Tevékenység Áttekintése
Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose 5-10 important events related to your topic.
- In the timeline template, click on “Timeline Dates”, and write the dates of each milestone in the date cells in chronological order. Then click “update timeline”.
- For each cell, write a title at the top and write a 1-3 sentence description at the bottom for each event.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're finished.
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Tevékenység Áttekintése
Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose 5-10 important events related to your topic.
- In the timeline template, click on “Timeline Dates”, and write the dates of each milestone in the date cells in chronological order. Then click “update timeline”.
- For each cell, write a title at the top and write a 1-3 sentence description at the bottom for each event.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're finished.
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Hogyan kell foglalkozni a Történelmi Idővonal Projekttel
Szervezzen közösen osztható osztályidővonal projektet
Vonjon be osztályát egy közös, nagy idővonal készítésébe, amely lefedi az aktuális egységet vagy közös témát. Az együttműködés segít a diákoknak látni, hogyan illeszkedik az egyéni kutatásuk a nagyobb képbe, és fejleszti a csapatmunkát.
Adj ki minden diáknak vagy csoportnak egy-egy eseményt kutatásra
Ossza szét az eseményeket a diákjai között, biztosítva, hogy mindenki egyedi pillanatot kutasson. Kutatás saját eseményeik mélyebb megértést és tulajdonosi érzést eredményez.
Irányítsa a diákokat egy rövid bemutató készítésére az eseményükről
Kérje meg a diákokat, hogy készítsenek 1–2 perces magyarázatot az eseményükről, beleértve a legfontosabb részleteket és egy vizuális elemet. Az előadás segít megerősíteni a tanulást és fejleszti a kommunikációs készségeket.
Kombinálja az összes eseményt egy vizuális osztályidővonalba
Állítsa össze minden diák eseményét kronologikus sorrendben egy kiállítási táblán, falon vagy digitális platformon. Az idővonal vizualizálása lehetővé teszi a diákok számára, hogy lássák a történelmi összefüggéseket és az időrendet.
Reflektáljon osztályként az ok-okozati összefüggésekről
Segítse a vitát arról, hogy korábbi események hogyan befolyásolták a következőket. A reflexió mélyíti a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak értelmes kapcsolatokat kialakítani.
Gyakran ismételt kérdések a Történelmi Idővonal Projekttel kapcsolatban
Mi az az történelem idővonal projekt általános iskolások számára?
Az történelem idővonal projekt általános iskolásoknak egy olyan tevékenység, amely során a diákok fontos eseményeket, személyeket és dátumokat rendeznek időrendi sorrendbe. Ez segít nekik vizualizálni, hogyan kapcsolódnak egymáshoz a történelmi események, és hogyan befolyásolják egymást, ezáltal fejlesztve a kritikus gondolkodást a tények memorizálása mellett.
Hogyan készítsek osztálytermi idővonalat a Storyboard That segítségével?
Az osztálytermi idővonal készítéséhez a Storyboard That-tal kezdje azzal, hogy kiválaszt 5–10 kulcsfontosságú eseményt, írja be a dátumaikat sorrendben, adjon címet és rövid leírást mindegyikről, majd illusztrálja az eseményeket releváns képekkel. Mentse el a munkáját, hogy megoszthassa vagy bemutathassa.
Milyen kreatív módokon lehet használni az idővonalakat az ELA-ban vagy társadalomtudományokban?
Idővonalak használhatók az ELA-ban a történet cselekményének vagy egy személy életrajzának követésére, valamint a társadalomtudományokban a témák, például a szavazati jogok vagy találmányok fejlődésének bemutatására. A diákok készíthetnek idővonal posztereket vagy munkalapokat galéria sétákhoz vagy bemutatókhoz.
Miért hatékonyak az idővonalak a történelem oktatásában 3–6. osztályos tanulóknak?
Idővonalak segítenek a 3–6. osztályos diákoknak vizuálisan szervezni az információkat, látni az ok-okozati összefüggéseket és megérteni az események sorrendjét. Ez a megközelítés jobban támogatja a kritikus gondolkodást és a tartós memorizálást, mint az izolált tények tanulása.
Mit tartalmazzon egy diák idővonal projekt?
Egy jó diák idővonal projekt tartalmazzon 5–10 eseményt pontos dátumokkal, rövid leírásokkal (1–3 mondat) és illusztrációkkal minden eseményhez. Az idővonal legyen kronologikus sorrendben, és egyértelműen fel legyen tüntetve.
További Storyboard That Tevékenységek
Általános Iskolai Projektek
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
