„A holló” szókincs: Storyboard tevékenységek Poe-nak

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

Minden osztályteremben a szókincs kritikus eleme a tanulói ismeretek bővítésének. A tanulók tökéletes módja a szókincs gyakorlásának, ha olyan storyboardokat készítenek, amelyek egy szó használatát valós kontextusban mutatják be, vagy vizuálisan ábrázolják a szó jelentését. Amikor a tanulók meghatároznak egy szót, és kontextusban használják, jobban megőrzik azt saját szókincsük részeként.

Szókincs a „The Raven” című filmből

latolgat
sivár
kovácsolt
kopogás
könyörgő
jelképes
régen
arckifejezés
Pallas
otromba
találóan
dörzsöli
csábító
jóslás
füstölő
toll
sápadt
Kilépés

Tanárok megjegyzése: Kétféleképpen használhatja Poe szókincsét az osztály tanítására. A tanulók kitalálhatnak egy eredeti mondatot, amely a szót használja, vagy megtalálhatják a szót a szövegben, és ábrázolhatják a szó jelentését.

Vizuálisan ábrázolt szójelentések a „The Raven”-ből:

Egyszer volt egy éjféli sivár, miközben töprengtem, erőtlenül és fáradtan…
Ó, határozottan emlékszem, hogy a sivár decemberben volt...
És minden egyes haldokló parázs szellemét a padlóra ütötte…

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Mutassa a megértést a szókincset a „The Raven” a vizualizáció.

Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.

A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.

Mentés és küldje el storyboard.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Visual Vocabulary Kiosztása

Adjuk bemutatják, és példát mondat bármely három szókincset.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Szó: 1 - Mondat	Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.	Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.	A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó: 1 - Látványterv	A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.	A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.	A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.
Szó 2 - Mondat	Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.	Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.	A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó 2 - Látványterv	A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.	A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.	A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.
Szó 3 - Mondat	Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.	Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.	A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó 3 - Látványterv	A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.	A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.	A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Szókincs a „The Raven” című filmből

latolgat
sivár
kovácsolt
kopogás
könyörgő
jelképes
régen
arckifejezés
Pallas
otromba
találóan
dörzsöli
csábító
jóslás
füstölő
toll
sápadt
Kilépés

Vizuálisan ábrázolt szójelentések a „The Raven”-ből:

Egyszer volt egy éjféli sivár, miközben töprengtem, erőtlenül és fáradtan…
Ó, határozottan emlékszem, hogy a sivár decemberben volt...
És minden egyes haldokló parázs szellemét a padlóra ütötte…

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Mutassa a megértést a szókincset a „The Raven” a vizualizáció.

Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.

A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.

Mentés és küldje el storyboard.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Visual Vocabulary Kiosztása

Adjuk bemutatják, és példát mondat bármely három szókincset.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Szó: 1 - Mondat	Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.	Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.	A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó: 1 - Látványterv	A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.	A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.	A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.
Szó 2 - Mondat	Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.	Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.	A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó 2 - Látványterv	A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.	A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.	A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.
Szó 3 - Mondat	Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.	Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.	A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó 3 - Látványterv	A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.	A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.	A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.

Tevékenység Másolása

Hogyan Segítsünk a Diákoknak Elemezni a Nyelvhasználatot Drámaalkotáshoz – Edgar Allan Poe

Elemezze a Szöveget

Kezdje Edgar Allan Poe szövegének kiválasztásával, és kérje meg a tanulókat, hogy általánosságban elemezzék a szöveget, és fejezzék ki érzéseiket a szöveg elolvasása után. A tanulók megvitathatják a szöveg különböző aspektusait, például a szerkezetet, a cselekmény irányát, a konfliktust és a megoldást, hogy megismerjék a szerző írási stílusát.

Beszéljétek meg a Hangulatot és a Hangulatot

Miután a tanulók jobban megismerték a szöveget, kérd meg őket, hogy elemezze azt a hangulatot és légkört, amelyet az olvasók érezhetnek olvasás közben. Például „A holló” elolvasása után az olvasók átérezhetik a holló megjelenése mögött meghúzódó rejtélyt, de együtt érezhetnek a narrátorral és a veszteség és az őrület érzésével. Az olvasók másik érzése a kulcstémák miatti kísérteties.

Vizsgálja meg a Szókincset és a Mondatszerkezetet

Segítsen a tanulóknak olyan konkrét szókincs kiválasztásában, amelyet bonyolultnak vagy érdekesnek találnak. Kérje meg a tanulókat, hogy mutassanak ki olyan szavakat, amelyek hangulatot és hangulatot teremtenek. Beszéljétek meg a mondatszerkezet jelentőségét a szöveg atmoszférájának és hangnemének szabályozásában! A tanulók kreatív írási tevékenységükhöz szókinccsel és mondatszerkezettel is kísérletezhetnek.

Jelölje ki az Irodalmi Elemeket

Az irodalmi elemek is jelentős szerepet játszanak a szöveg hangvételében, hangulatának kialakításában. A tanulók kiemelhetik és azonosíthatják az irodalmi elemeket, például hasonlatokat, metaforákat, megszemélyesítést stb. Beszéljétek meg, hogy ezek az elemek hogyan járulnak hozzá a szöveg általános műfajához, és hogyan növelik a rejtélyt és a feszültséget.

Beszéljétek meg és Gondoljátok át

Ösztönözze a tanulókat, hogy az órán megbeszéljék eredményeiket. Kérd meg őket, hogy beszéljék meg, hogyan befolyásolják Poe nyelvi döntései a történet általános drámai hatását, és mondják el értelmezéseiket és gondolataikat.

Gyakran ismételt kérdések Edgar Allan Poe „The Raven” szótáráról

Milyen szavakat választott Poe, hogy fokozza a feszültséget és a rejtélyt versében?

Poe nyelvi választásai a „The Raven”-ben tovább erősítik a vers sötét és nyomasztó tónusát. A vers hátborzongató és rejtélyes hangvételét a kidolgozott és régies szókincs fokozza, ami szintén hozzájárul az időtlen minőséghez. A tanulók elemezhetik néhány ilyen összetett kifejezést, bővíthetik szókincsüket, valamint használhatják ezeket a kifejezéseket saját írásaikban.

Hogyan játszanak jelentős szerepet a nevek a „The Raven”-ben?

A beszélő rég elveszett szerelme a „Lenore” nevet kapta. Szomorúságának és vágyának eredetének szimbóluma. Neve többször is megjelenik a versben, hangsúlyozva a férfi intenzív szomorúságát és nem hajlandó elengedni emlékeit. A név azt is jelenti, hogy „fény”, ami azt jelzi, hogy Lenore volt élete fénye, így most Lenore nélkül az élete tele van bánattal és sötétséggel.