, amely kiemeli a fontos tényeket egy híres vagy történelmi személyről, szereplőről vagy istenről.

	Jártas	Feltörekvő	Fejlesztésre Szorul
Leírás	A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről.	A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre.	A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről.
Művészi Ábrázolások	A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek.	A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak.	A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos.
Angol Egyezmények	Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba.	Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák.	A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzá kíván adni ehhez a feladathoz!

Néhány példa a kutatókra:

Pushmataha (Choctaw) (1764-1824)
John Ross (Cherokee neve Tsan-Usdi) (1790-1866)
Osceola (Asi-yahola a patakban) (1804 - 1838)
Mary Golda Ross (1908-2008)
Wilma Mankiller (1945-2010)
John Herrington (1958-)

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Határidő:

Cél: Kutasson meg egy híres vagy nevezetes személyt, aki őshonos örökséggel rendelkezik a délkeleti régióból. Hozzon létre egy életrajzi posztert, amely kiemeli főbb eredményeiket.

Diákutasítás:

Válasszon személyt.
Az iskolai források felhasználásával végezzen néhány kutatást, és tudjon meg többet arról, hogyan történt.
A plakáton adja meg személyének nevét és születési dátumát (és adott esetben a halálát). Válasszon egy karaktert, amely hasonlít a személyére. Adjon hozzá szavakat és képeket az ember teljesítményének leírására.
Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.

Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, teljesítménye.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 4-5

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Életrajzok

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Életrajzi Poszter Rubrikája

Készítsen életrajzi posztert, amely kiemeli a fontos tényeket egy híres vagy történelmi személyről, szereplőről vagy istenről.

	Jártas	Feltörekvő	Fejlesztésre Szorul
Leírás	A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről.	A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre.	A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről.
Művészi Ábrázolások	A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek.	A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak.	A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos.
Angol Egyezmények	Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba.	Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák.	A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni.

Tevékenység Másolása

Mit tegyünk a délkeleti régió életrajzaival kapcsolatban?

Alkossa be elsődleges forrásokat a diákok kutatásának elmélyítéséhez

Fejlessze diákjai megértését azzal, hogy irányítja őket az elsődleges források, például levelek, interjúk vagy tárgyak keresésében és használatában a kutatásuk során. Ez segít nekik személyesebben kapcsolódni a történelmi személyekhez és fejleszteni a kritikus gondolkodási készségeket.

Mutassa be, hogyan találhatnak és elemezhetnek elsődleges forrásokat az osztállyal

Mutassa meg, hogyan találhatnak megbízható forrásokat online vagy könyvtárban, majd vezesse végig a diákokat egy elsődleges dokumentum elemzésén. Beszéljék meg, mi teszi hitelessé és hogyan tár fel részleteket a személy életéről.

Irányítsa a diákokat, hogy releváns elsődleges forrásokat válasszanak személyükhöz

Bátorítsa a diákokat, hogy válasszanak legalább egy elsődleges forrást a kiválasztott személyükhöz kapcsolódóan. Javaslatokat tehet történelmi fényképekre, újságcikkekre vagy szóbeli történetekre, hogy elinduljanak.

Segítsen a diákoknak értelmezni és hivatkozni forrásaikat

Segítse a diákokat összefoglalni, mit mutat be elsődleges forrásuk az illető személyről, és tanítsa meg őket arra, hogyan hivatkozzanak rá egyszerűen a poszterükön. Ez erősíti kutatási és akadémiai becsületességi képességeiket.

Gyakran ismételt kérdések a délkeleti régió életrajzairól

Mi az a Délkeleti Régió Őshonos életrajzi plakát tevékenység?

A Délkeleti Régió Őshonos életrajzi plakát tevékenység egy osztálytermi projekt, ahol a diákok kutatnak egy jelentős őshonos személyt a Délkeleti Egyesült Államokból, majd készítenek egy életrajzi plakátot, amely bemutatja életüket, eredményeiket és kulturális hatásukat.

Hogyan válasszak ki egy jelentős őshonos személyt a Délkeleti régióból a plakátomhoz?

Kezdje azzal, hogy felfedezi a híres őshonos személyiségek listáját a Délkeletből, például Pushmataha, John Ross, Osceola, Mary Golda Ross, Wilma Mankiller vagy John Herrington. Válasszon olyan személyt, akinek a története érdekli vagy megfelel az feladat irányelveinek.

Mit tartalmazzon egy őshonos életrajzi plakát diákok számára?

Minden plakátnak tartalmaznia kell a személy nevét, képét, születési és halálozási dátumait (ha vannak), valamint kulcsfontosságú eredményeit. Adj hozzá szavakat és képeket életük leírására, és fontold meg idővonalak vagy kreatív elrendezések használatát a részletesebb bemutatás érdekében.

Milyen példák vannak az őshonos vezetőkre a Délkeleti régióból a kutatáshoz?

Példák közé tartozik Pushmataha (Csoktavok), John Ross (Cherokee), Osceola (Krik), Mary Golda Ross, Wilma Mankiller és John Herrington. Ezek a személyek különféle foglalkozásokat és eredményeket képviselnek.

Miért fontos, hogy a diákok kutassák a Délkeleti régió őshonosait?

A Délkeleti régió őshonosainak kutatása segít a diákoknak empátiát fejleszteni, megérteni a sokféle nézőpontokat, és értékelni a gazdag kulturális örökséget, valamint az indián vezetők, művészek és innovátorok hozzájárulásait.