“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskom storyboard pločom koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vizualni dijagram radnje glavnih događaja u A Night Divided . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu, kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje za A Night Divided .
Upute za studente:
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Dijagrami Zemljišta i Narativni Lukovi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Stvaranje dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskom storyboard pločom koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vizualni dijagram radnje glavnih događaja u A Night Divided . Studenti bi trebali prepoznati glavne prekretnice u romanu, kao što su izlaganje, akcija u usponu, vrhunac, akcija u padu i razlučivost.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vizualni dijagram radnje za A Night Divided .
Upute za studente:
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Dijagrami Zemljišta i Narativni Lukovi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Zabilježiti razvoj lika pomaže učenicima emocionalno se povezati s pričom i razumjeti motive. Analiza lika potiče detaljno čitanje i kritičko razmišljanje, a istovremeno produbljuje razumijevanje.
Odaberite središnjeg lika poput Gerte, Fritza ili njihove majke kako biste usmjerili svoju analizu. Odabir glavnog lika osigurava da učenici istraže važne radnje i promjene tijekom romana.
Razmislite o pridjevima koji opisuju odabrani lik i pronađite tekstualne dokaze (citate ili događaje) koji podržavaju svaku osobinu. Ova praksa jača citiranje dokaza i opravdavanje mišljenja.
Podijelite priču na dijelove (početak, sredina, kraj) i zabilježite važne promjene u razmišljanju, osjećajima ili radnjama lika. Istaknite prekretnice koje utječu na rast ili preobrazbu.
Potaknite učenike da svoje analize podijele putem plakata, digitalnih slajdova ili kreativnih bilježaka. Poticanje kreativnosti čini zadatak zanimljivijim i pomaže učenicima obraditi uvide vlastitim riječima
Dijagram zapleta za "A Night Divided" je vizualni alat koji razlaže roman na njegove glavne dijelove: Uvod, Porast radnje, Vrhunac, Pad radnje i Rješenje. Pomaže učenicima razumjeti strukturu priče i ključne događaje.
Za izradu vizualnog sažetka, neka učenici podijele priču na sekcije — Naslov, Uvod, Porast radnje, Vrhunac, Pad radnje i Rješenje — zatim nacrtaju ili digitalno dizajniraju slike i napišu kratke opise za svaki dio na storyboardu ili dijagramu zapleta.
Izrada dijagrama zapleta pomaže učenicima identificirati glavne preokrete, ojačati razumijevanje i razviti dublje razumijevanje književne strukture u "A Night Divided".
Glavni događaji uključuju Uvod (postavka i likovi), Porast radnje (sukobi i komplikacije), Vrhunac (preokret), Pad radnje (posljedice) i Rješenje (kraj priče) u odnosu na "A Night Divided".
Najbolji način je korištenje šestorazrednog storyboarda, gdje učenici ilustriraju i opisuju svaki dio zapleta, čime se čini narativni luk jasan i lako pamtljiv.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda