Pregled Aktivnosti
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskim storyboardom koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vizualni dijagram glavnih događaja u Noćnom dnevniku . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
Primjer dijagrama parcele noćnog dnevnika
Izlaganje: Priča se odvija 1947. godine u Indiji, nakon što se oslobodila Britanije. Napetosti između hindusa i muslimana su velike. Dvanaestogodišnja Nisha, njezin brat blizanac Amil, njihov tata i njihov Dadi moraju pobjeći iz svog doma usred nereda i nasilja, ostavljajući za sobom svoj dom i živote koje su nekoć poznavali.
Uskrsla akcija: Nisha i njezina obitelj spakiraju malu količinu stvari i zaliha i krenu pješice prema Jodhpuru, ostavljajući Kazi za svačiju sigurnost.
Vrhunac: Nakon što gotovo nije preživjela zbog nedostatka hrane i vode, obitelj napokon dolazi u kuću ujaka Rashida da ostane neko vrijeme.
Padajuća akcija: Nisha se sprijateljila s muslimanskom djevojkom iz susjedstva i rekla joj da su hinduisti i da borave sa svojim muslimanskim ujakom. Tata se boji za svoju sigurnost i obitelj mora odmah otići.
Rješenje: Obitelj dolazi u svoj stan u Jodhpuru i naseljava svoj novi život. Kazi putuje sam i pronalazi obitelj, a oni su opet svi zajedno.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualni dijagram zapleta Noćnog dnevnika .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Razdvojite priču na naslov, ekspoziciju, radnju u porastu, vrhunac, padajuću radnju i razlučivost.
- Napravite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite kratki opis svakog od primjera u dijagramu radnje.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Pregled Aktivnosti
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskim storyboardom koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vizualni dijagram glavnih događaja u Noćnom dnevniku . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
Primjer dijagrama parcele noćnog dnevnika
Izlaganje: Priča se odvija 1947. godine u Indiji, nakon što se oslobodila Britanije. Napetosti između hindusa i muslimana su velike. Dvanaestogodišnja Nisha, njezin brat blizanac Amil, njihov tata i njihov Dadi moraju pobjeći iz svog doma usred nereda i nasilja, ostavljajući za sobom svoj dom i živote koje su nekoć poznavali.
Uskrsla akcija: Nisha i njezina obitelj spakiraju malu količinu stvari i zaliha i krenu pješice prema Jodhpuru, ostavljajući Kazi za svačiju sigurnost.
Vrhunac: Nakon što gotovo nije preživjela zbog nedostatka hrane i vode, obitelj napokon dolazi u kuću ujaka Rashida da ostane neko vrijeme.
Padajuća akcija: Nisha se sprijateljila s muslimanskom djevojkom iz susjedstva i rekla joj da su hinduisti i da borave sa svojim muslimanskim ujakom. Tata se boji za svoju sigurnost i obitelj mora odmah otići.
Rješenje: Obitelj dolazi u svoj stan u Jodhpuru i naseljava svoj novi život. Kazi putuje sam i pronalazi obitelj, a oni su opet svi zajedno.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualni dijagram zapleta Noćnog dnevnika .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Razdvojite priču na naslov, ekspoziciju, radnju u porastu, vrhunac, padajuću radnju i razlučivost.
- Napravite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite kratki opis svakog od primjera u dijagramu radnje.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Vizualni sažetak knjige Noćni dnevnik
Potaknite učenike kreativnim aktivnostima analize likova
Poboljšajte razumijevanje dubljim istraživanjem motivacija, osjećaja i rasta likova tijekom Night Diary. Analiza likova pomaže učenicima povezati se s pričom i razviti empatiju.
Dodijelite svakom učeniku ključnog lika za istraživanje
Dodijelite učenicima glavni ili sporedni lik iz romana. Zamolite ih da se usredotoče na njegove/njene radnje, emocije i razvoj dok čitaju.
Neka učenici vode dnevnik lika
Potaknite učenike da bilježe važne trenutke, citate i promjene povezane sa svojim likom u bilježnicu ili digitalni dokument. Ovo potiče pažljivo čitanje i razmišljanje.
Organizirajte grupne rasprave o rastu lika
Organizirajte grupe prema likovima ili scenama. Pozovite učenike da podijele zapise iz dnevnika i raspravljaju o tome kako njihovi likovi reagiraju na velike događaje priče. Surađivanje produbljuje uvide!
Napravite vizualnu mapu lika kao razred
Zajedno radite na prikazivanju osobina, odnosa i promjena likova na ploči ili u digitalnom alatu. Vizuализacija veza pomaže svima vidjeti širu sliku.
Često postavljana pitanja o vizualnom sažetku Noćnog dnevnika
Što je shema radnje za knjigu Noćni dnevnik?
Shema radnje za knjigu Noćni dnevnik je vizualni alat koji pomaže učenicima prikazati ključne događaje priče, uključujući ekspoziciju, uzlaznu radnju, vrhunac, silaznu radnju i rasplet. Pomaže u razumijevanju strukture narativa i glavnih preokreta priče.
Kako mogu podučavati učenike da izrađuju vizualni sažetak knjige Noćni dnevnik?
Za podučavanje učenika kako napraviti vizualni sažetak knjige Noćni dnevnik, vodite ih u podjeli priče na dijelove sheme radnje, a zatim neka ilustriraju svaki dio — poput ekspozicije, uzlazne radnje, vrhunca, silazne radnje i raspleta — s kratkim opisima i slikama koje predstavljaju važne događaje.
Koji su glavni događaji u radnji knjige Noćni dnevnik?
Glavni događaji u Noćnom dnevniku uključuju bijeg obitelji iz kuće tijekom indijske podjele 1947., njihov put u Jodhpur, suočavanje s teškoćama, pronalazak skloništa kod rođaka, sklapanje novih prijateljstava i na kraju ponovno okupljanje i useljenje u novi život.
Zašto je učinkovito koristiti storyboard za podučavanje strukture radnje?
Korištenje storyboardsa pomaže učenicima vizualno organizirati i bolje razumjeti strukturu radnje razbijajući složene narative na upravljive dijelove, jačajući razumijevanje i pomažući pamćenju putem slika i sažetih opisa.
Koji su savjeti za pomoć učenicima 4. - 6. razreda u izradi sheme radnje za roman?
Savjeti uključuju: razdvajanje priče na jasne dijelove, korištenje jednostavnog jezika, poticanje učenika da odaberu najvažnije trenutke, korištenje crteža ili digitalnih slika te vođenje učenika da napišu kratke, opisne sažetke za svaki element radnje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Noćni Dnevnik
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
