Planovi Lekcija o Društvenoj Svijesti od Storyboard That

Q: Koja je jednostavna aktivnost u razredu za podučavanje ljubaznosti pomoću slikovnica?

Storyboard od 3 ćoška je jednostavna aktivnost u kojoj učenici ilustriraju i opisuju djela ljubaznosti nadahnuta slikovnicama poput Budi ljubazan . To pomaže učenicima razmišljati o empatiji i pozitivnim djelima na kreativan način.

Q: Kako mogu koristiti knjigu Budi ljubazan za promicanje društvene svijesti u svojoj učionici?

Pročitajte naglas Budi ljubazan , raspravite o primjerima ljubaznosti u priči, i neka učenici naprave storyboard koji prikazuje njihove vlastite djela ljubaznosti. To potiče empatiju i poštovanje prema perspektivama drugih.

Q: Koje su druge slikovnice dobre za podučavanje društvene svijesti mlađim učenicima?

Dobri izbori uključuju Zadnja stanica na Market Streetu od Matta de la Peña, Prva zebra od Lynne Barasch, Ja sam Henry Finch od Alexisa Deacona i Prozori od Julie Denos.

Q: Zašto je važno podučavati društvenu svijest i empatiju u razredu od 3. do 4. razreda?

Razvijanje društvene svijesti u ovom dobi pomaže učenicima razumjeti različite perspektive, razvijati empatiju i stvarati pozitivan, pun poštovanja razredni okoliš.

Više mogućnosti

Kopiranje Aktivnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Pregled Plana Lekcije

Predložak i Upute za Razred

Studentska Rubrika

Pregled Plana Lekcije

Društvena svijest je sposobnost razumijevanja stvari s gledišta drugih ljudi i osjećaja empatije prema drugima. To je također sposobnost pokazivanja poštovanja prema drugima i uvažavanja i prihvaćanja različitosti. U priči Budi ljubazna Pat Zietlow Miller, mlada djevojka razmišlja o značenju dobrote kada razredni kolega prolije sok i svi se nasmiju. Ona daje nekoliko primjera malih i velikih načina na koje možemo biti ljubazni jedni prema drugima i kako malo djela ljubaznosti može ići daleko. Za ovu aktivnost studenti će popuniti priču s 3 stanice koja ilustrira čin dobrote .

Ostale slikovnice za podučavanje društvene svijesti

Posljednja stanica na Market Streetu Matt de la Peña
Prvo dođite do zebre Lynne Barasch
Ja sam Henry Finch , Alexis Deacon
Prozori Julije Denos

Kopiranje Aktivnosti

Predložak i Upute za Razred

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Datum dospijeća:

Cilj: Stvoriti priču s 3 stanice koja ilustrira čin dobrote.

Upute učenika

Kliknite "Pokreni dodjelu".
Napišite kratki opis za svaku ćeliju, opisujući što se događa na sceni.
Stvorite ilustraciju koja predstavlja opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
Često štedite!

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 3-4

Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: Socijalno Emocionalno Učenje

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Rubrika

	Vješt 5 Points	U Nastajanju 3 Points	Početak 1 Points
Obrazloženje	Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice.	Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni.	Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice.
Ilustracije	Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.	Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti.	Ilustracije nisu jasno povezane s opisima.
Dokaz o Naporu	Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen.	Rad pokazuje neke dokaze truda.	Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu.
Konvencije	Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni.	Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni.	Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni.

Kopiranje Aktivnosti

Pregled Plana Lekcije

Ostale slikovnice za podučavanje društvene svijesti

Posljednja stanica na Market Streetu Matt de la Peña
Prvo dođite do zebre Lynne Barasch
Ja sam Henry Finch , Alexis Deacon
Prozori Julije Denos

Kopiranje Aktivnosti

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Datum dospijeća:

Cilj: Stvoriti priču s 3 stanice koja ilustrira čin dobrote.

Upute učenika

Kliknite "Pokreni dodjelu".
Napišite kratki opis za svaku ćeliju, opisujući što se događa na sceni.
Stvorite ilustraciju koja predstavlja opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
Često štedite!

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 3-4

Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: Socijalno Emocionalno Učenje

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Rubrika

	Vješt 5 Points	U Nastajanju 3 Points	Početak 1 Points
Obrazloženje	Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice.	Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni.	Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice.
Ilustracije	Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.	Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti.	Ilustracije nisu jasno povezane s opisima.
Dokaz o Naporu	Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen.	Rad pokazuje neke dokaze truda.	Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu.
Konvencije	Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni.	Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni.	Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni.

Kopiranje Aktivnosti

Kako biti ljubazan: Društvena osviještenost

Potaknite svakodnevne činove ljubaznosti s tablicom ljubaznosti u razredu

Pokrenite tablicu ljubaznosti u razredu, koja motivira učenike da primijete i zabilježe ljubazne radnje svaki dan. Vidljive podsjetnike pomažu ojačati pozitivno ponašanje i stvaraju podržavajuće okruženje u kojem se učenici ponose svojim doprinosom.

Objasnite učenicima svrhu tablice ljubaznosti

Neka učenici znaju da je tablica način slavljenja ljubaznosti i podsjetnik svima na važnost njihovih djela. Postavljanje jasnih očekivanja osigurava da učenici razumiju zašto je ljubaznost važna i kako pomaže njihovoj zajednici u razredu.

Modelirajte kako prepoznati i zabilježiti djela ljubaznosti

Prikazujte primjerom kako uočiti mali čin ljubaznosti — poput nekoga tko dijeli zalihe — i zabilježite to na tablicu. Koristite konkretne primjere kako bi učenici točno znali što traže i kako sami to zabilježiti.

Pozovite učenike da svakodnevno dodaju na tablicu ljubaznosti

Potaknite sve da uoče i zabilježe ljubazne radnje vršnjaka. Učinite to rutinskim — možda na kraju svakog dana — kako bi se učenici radovali podijeljenim pozitivnim trenucima.

Zajedno razmislite o tablici ljubaznosti svaki tjedan

Pregledajte tablicu kao razred i proslavite brige i ljubazne radnje koje su učenici pokazali. Refleksija gradi empatiju i pomaže učenicima vidjeti utjecaj njihove ljubaznosti na druge.

Često postavljana pitanja o temi Budite ljubazni: Društvena osviještenost

Koja je jednostavna aktivnost u razredu za podučavanje ljubaznosti pomoću slikovnica?

Storyboard od 3 ćoška je jednostavna aktivnost u kojoj učenici ilustriraju i opisuju djela ljubaznosti nadahnuta slikovnicama poput Budi ljubazan. To pomaže učenicima razmišljati o empatiji i pozitivnim djelima na kreativan način.

Kako mogu koristiti knjigu Budi ljubazan za promicanje društvene svijesti u svojoj učionici?

Pročitajte naglas Budi ljubazan, raspravite o primjerima ljubaznosti u priči, i neka učenici naprave storyboard koji prikazuje njihove vlastite djela ljubaznosti. To potiče empatiju i poštovanje prema perspektivama drugih.

Koje su druge slikovnice dobre za podučavanje društvene svijesti mlađim učenicima?

Dobri izbori uključuju Zadnja stanica na Market Streetu od Matta de la Peña, Prva zebra od Lynne Barasch, Ja sam Henry Finch od Alexisa Deacona i Prozori od Julie Denos.

Kako voditi učenike u stvaranju storyboarda o ljubaznosti?

Ne dopustite im da odaberu čin ljubaznosti, a zatim ga nacrtajte i opišite u tri scene. Potaknite ih da koriste jasne opise, izražajne likove i relevantne postavke za svaku ćošak.

Zašto je važno podučavati društvenu svijest i empatiju u razredu od 3. do 4. razreda?

Razvijanje društvene svijesti u ovom dobi pomaže učenicima razumjeti različite perspektive, razvijati empatiju i stvarati pozitivan, pun poštovanja razredni okoliš.