“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Uobičajena upotreba za Storyboard That je pomoći učenicima da kreiraju dijagram dijagrama događaja iz priče. Ne samo da je ovo odličan način podučavanja dijelova radnje, nego i pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Ponekad će studenti zaista morati pažljivo razmisliti o tome koji su događaji glavna prekretnica u zavjeri.
Učenici mogu kreirati scenarij za snimanje pripovjednog luka u djelu s storyboardom od šest ćelija koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. Za svaku ćeliju, neka učenici stvore scenu koja slijedi knjigu u nizu koristeći: Izložbu, Sukob, Akciju u usponu, Klimaks, Akciju pada i Rezoluciju .
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite dijagram vizualnog grafikona Bridge to Terabithia .
Razina Stupnja 4-5
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Dijagrami Zemljišta i Narativni Lukovi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dizajn i Kreativni Elementi | Kreativnost i slike se učinkovito koriste (pomaže pri pripovijedanju priče). Najmanje tri Textables su uključene u dijagram toka. | Kreativni elementi (clipart) pomalo su zbunjujući. Najmanje dva Textablesa u cijeloj grafici. | Kreativnost je minimalno vidljiva, a cjelokupni dizajn pokazuje nedostatak napora. Clipart može biti zbunjujući i odvratiti od priče. Student je koristio jedan ili manje Textables. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis unutar Textables-a uglavnom je točan (manje od osam pogrešaka). Gramatika ne ometa razumijevanje. | Pravopis unutar teksta je malo ispraviti (manje od 10 pogrešaka). Gramatika može otežati razumijevanje ili otežati čitanje. | Pravopis je uglavnom netočan (10 ili više pogrešaka). Gramatika otežava razumijevanje. |
| Elementi Zemljišta | Postoje tri kompletna slajdova: jedan za početak, jedan za sredinu i jedan za kraj. Slajdovi objašnjavaju rad proze i lako ih je slijediti. | Postoje tri stanice, ali jedna ili dvije ne prikazuju ispravni element u djelu proze (npr. Početak je pogrešno). Priča je nešto teško pratiti. | Nedostaje jedna ili više stanica. Samo je jedan dio parcele zastupljen (npr. Samo početak). Priča je teško slijediti. |
Uobičajena upotreba za Storyboard That je pomoći učenicima da kreiraju dijagram dijagrama događaja iz priče. Ne samo da je ovo odličan način podučavanja dijelova radnje, nego i pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Ponekad će studenti zaista morati pažljivo razmisliti o tome koji su događaji glavna prekretnica u zavjeri.
Učenici mogu kreirati scenarij za snimanje pripovjednog luka u djelu s storyboardom od šest ćelija koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. Za svaku ćeliju, neka učenici stvore scenu koja slijedi knjigu u nizu koristeći: Izložbu, Sukob, Akciju u usponu, Klimaks, Akciju pada i Rezoluciju .
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite dijagram vizualnog grafikona Bridge to Terabithia .
Razina Stupnja 4-5
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Dijagrami Zemljišta i Narativni Lukovi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dizajn i Kreativni Elementi | Kreativnost i slike se učinkovito koriste (pomaže pri pripovijedanju priče). Najmanje tri Textables su uključene u dijagram toka. | Kreativni elementi (clipart) pomalo su zbunjujući. Najmanje dva Textablesa u cijeloj grafici. | Kreativnost je minimalno vidljiva, a cjelokupni dizajn pokazuje nedostatak napora. Clipart može biti zbunjujući i odvratiti od priče. Student je koristio jedan ili manje Textables. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis unutar Textables-a uglavnom je točan (manje od osam pogrešaka). Gramatika ne ometa razumijevanje. | Pravopis unutar teksta je malo ispraviti (manje od 10 pogrešaka). Gramatika može otežati razumijevanje ili otežati čitanje. | Pravopis je uglavnom netočan (10 ili više pogrešaka). Gramatika otežava razumijevanje. |
| Elementi Zemljišta | Postoje tri kompletna slajdova: jedan za početak, jedan za sredinu i jedan za kraj. Slajdovi objašnjavaju rad proze i lako ih je slijediti. | Postoje tri stanice, ali jedna ili dvije ne prikazuju ispravni element u djelu proze (npr. Početak je pogrešno). Priča je nešto teško pratiti. | Nedostaje jedna ili više stanica. Samo je jedan dio parcele zastupljen (npr. Samo početak). Priča je teško slijediti. |
Organizirajte učenike u male skupine i zamolite ih da podijele svoje dijagrame radnje s vršnjacima. Povratna informacija od vršnjaka pomaže produbiti razumijevanje, potiče suradnju i omogućuje učenicima da vide različite interpretacije iste priče.
Prikažite dovršeni dijagram radnje kao primjer. Vodite učenike u prepoznavanju snaga i područja za poboljšanje uz pozitivne, specifične komentare. Ovo postavlja jasna očekivanja i gradi podržavajuću školsku kulturu.
Osigurajte jednostavne početke rečenica poput „Primijetio sam...“, „Sviđa mi se kako...“, i „Jedan prijedlog je...“. Strukturirana povratna informacija pomaže učenicima ostati fokusirani i čini davanje povratne informacije manje zastrašujućim za sve učenike.
Zamolite učenike da zapišu kakvu su povratnu informaciju dobili i jednu promjenu koju planiraju napraviti. Refleksija osigurava da povratna informacija vodi ka značajnom poboljšanju i potiče učenike da preuzmu odgovornost za svoje učenje.
Dijagram zapleta za Bridge to Terabithia vizualno prikazuje glavne događaje priče autorice Katherine Paterson. Uključuje ekspoziciju, konflikt, porast radnje, vrhunac, pad radnje i rješenje kako bi pomogao učenicima razumjeti strukturu narativa.
Učenici mogu napraviti storyboard podijelivši priču na šest ključnih dijelova: ekspoziciju, sukob, rast radnje, vrhunac, pad radnje i rješenje. Za svaki dio nacrtaju scenu i napišu kratak opis koji sažima glavni događaj, koristeći alate poput Storyboard That za vizualnu podršku.
Izrada dijagrama zapleta pomaže učenicima identificirati glavne preokrete, razumjeti strukturu priče i ojačati ključne događaje. Također potiče dublju analizu i vizualnim učenicima olakšava razlaganje složenih narativa na upravljive dijelove.
Glavni dijelovi su ekspozicija (uvod u likove i okruženje), sukob (problem ili izazov), rast radnje (događaji koji grade napetost), vrhunac (prekretnica), pad radnje (događaji nakon vrhunca) i rješenje (kako priča završava).
Najbolji način je korištenje vizualnog dijagrama zapleta. Učenici mogu napraviti storyboard s šest ćelija, prikazujući i opisujući ključne trenutke svake dijela priče. To čini sažimanje zabavnim i jednostavnim za razumijevanje mladim učenicima.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda