“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hr/lesson-plans/sumrak-zona-čudovišta-su-zbog-na-maple-street/zemljište-dijagram
Pregled Plana Lekcije
Predložak i Upute za Razred
Studentska Rubrika
Pregled Plana Lekcije
Pregled Plana Lekcije
Storyboard That upotreba za Storyboard That je da pomogne Storyboard That stvoriti dijagram Storyboard That događaja iz romana. Ne samo da je ovo sjajan način podučavanja dijelova parcele, već pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu stvoriti ploču scenarija koja hvata narativni luk u romanu s šest staničnim scenografom koja sadrži glavne dijelove dijagrama crte. Za svaku ćeliju učenici stvaraju scenu koja slijedi priču u slijedu koristeći Izložbu, Sukob, Podizanje akcije, Climax, Falling Action i Resolution.
Čudovište su dane na primjeru dijagrama plosnatih ulica
Izlaganje
Na mirnoj, prigradskoj Maple Street-u, negdje u Americi, stanovnici uočavaju kako se objekt koji sliči meteuru leti iznad glave. Nakon što prođe, sva elektronika i struja otići će mrtva.
Sukob
Dječak po imenu Tommy priča priču o strancima koji dolaze iz svemira. Vjerujući svoju priču, ljudi počinju sumnjati jedni druge da su tajni vanzemaljci.
Podizanje akcije
Jedan stanovnik, Pete Van Horn, odlazi kako bi provjerio slijedeći blok. U međuvremenu, gospodin gospodin Goodman počinje misteriozno. Svi ga optužuju da je stranac. Steve pokušava razgovarati o nekom smislu u mob, ali ne uspije. On postaje sumnjiv jer je pozornost usmjerena na radio u svom podrumu!
Vrhunac
Mafija vidi lik koji dolazi prema njima. Charlie uze pištolj i slučajno puca Van Horn, koji se vratio. Odjednom, Charliejeva svjetla nastave i sada je glavni osumnjičenik.
Pada djelovanje
Svatko je histeričan. Charlie vrisne da je pravi stranac Tommy, mladić koji je poznavao događaje prije nego što su se dogodili.
rezolucija
Na kraju, tuđinci gledaju grad kako se uništava. Jednostavan trik stranaca pretvorio je stanovnike jedni protiv drugih; Oni su sami bili čudovišta, a ne stranci.
Predložak i Upute za Razred
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite dijagram vizualnog grafikona o Čudovištima zbog ulice Maple.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Studentska Rubrika
Studentska Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Rubrika dijagrama ploha (razredi 9-12)
Izradite dijagram točke priče pomoću izloľbe, sukoba, podizanja akcije, kulisa, pada djelovanja i rezolucije.
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Pregled Plana Lekcije
Storyboard That upotreba za Storyboard That je da pomogne Storyboard That stvoriti dijagram Storyboard That događaja iz romana. Ne samo da je ovo sjajan način podučavanja dijelova parcele, već pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu stvoriti ploču scenarija koja hvata narativni luk u romanu s šest staničnim scenografom koja sadrži glavne dijelove dijagrama crte. Za svaku ćeliju učenici stvaraju scenu koja slijedi priču u slijedu koristeći Izložbu, Sukob, Podizanje akcije, Climax, Falling Action i Resolution.
Čudovište su dane na primjeru dijagrama plosnatih ulica
Izlaganje
Na mirnoj, prigradskoj Maple Street-u, negdje u Americi, stanovnici uočavaju kako se objekt koji sliči meteuru leti iznad glave. Nakon što prođe, sva elektronika i struja otići će mrtva.
Sukob
Dječak po imenu Tommy priča priču o strancima koji dolaze iz svemira. Vjerujući svoju priču, ljudi počinju sumnjati jedni druge da su tajni vanzemaljci.
Podizanje akcije
Jedan stanovnik, Pete Van Horn, odlazi kako bi provjerio slijedeći blok. U međuvremenu, gospodin gospodin Goodman počinje misteriozno. Svi ga optužuju da je stranac. Steve pokušava razgovarati o nekom smislu u mob, ali ne uspije. On postaje sumnjiv jer je pozornost usmjerena na radio u svom podrumu!
Vrhunac
Mafija vidi lik koji dolazi prema njima. Charlie uze pištolj i slučajno puca Van Horn, koji se vratio. Odjednom, Charliejeva svjetla nastave i sada je glavni osumnjičenik.
Pada djelovanje
Svatko je histeričan. Charlie vrisne da je pravi stranac Tommy, mladić koji je poznavao događaje prije nego što su se dogodili.
rezolucija
Na kraju, tuđinci gledaju grad kako se uništava. Jednostavan trik stranaca pretvorio je stanovnike jedni protiv drugih; Oni su sami bili čudovišta, a ne stranci.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite dijagram vizualnog grafikona o Čudovištima zbog ulice Maple.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Studentska Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Rubrika dijagrama ploha (razredi 9-12)
Izradite dijagram točke priče pomoću izloľbe, sukoba, podizanja akcije, kulisa, pada djelovanja i rezolucije.
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Kako Raspravljati o Ulozi Tema u Razvoju Likova
1
Pregledajte Teme Holistički
Zamolite učenike da identificiraju teme prisutne u priči i da ih sagledaju holistički kako bi ih povezali sa širim idejama u priči. Promatranje tema iz šire perspektive pomoći će učenicima da ih povežu s različitim idejama i analiziraju različite odnose.
2
Razgovarajte o problemima između likova
Razgovarajte o vezama između problema likova i ideja. Razmotrite kako su unutarnje borbe likova povezane s temom, poput "borbe za identitet", na primjer. Učenici mogu povezati ove sukobe karaktera sa širim temama i temama.
3
Razgovor o Motivima i Simbolima
Analizirajte kako simboli i motivi teksta prikazuju ili podržavaju teme. Razmotrite kako se simbol koji se ponavlja, kao što je ptica, može upotrijebiti za predstavljanje subjekta "slobode", na primjer. Potaknite učenike da te simbole povežu s likovima i potaknite kako je korištenje takvog jezika važno za predstavljanje likova.
4
Analizirajte Interakcije Likova
Analizirajte kako teme utječu na način na koji likovi međusobno komuniciraju. Razgovarajte o tome podupiru li njihove interakcije temu ili je u suprotnosti. Zamolite učenike da vizualno nacrtaju te odnose i analiziraju utjecaj tih odnosa na razvoj pripovijesti i likova.
5
Odraziti se
Zamolite učenike da razmisle o svim informacijama koje su do sada stekli i organiziraju te informacije na razumljiv način. Učenici mogu izraditi tematske karte i napisati kritičku analizu kako bi poduprli svoju raspravu uz pomoć činjenica.
Često Postavljana Pitanja o Dijagramu Zapleta za Čudovišta su u Maple Streetu
Kako učenici mogu analizirati rastuću radnju priče?
Rastuće neprijateljstvo i nepovjerenje među lokalnim stanovništvom dio su akcije. Počinju vjerovati da su oni "čudovišta" iza čudnih događaja. Učenici mogu analizirati histeriju i masovnu paniku koja se odvija u ovom trenutku i povezati je s prethodnim i sljedećim dijelovima dijagrama zapleta.
Koje je rješenje sukoba u "Čudovišta su u Ulici Maple"?
Zaključak razotkriva da su prava "čudovišta" tajanstvene moći koje kontroliraju ono što se događa u ulici Maple. Narativ zaključuje sugerirajući da se isti obrazac može pojaviti i drugdje. Također sugerira da vanzemaljci misle da bi ljude moglo biti lako preuzeti jer su sami odgovorni za vlastite tragedije.
Kako priča "Čudovišta dolaze u Ulicu Maple" doprinosi ukupnom učinku i poruci?
Narativ se koristi kao sredstvo za ispitivanje kako ljudi reagiraju na strah i neizvjesnost, s ciljem da se konačno prenese snažna poruka o opasnostima predrasuda i krhkosti društvenog poretka.
Više Storyboard That Aktivnosti
Čudovište su Zbog Ulice Maple
Svjedočanstva
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hr/lesson-plans/sumrak-zona-čudovišta-su-zbog-na-maple-street/zemljište-dijagram
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
