Winn-Dixie Karta Okruženja: Besplatna Aktivnost za Učenike

Više mogućnosti

Kopiranje Aktivnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Pregled Plana Lekcije

Predložak i Upute za Razred

Studentska Rubrika

Pregled Plana Lekcije

Učenici mogu prepoznati postavke priče i potvrditi njihovo razumijevanje postavljanja pomoću tekstualnih dokaza.

Na primjer:

Postavka # 1: Opalov prikolica parkira kući.

Tekstualni dokazi: "Bio je to park za sve ostale odrasle osobe i jedini razlog zašto moram živjeti u njoj bio je zato što je propovjednik bio propovjednik i bio sam dobar, tiho dijete".

Postavljanje # 2: Crkva

Tekstualna dokaza: "Crkva otvorenih ruku na brizi Naomi nije redovna crkva ... ljudi donose svoje presavijene stolice i ležaljke ..."

Postavljanje # 3: Pet Store

Tekstualna dokaza: "Winn-Dixieu nije bilo dopušteno ulaziti u trgovinu (na vratima je bilo velikog znaka koji je rekao da NE DOPUŠTENI PASI ..."

Kopiranje Aktivnosti

Predložak i Upute za Razred

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Upute za studente

Napravite ploču scenarija koja prikazuje važne postavke Zbog Winn Dixie .

Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
Odaberite tri postavke u romanu.
Odredite citat koji opisuje svaku od tri postavke koje ste odabrali.
Ilustrirajte svaku postavku odgovarajućim scenama, znakovima i stavkama.
Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 3-4

Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: Postavljanje Karte

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Postavljanje Map Rubrika # 1

Procijenite svoju kartu postavljanja pomoću kriterija navedenih u rubrici u nastavku.

	Vješt 20 Points	u Nastajanju 15 Points	Početak 10 Points
Postavljanje Opisa	Student učinkovito opisuje postavku identificirajući mjesto, vrijeme i atmosferu.	Učenik opisuje dva elementa postavke.	Učenik opisuje samo jedan aspekt postavke.
Uloga Postavljanja	Student učinkovito prepoznaje kako postavka pridonosi razvoju zemljišta, likova, raspoloženja i teme.	Student je u stanju prepoznati kako postavka doprinosi razvoju dvaju aspekata romana: zemljište, likova, raspoloženja ili teme.	Student je u stanju prepoznati kako postavka doprinosi razvoju jednog aspekta romana: zemljište, likova, raspoloženja ili teme.
Promjene u Postavci	Student prepoznaje kako se postavka mijenja i učinak ove promjene na zemljište, karakter, raspoloženje i razvoj teme.	Učenik je u mogućnosti utvrditi kako se postavka mijenja i učinak ove promjene na dva aspekta razvoja romana (zemljište, lik, raspoloženje ili temu).	Student je u stanju prepoznati kako se postavka mijenja, a učinak ove smjene ima na jedan aspekt razvoja romana (zemljište, lik, raspoloženje ili temu).
Izgled	Završni proizvod sadrži precizne vizualne prikaze postavki i znakova.	Konačni proizvod pokazuje napor da se točno prikazuju postavke i znakovi, iako su neki aspekti zbunjujući i / ili netočni.	Konačni proizvod sadrži nevažne slike.
Pravopis, Gramatika, Interpunkcija	Konačni proizvod nema pravopisnih, interpunkcijskih i gramatičkih pogrešaka.	Završni proizvod sadrži do tri pogreške u pravopisima, interpunkcijskim znakovima ili gramatici koje ne mijenjaju značenje teksta.	Završni proizvod sadrži više od tri pogreške u pravopisnom, interpunkcijskom ili gramatiku.

Kopiranje Aktivnosti

Pregled Plana Lekcije

Učenici mogu prepoznati postavke priče i potvrditi njihovo razumijevanje postavljanja pomoću tekstualnih dokaza.

Na primjer:

Postavka # 1: Opalov prikolica parkira kući.

Tekstualni dokazi: "Bio je to park za sve ostale odrasle osobe i jedini razlog zašto moram živjeti u njoj bio je zato što je propovjednik bio propovjednik i bio sam dobar, tiho dijete".

Postavljanje # 2: Crkva

Tekstualna dokaza: "Crkva otvorenih ruku na brizi Naomi nije redovna crkva ... ljudi donose svoje presavijene stolice i ležaljke ..."

Postavljanje # 3: Pet Store

Tekstualna dokaza: "Winn-Dixieu nije bilo dopušteno ulaziti u trgovinu (na vratima je bilo velikog znaka koji je rekao da NE DOPUŠTENI PASI ..."

Kopiranje Aktivnosti

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Upute za studente

Napravite ploču scenarija koja prikazuje važne postavke Zbog Winn Dixie .

Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
Odaberite tri postavke u romanu.
Odredite citat koji opisuje svaku od tri postavke koje ste odabrali.
Ilustrirajte svaku postavku odgovarajućim scenama, znakovima i stavkama.
Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 3-4

Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: Postavljanje Karte

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Postavljanje Map Rubrika # 1

Procijenite svoju kartu postavljanja pomoću kriterija navedenih u rubrici u nastavku.

	Vješt 20 Points	u Nastajanju 15 Points	Početak 10 Points
Postavljanje Opisa	Student učinkovito opisuje postavku identificirajući mjesto, vrijeme i atmosferu.	Učenik opisuje dva elementa postavke.	Učenik opisuje samo jedan aspekt postavke.
Uloga Postavljanja	Student učinkovito prepoznaje kako postavka pridonosi razvoju zemljišta, likova, raspoloženja i teme.	Student je u stanju prepoznati kako postavka doprinosi razvoju dvaju aspekata romana: zemljište, likova, raspoloženja ili teme.	Student je u stanju prepoznati kako postavka doprinosi razvoju jednog aspekta romana: zemljište, likova, raspoloženja ili teme.
Promjene u Postavci	Student prepoznaje kako se postavka mijenja i učinak ove promjene na zemljište, karakter, raspoloženje i razvoj teme.	Učenik je u mogućnosti utvrditi kako se postavka mijenja i učinak ove promjene na dva aspekta razvoja romana (zemljište, lik, raspoloženje ili temu).	Student je u stanju prepoznati kako se postavka mijenja, a učinak ove smjene ima na jedan aspekt razvoja romana (zemljište, lik, raspoloženje ili temu).
Izgled	Završni proizvod sadrži precizne vizualne prikaze postavki i znakova.	Konačni proizvod pokazuje napor da se točno prikazuju postavke i znakovi, iako su neki aspekti zbunjujući i / ili netočni.	Konačni proizvod sadrži nevažne slike.
Pravopis, Gramatika, Interpunkcija	Konačni proizvod nema pravopisnih, interpunkcijskih i gramatičkih pogrešaka.	Završni proizvod sadrži do tri pogreške u pravopisima, interpunkcijskim znakovima ili gramatici koje ne mijenjaju značenje teksta.	Završni proizvod sadrži više od tri pogreške u pravopisnom, interpunkcijskom ili gramatiku.

Kopiranje Aktivnosti

Kako Koristiti Vizualne Prikaze za Prikaz Točne Postavke

Definirajte Koncept Postavke

Učitelji trebaju učenicima ukratko objasniti pojam settinga unutar priče. Jednom kada učenici imaju jasan koncept ideje, moći će bolje raditi.

Odaberite Točne Scene

Učenici bi trebali odabrati točne scene koje imaju tekstualni dokaz o vrsti okruženja u priči. Na primjer, u izmišljenim pričama autori koriste mnoge pridjeve i opisni jezik kako bi opisali scene, a ostalo prepuštaju mašti čitatelja.

Popis Dolje Pojedinosti

Kako bi im bilo lakše, učenici mogu navesti sve opisne pojedinosti okruženja iz scene. Na primjer, mogu zabilježiti vremensko razdoblje, mjesto, situaciju, izraze i izgled likova i druge sitne detalje koji se mogu koristiti u crtanju.

Poticaj Kreativnost

Učitelji mogu dati učenicima izbor da odaberu bilo koju scenu koju žele i nacrtaju je prema svom razumijevanju. Važan aspekt ove priče je i poticanje istraživanja. Na primjer, ako je okruženje u drugom vremenskom razdoblju kao što su 1940-e, učenici mogu istražiti kakvu su odjeću ljudi nosili u to vrijeme, koje su bile društvene i kulturne razlike i najposjećenija mjesta za zabavu.

Često Postavljana Pitanja o Winn Dixie Postavci

Gdje se odvija priča o Winn-Dixie i Opal?

Ljetna radnja knjige je uspavani floridski zaselak Naomi. Različita okruženja grada i način na koji oni utječu na živote stanovnika u središtu su pripovijesti.

Kakav učinak Naomi na Floridi ima na pripovijest?

Osjećaj zajednice stvara južnjačko okruženje malog grada, gdje su životi likova isprepleteni. Pridonosi gostoljubivom i ugodnom okruženju koje potiče prijateljstva i osobni razvoj.

Kakav utjecaj ima okruženje “malog grada” na temu priče?

Sredina malog grada podržava koncepte prihvaćanja, razumijevanja i druženja. Blisko povezano susjedstvo naglašava vrijednost upoznavanja ljudi izvan njihovog vanjskog izgleda.

Mijenja li se okruženje kako priča napreduje?

Temeljna postavka se ne mijenja, ali percepcija lika o toj postavci jest. Kako se sve više uključuju u zajednicu, njihov izvorni osjećaj izolacije i odvojenosti pretvara se u osjećaj povezanosti i jedinstva.