Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. Za ovu aktivnost studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira pojmove koji se često koriste u Indiji i Pakistanu, a često se koriste u Noćnom dnevniku .
Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. To se može učiniti na početku svakog poglavlja kako bi učenici mogli pregledati ono što će pročitati ili bi se učitelji mogli odlučiti na kraju poglavlja kao procjenu. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Primjer rječnika iz Noćnog dnevnika
Bindi: Točka koju hinduističke žene ponekad nose u sredini čela kako bi označile različite stvari poput religije, klase i bračnog statusa.
Kriket: Popularna igra palicom i loptom koja se često igra u Indiji, Pakistanu i mnogim drugim zemljama.
Dadi: Hinduistička riječ za nečiju baku po ocu.
Dal: Varivo od podijeljene leće ili graha i začina.
Dhoti: Odjeća za muškarce koja se sastoji od komada tkanine koji se obavija oko struka i prekriva noge.
Diwali: Popularni hinduistički praznik koji se održava tijekom pet dana. To je festival svjetlosti i označava trijumf svjetlosti nad tamom.
Hindu: Sljedbenik hinduizma, koji je najstarija organizirana religija na svijetu koja se i danas prakticira. Hindusi vjeruju u nekoliko božanstava i spisa, a većina Hindusa danas živi u Indiji.
Kheer: slatki puding koji se obično pravi s rižom i mlijekom, aromatizira se šafranom, grožđicama ili orasima.
Khol: Šminka za oči.
Musliman: Onaj koji slijedi vjeru islam. Muslimani slijede riječi Kur'ana, a prvenstveno žive na Bliskom Istoku, sjevernoj Africi i dijelovima Azije.
Pandžab: Pokrajina u Indiji pod britanskom vlašću koja je podijeljena na dva dijela, jedan koji pripada Indiji, a drugi Pakistanu. Bilo je to područje užasnih nereda i nasilja za vrijeme Podjele.
Rupija: Osnovna jedinica novca u Indiji i Pakistanu.
Samosa: malo prženo pecivo u obliku trokuta ispunjeno začinjenim povrćem ili mesom.
Sari: Dekorativni odjevni predmet koji žene nose na određen način omotan oko tijela.
Sikh: Sljedbenik sikhizma koji je nastao u indijskoj regiji Punjab u 15. stoljeću. Većina Sikha živi u Punjabu u Indiji.
Sitar: Fretted gudački instrument sviran u indijskoj glazbi.
Topi: Kružna kapa za molitvu koju nose muslimani u Indiji i Pakistanu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite mapu pauka koja definira i ilustrira značenje vokabulara iz Noćnog dnevnika .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova navedite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Napravite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Definicija | Definicija je točna. | Definicija je djelomično točna. | Definicija je netočna. |
| Vizualizacije | Ćelije ploče scenarija jasno ilustriraju značenje riječi iz vokabulara. | Ćelije ploče scenarija odnose se na značenje riječi vokabulara, ali ih je teško razumjeti. | Ćelije ploče scenarija nisu jasno povezane sa značenjem riječi vokabulara. |
Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. Za ovu aktivnost studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira pojmove koji se često koriste u Indiji i Pakistanu, a često se koriste u Noćnom dnevniku .
Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. To se može učiniti na početku svakog poglavlja kako bi učenici mogli pregledati ono što će pročitati ili bi se učitelji mogli odlučiti na kraju poglavlja kao procjenu. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Primjer rječnika iz Noćnog dnevnika
Bindi: Točka koju hinduističke žene ponekad nose u sredini čela kako bi označile različite stvari poput religije, klase i bračnog statusa.
Kriket: Popularna igra palicom i loptom koja se često igra u Indiji, Pakistanu i mnogim drugim zemljama.
Dadi: Hinduistička riječ za nečiju baku po ocu.
Dal: Varivo od podijeljene leće ili graha i začina.
Dhoti: Odjeća za muškarce koja se sastoji od komada tkanine koji se obavija oko struka i prekriva noge.
Diwali: Popularni hinduistički praznik koji se održava tijekom pet dana. To je festival svjetlosti i označava trijumf svjetlosti nad tamom.
Hindu: Sljedbenik hinduizma, koji je najstarija organizirana religija na svijetu koja se i danas prakticira. Hindusi vjeruju u nekoliko božanstava i spisa, a većina Hindusa danas živi u Indiji.
Kheer: slatki puding koji se obično pravi s rižom i mlijekom, aromatizira se šafranom, grožđicama ili orasima.
Khol: Šminka za oči.
Musliman: Onaj koji slijedi vjeru islam. Muslimani slijede riječi Kur'ana, a prvenstveno žive na Bliskom Istoku, sjevernoj Africi i dijelovima Azije.
Pandžab: Pokrajina u Indiji pod britanskom vlašću koja je podijeljena na dva dijela, jedan koji pripada Indiji, a drugi Pakistanu. Bilo je to područje užasnih nereda i nasilja za vrijeme Podjele.
Rupija: Osnovna jedinica novca u Indiji i Pakistanu.
Samosa: malo prženo pecivo u obliku trokuta ispunjeno začinjenim povrćem ili mesom.
Sari: Dekorativni odjevni predmet koji žene nose na određen način omotan oko tijela.
Sikh: Sljedbenik sikhizma koji je nastao u indijskoj regiji Punjab u 15. stoljeću. Većina Sikha živi u Punjabu u Indiji.
Sitar: Fretted gudački instrument sviran u indijskoj glazbi.
Topi: Kružna kapa za molitvu koju nose muslimani u Indiji i Pakistanu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite mapu pauka koja definira i ilustrira značenje vokabulara iz Noćnog dnevnika .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova navedite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Napravite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Definicija | Definicija je točna. | Definicija je djelomično točna. | Definicija je netočna. |
| Vizualizacije | Ćelije ploče scenarija jasno ilustriraju značenje riječi iz vokabulara. | Ćelije ploče scenarija odnose se na značenje riječi vokabulara, ali ih je teško razumjeti. | Ćelije ploče scenarija nisu jasno povezane sa značenjem riječi vokabulara. |
Kako koristiti vizualni vokabular za Noćni dnevnik
Uključite učenike u igre s rječnikom za učvršćivanje novih riječi
Uključite zabavne, interaktivne igre poput Vocabulary Bingo, Pantomime ili Pictionary koristeći ključne pojmove iz Night Diary. Ove aktivnosti povećavaju uzbuđenje i pomažu učenicima vježbati i zapamtiti rječnik na razigran način.
Potaknite vršnjačko podučavanje putem prezentacija rječnika
Dodijelite učenicima male skupine i neka svaka grupa podučava skup rječnika razredu koristeći kreativne prezentacije, poput scenki, plakata ili digitalnih slajdova. Vršnjačko podučavanje produbljuje razumijevanje i gradi samopouzdanje.
Uključite rječnik u svakodnevne zadatke pisanja
Zamolite učenike da koriste novi rječnik u kratkim dnevnim zapisima ili brzom pisanju. To potiče praktičnu uporabu i pomaže učenicima povezati pojmove s vlastitim iskustvima.
Povežite rječnik s pozadinom i kulturama učenika
Pozovite učenike da podijele ako im neki pojmovi odnose na njihov život ili kulturu. Razgovori u razredu o osobnim povezivanjima čine učenje smislenijim i jačaju zajednicu u razredu.
Procijenite razumijevanje kreativnim rječničkim projektima
Nudite učenicima opcije za završne projekte, poput izrade stripova s rječnikom, društvene igre ili ilustriranog rječnika. Kreativne procjene omogućuju učenicima dokazivanje majstorstva na načine koji odgovaraju njihovim snagama.
Često postavljana pitanja o vizualnom vokabularu za Noćni dnevnik
Što je vizualna aktivnost vokabulara za The Night Diary?
Vizučna aktivnost vokabulara za The Night Diary uključuje da učenici definiraju i ilustriraju ključne pojmove iz knjige, pomažući im da bolje razumiju i vokabular i kulturni kontekst priče.
Kako mogu pomoći učenicima da nauče vokabular iz The Night Diary?
Možete pomoći učenicima tako da ih potičete da pregledaju, raspravljuju, definiraju i ilustriraju važne pojmove prije ili nakon čitanja poglavlja, koristeći storyboardove ili vizualne mape za angažman i zadržavanje.
Zašto je važno podučavati kulturni vokabular u jedinici The Night Diary?
Podučavanje kulturnog vokabulara važno je jer gradi predznanje učenika, produbljuje razumijevanje i potiče poštovanje prema raznolikim okruženjima i likovima u The Night Diary.
Koji su primjeri ključnih riječi iz The Night Diary?
Primjeri ključnih riječi uključuju bindi, cvrčak, dadi, dal, diwali, rupija, samosa, sárí i sitar, svi termini koji odražavaju indijski i pakistanski kontekst priče.
Koji je najbolji način procjene razumijevanja vokabulara učenika za The Night Diary?
Najbolji način je da učenici kreiraju vizualne ploče vokabulara gdje definiraju, ilustriraju i objašnjavaju pojmove, bilo kao predzadatak ili kao završna procjena na kraju poglavlja.
Više Storyboard That Aktivnosti
Noćni Dnevnik
- 5479818 • AnnaliseArt • Licenca Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
