Alice Csodaországban Szöveges Bizonyítékok: Storyboard Lecke Tervek

Q: Hogyan használhatják a diákok a szöveges bizonyítékokat Alice kihívásainak és megoldásainak magyarázatához?

A diákok használhatják a szöveges bizonyítékokat azzal, hogy idéznek vagy átírnak konkrét részeket A kalandok Alice Csodaországban című műből, amelyek mutatják Alice kihívásait (például, hogy túl magasra nő vagy udvariatlan szereplőkkel találkozik), és hogyan küzdi le őket (például, hogy megmérgezett gombát eszik, hogy összeméretlen legyen, vagy kiáll a királynővel szemben). Ez támogatja a válaszaikat és szemlélteti az értelmezést.

Q: Mi az a T-Chart storyboard, és hogyan segít a diákoknak az irodalom elemzésében?

A T-Chart storyboard egy vizuális szervező, két oszloppal, ami segít a diákoknak az információk szétválasztásában és rendszerezésében. A történet elemzése során lehetővé teszi, hogy felsorolják a kihívásokat az egyik oldalon, és hogyan küzdi le őket a szereplő a másikon, így könnyebbé téve az ok-okozati összefüggések megértését a történetben.

Q: Milyen példák vannak Alice kihívásaira és azok megoldásaira?

Példák közé tartozik: Alice túl magasra nő , és gombát használva zsugorodik; megtapasztalja a March nyúl és Hatter udvariatlanságát azzal, hogy elhagyja a teázást; és amikor a Királynő a szívekkel fenyegeti, magabiztosan válaszol és elhallgattatja a királynőt. Ezek bemutatják találékonyságát és bátorságát.

Q: Hogyan vezethetem be a diákokat a szöveges bizonyítékok megtalálásába és idézésébe Alice kalandjai során?

Ösztönözze a diákokat, hogy közeli olvasással keressenek olyan pillanatokat, amelyek Alice problémáit és reakcióit mutatják. Tanítsa meg nekik, hogy parafrázva vagy idézve közvetlenül a történetből, és lehetőség szerint írják be az oldalszámokat vagy fejezeteket, hogy egyértelmű támogatást nyújtsanak.

Q: Mi a legjobb módja annak, hogy bevezessük a szöveges bizonyítékos tevékenységeket a 4. és 5. osztályosoknak?

A legjobb, ha modellezi a folyamatot : felolvas egy szakaszt, kérdéseket tesz fel, és megmutatja, hogyan lehet megtalálni és rögzíteni a szöveges bizonyítékokat egy T-Chart segítségével. Gyakorolják együtt, mielőtt a diákok önállóan vagy partnerrel próbálkoznának.

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

Ebben a tevékenységben, a diákok fogják biztosítani a kérdést, vagy kérni, hogy válaszoljon a szöveges bizonyíték. A prompt itt: „Mi kihívásokkal Alice arcát, és hogyan ő legyőzni őket?”

Milyen kihívásokkal szembesülnek Alice?

Alice már olyan magas, hogy ha ő néz le az összes látható a fák tetejét.
Alice lesz csalódott a March Hare és a kalapos durvaság.
Alice rendkívül unatkozik, és nem is akar gyűjteni százszorszép.
A Queen of Hearts kiáltja, „Ki a fejét!”

Hogyan ő legyőzni őket?

Alice emlékszik, hogy ő már gomba a kezében így ő veszi egy falatot zsugorodni.
Alice elhagyja a tea party figyelmen kívül hagyva a nyúl és a Kalapos.
Alice elalszik, és lehetővé teszi neki képzelete elviszi a vad kalandokat.
Alice kiáltja: „Badarság!” cserébe, ami elhallgattatta a királynő.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy T-Chart storyboard, hogy megválaszolja a prompt legalább három példát Alice Csodaországban. Kattintson a „Hozzáadás Cells” megváltoztatni a számos példát.

Break a kérdést két részre: Mit kihívásokkal Alice arcát? és Hogyan ő legyőzni őket?
Írja be a két kérdésre, ha azt mondja: „Címsor 1” és „2. fejezet”.
Gondolj példák a szöveget, hogy támogassa a választ.
Írja be a szöveget bizonyíték a leírás mezőbe. Parafrázis vagy jegyezze fel közvetlenül a szöveget.
Szemléltetik az egyes például a jelenetek, karakterek, tárgyak, stb

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 4-5

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: T-Charts

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Szöveg Bizonyíték

Válasz az adott kérdésre legalább három példát a szövegből.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Támogatás szöveg	Példák kiválasztott teljes mértékben támogatja a válasz a kérdésre.	Néhány példa a kérdésre helyesen, de nem minden.	A legtöbb példa nem támogatják a választ a kérdésre.
Idézet / Szöveg	Bizonyítékok alapján a szöveg helyesen idézett vagy megfogalmazott.	Van néhány apró hibát az idézet / leírást szöveget.	Idézet vagy parafrázis hiányos vagy zavaros.
Illusztráció Példák	Ötletek jól szervezett. Képek egyértelműen illusztrálják a példák a szöveget.	Ötletek vannak rendezve. Most a képek segítenek példákat mutatnak a szöveget.	Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Milyen kihívásokkal szembesülnek Alice?

Alice már olyan magas, hogy ha ő néz le az összes látható a fák tetejét.
Alice lesz csalódott a March Hare és a kalapos durvaság.
Alice rendkívül unatkozik, és nem is akar gyűjteni százszorszép.
A Queen of Hearts kiáltja, „Ki a fejét!”

Hogyan ő legyőzni őket?

Alice emlékszik, hogy ő már gomba a kezében így ő veszi egy falatot zsugorodni.
Alice elhagyja a tea party figyelmen kívül hagyva a nyúl és a Kalapos.
Alice elalszik, és lehetővé teszi neki képzelete elviszi a vad kalandokat.
Alice kiáltja: „Badarság!” cserébe, ami elhallgattatta a királynő.

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy T-Chart storyboard, hogy megválaszolja a prompt legalább három példát Alice Csodaországban. Kattintson a „Hozzáadás Cells” megváltoztatni a számos példát.

Break a kérdést két részre: Mit kihívásokkal Alice arcát? és Hogyan ő legyőzni őket?
Írja be a két kérdésre, ha azt mondja: „Címsor 1” és „2. fejezet”.
Gondolj példák a szöveget, hogy támogassa a választ.
Írja be a szöveget bizonyíték a leírás mezőbe. Parafrázis vagy jegyezze fel közvetlenül a szöveget.
Szemléltetik az egyes például a jelenetek, karakterek, tárgyak, stb

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 4-5

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: T-Charts

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Szöveg Bizonyíték

Válasz az adott kérdésre legalább három példát a szövegből.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Támogatás szöveg	Példák kiválasztott teljes mértékben támogatja a válasz a kérdésre.	Néhány példa a kérdésre helyesen, de nem minden.	A legtöbb példa nem támogatják a választ a kérdésre.
Idézet / Szöveg	Bizonyítékok alapján a szöveg helyesen idézett vagy megfogalmazott.	Van néhány apró hibát az idézet / leírást szöveget.	Idézet vagy parafrázis hiányos vagy zavaros.
Illusztráció Példák	Ötletek jól szervezett. Képek egyértelműen illusztrálják a példák a szöveget.	Ötletek vannak rendezve. Most a képek segítenek példákat mutatnak a szöveget.	Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni.

Tevékenység Másolása

Hogyan kell szöveges bizonyítékokkal alátámasztani

Hogyan segítsük a diákokat megbízható szövegbizonyítékokat találni bármilyen történetben

Erősítse meg, hogy a diákok magabiztosan azonosítsák és idézzék releváns részleteket a szövegből a kérdések megválaszolásakor. Ez fejleszti az kritikus olvasási és elemző képességeiket különböző tantárgyakban.

Válasszon egy világos kérdést vagy felvetést az olvasás irányítására

Adjon a diákoknak egy fókuszált kérdést az olvasás előtt, például: Milyen kihívásokkal szembesül a karakter, és hogyan reagál rájuk? Ez segít a céltudatos olvasásban és a konkrét részletek keresésében.

Modellezze, hogyan találhatnak és emelhetnek ki bizonyítékokat a szövegben

Mutasson egy szakaszt, és demonstrálja, hogyan aláhúzzanak vagy kiemeljenek kifejezéseket, amelyek választ adnak a kérdésre. Magyarázza el, miért fontosak ezek a részletek, és közvetlenül kapcsolja őket a kérdéshez.

Vezesse a diákokat, hogy parafrázissal vagy közvetlen idézetekkel támogassák válaszaikat

Tanítsa meg a diákokat, hogy használják saját szavaikat vagy pontos kifejezéseket, hogy támogassák válaszaikat. Beszélje meg, mikor jobb a parafrázis és mikor az idézet, és mindig ösztönözze a pontosságot.

Bátorítsa a diákokat, hogy magyarázzák el, miként támogatják bizonyítékaik a válaszukat

Miután kiválasztották a bizonyítékokat, kérje meg a diákokat, hogy írjanak egy mondatot, amely elmagyarázza, hogyan bizonyítják a pontjukat. Ez a lépés mélyíti a megértést és megerősíti az érvelésüket erősebbé.

Practice with different stories and question types

Use this process with a variety of texts and prompts. Frequent practice helps students gain confidence in finding and using text evidence for any subject or story.

Gyakran ismételt kérdések a szöveges bizonyítékokkal való alátámasztásról

Hogyan használhatják a diákok a szöveges bizonyítékokat Alice kihívásainak és megoldásainak magyarázatához?

A diákok használhatják a szöveges bizonyítékokat azzal, hogy idéznek vagy átírnak konkrét részeket A kalandok Alice Csodaországban című műből, amelyek mutatják Alice kihívásait (például, hogy túl magasra nő vagy udvariatlan szereplőkkel találkozik), és hogyan küzdi le őket (például, hogy megmérgezett gombát eszik, hogy összeméretlen legyen, vagy kiáll a királynővel szemben). Ez támogatja a válaszaikat és szemlélteti az értelmezést.

Mi az a T-Chart storyboard, és hogyan segít a diákoknak az irodalom elemzésében?

A T-Chart storyboard egy vizuális szervező, két oszloppal, ami segít a diákoknak az információk szétválasztásában és rendszerezésében. A történet elemzése során lehetővé teszi, hogy felsorolják a kihívásokat az egyik oldalon, és hogyan küzdi le őket a szereplő a másikon, így könnyebbé téve az ok-okozati összefüggések megértését a történetben.

Milyen példák vannak Alice kihívásaira és azok megoldásaira?

Példák közé tartozik: Alice túl magasra nő, és gombát használva zsugorodik; megtapasztalja a March nyúl és Hatter udvariatlanságát azzal, hogy elhagyja a teázást; és amikor a Királynő a szívekkel fenyegeti, magabiztosan válaszol és elhallgattatja a királynőt. Ezek bemutatják találékonyságát és bátorságát.

Hogyan vezethetem be a diákokat a szöveges bizonyítékok megtalálásába és idézésébe Alice kalandjai során?

Ösztönözze a diákokat, hogy közeli olvasással keressenek olyan pillanatokat, amelyek Alice problémáit és reakcióit mutatják. Tanítsa meg nekik, hogy parafrázva vagy idézve közvetlenül a történetből, és lehetőség szerint írják be az oldalszámokat vagy fejezeteket, hogy egyértelmű támogatást nyújtsanak.

Mi a legjobb módja annak, hogy bevezessük a szöveges bizonyítékos tevékenységeket a 4. és 5. osztályosoknak?

A legjobb, ha modellezi a folyamatot: felolvas egy szakaszt, kérdéseket tesz fel, és megmutatja, hogyan lehet megtalálni és rögzíteni a szöveges bizonyítékokat egy T-Chart segítségével. Gyakorolják együtt, mielőtt a diákok önállóan vagy partnerrel próbálkoznának.