“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Kroz priču, Katniss i ostali likovi donose odluke koje uzrokuju nešto drugo (dobro ili loše). Sve akcije imaju posljedice, a The Hunger Games pokazuje čitateljima kako ti rezultati možda neće biti predvidljivi. Na primjer, Katniss tretira Rue nježno dok umire, dodajući čovječanstvo na nečovječan način na koji umire. Kao rezultat, građani Rueove četvrti štuju Katnissovu hrabrost i prkos prema situaciji tiho držeći ruke kako bi se pobunili protiv Capitola i pokazali svoje poštovanje prema Katnissu i Rueu.
Učenici bi trebali odabrati tri slučaja u kojima je lik odabirao, a zatim pokazati posljedice te akcije. Za ovu aktivnost studenti bi trebali koristiti izgled T- grafikona i sadržavati naslov i opis za svaku ćeliju. Tada bi trebali objasniti uzrok i učinak svake radnje u odgovarajućim okvirima opisa.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite ploču scenarija koja prikazuje uzročno-posljedične odnose u Igrama gladi . Svaki par uzroka i učinka prikazat će se u istom retku.
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Nastava uzroka i učinka unutar Plot
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Uzrok | Svi događaji na lijevoj strani T-grafikona ispravno su identificirani kao uzroci. Ti su događaji * zašto se dogodilo nešto drugo. | Većina događaja na lijevoj strani T-grafikona ispravno su identificirani kao uzroci ili * zašto se dogodilo nešto drugo. | Malo ili bez ikakvih događaja na lijevoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao uzroci ili * zašto se dogodilo nešto drugo. |
| Posljedica | Svi događaji s desne strane T-grafikona ispravno su identificirani kao učinci. Ti događaji su izravni rezultati nekog drugog. | Većina događaja na desnoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao učinci ili izravni rezultati nekog drugog. | Malo ili bez ikakvih događaja na desnoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao učinci ili izravni rezultati nečega drugoga. |
| Slike | Slike jasno pokazuju događaje u priči koji su identificirani kao uzroci i posljedice. | Slike prikazuju događaje iz priče, ali ne i sve slike odgovaraju događajima uzroka i posljedica. | Slike ne predstavljaju priču ili nedostaju. |
| Uzrok i Učinak Odnosa | Svi redci ispravno prikazuju događaje u priči koji izravno utječu na događaje s učinkom. | Većina redaka ispravno prikazuje uzroke događaja u priči koji imaju izravan utjecaj na događaj učinka. | Malo ili nikakvih redaka ne pokazuju ispravno događaje u priči koji imaju izravan utjecaj na učinke događaja. |
Kroz priču, Katniss i ostali likovi donose odluke koje uzrokuju nešto drugo (dobro ili loše). Sve akcije imaju posljedice, a The Hunger Games pokazuje čitateljima kako ti rezultati možda neće biti predvidljivi. Na primjer, Katniss tretira Rue nježno dok umire, dodajući čovječanstvo na nečovječan način na koji umire. Kao rezultat, građani Rueove četvrti štuju Katnissovu hrabrost i prkos prema situaciji tiho držeći ruke kako bi se pobunili protiv Capitola i pokazali svoje poštovanje prema Katnissu i Rueu.
Učenici bi trebali odabrati tri slučaja u kojima je lik odabirao, a zatim pokazati posljedice te akcije. Za ovu aktivnost studenti bi trebali koristiti izgled T- grafikona i sadržavati naslov i opis za svaku ćeliju. Tada bi trebali objasniti uzrok i učinak svake radnje u odgovarajućim okvirima opisa.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite ploču scenarija koja prikazuje uzročno-posljedične odnose u Igrama gladi . Svaki par uzroka i učinka prikazat će se u istom retku.
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Nastava uzroka i učinka unutar Plot
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Uzrok | Svi događaji na lijevoj strani T-grafikona ispravno su identificirani kao uzroci. Ti su događaji * zašto se dogodilo nešto drugo. | Većina događaja na lijevoj strani T-grafikona ispravno su identificirani kao uzroci ili * zašto se dogodilo nešto drugo. | Malo ili bez ikakvih događaja na lijevoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao uzroci ili * zašto se dogodilo nešto drugo. |
| Posljedica | Svi događaji s desne strane T-grafikona ispravno su identificirani kao učinci. Ti događaji su izravni rezultati nekog drugog. | Većina događaja na desnoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao učinci ili izravni rezultati nekog drugog. | Malo ili bez ikakvih događaja na desnoj strani T-grafikona ispravno se identificiraju kao učinci ili izravni rezultati nečega drugoga. |
| Slike | Slike jasno pokazuju događaje u priči koji su identificirani kao uzroci i posljedice. | Slike prikazuju događaje iz priče, ali ne i sve slike odgovaraju događajima uzroka i posljedica. | Slike ne predstavljaju priču ili nedostaju. |
| Uzrok i Učinak Odnosa | Svi redci ispravno prikazuju događaje u priči koji izravno utječu na događaje s učinkom. | Većina redaka ispravno prikazuje uzroke događaja u priči koji imaju izravan utjecaj na događaj učinka. | Malo ili nikakvih redaka ne pokazuju ispravno događaje u priči koji imaju izravan utjecaj na učinke događaja. |
Razvijajte učenje primjenjujući strategiju uzroka i posljedice na različite knjige. Vježbanje s raznim pričama pomaže učenicima ojačati kritičko razmišljanje i prepoznati obrasce u književnosti.
Odaberite drugu zanimljivu knjigu i zajedno raspravite o ključnim radnjama. To osigurava da učenici razumiju priču i budu spremni pronaći smisleno uzrok i posljedicu.
Demonstrirajte uz razmišljanje naglas dok povezujete izbor lika s njegovim ishodom. Prikaz vašeg razmišljanja pomaže učenicima naučiti kako pristupiti zadatku samostalno.
Potičite učenike da organiziraju svoja zapažanja vizualno crtajući T-Tablicu. Označe jednu stranu kao ‘Uzrok’, a drugu kao ‘Posljedica’ kako bi jasno prikazali svoje razmišljanje.
Pozovite učenike da predstave svoje T-Tablice i objasne svoje razmišljanje. Razgovor o različitim perspektivama produbljuje razumijevanje i potiče angažman u razredu.
Aktivnost uzrok i posljedica za Igre gladi traži od učenika da identificiraju radnje likova i njihove posljedice. Korištenjem T- sheme, učenici prikazuju svaki uzrok (što se dogodilo) i njegov učinak (ishod), čime im pomažu razumjeti kako odluke pokreću priču naprijed.
Za podučavanje uzroka i posljedice s Igara gladi, neka učenici odaberu ključne odluke likova i njihove ishode. Zamolite ih da te parove prikažu u T- shemi, a zatim napišu kratke opise koji objašnjavaju kako je svaka radnja dovela do određenog rezultata. Ovaj vizualni i pisani pristup produbljuje razumijevanje.
Primjeri uključuju Katniss koja ljubazno tretira Rue (uzrok), što vodi do toga da joj Distrikt 11 odaje počast (posljedica), i Peeta koji se pridružuje Strijelcima (uzrok), zbog čega Katniss sumnja u njega (posljedica). Ovi trenuci pokazuju kako odluke likova utječu na zaplet i odnose.
T-shema je grafički organizator s dva stupca: jedan za uzroke, a drugi za posljedice. U lekciji o uzroku i posljedici, učenici navode događaj ili radnju u lijevom stupcu, a rezultat u desnom, dodajući opise za objašnjenje veza.
Razumijevanje uzroka i posljedice pomaže učenicima vidjeti kako odluke likova oblikuju radnju i ističu teme poput otpora i posljedica. Razvija kritičko razmišljanje i čini priču smislenijom i zapamtljivijom.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda