“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati jednu temu iz teksta i pratiti način na koji se razvijaju događaji, znakovi, simboli ili aluzije. To može biti dobra priprema za esej o temama unutar romana. Primjer u nastavku prikazuje uzorak ploča scenarija za istraživanje teme sudbine.
Ostale teme koje valja razmotriti za ovu aktivnost:
| SUDBINA | |
|---|---|
| Rak | Ni Hazel ni Augustus nemaju kontrolu nad svojim rakom. Unatoč svim istraživanjima i tretmanima, ne postoji zajamčeni način sprečavanja i uklanjanja raka. Čini se da sudbina kontrolira je li osoba zdrava ili bolesna. |
| Knjiga
Imperijalna nevolja | Fraza "carska nevolja" znači "patnja koju šalje veća moć". Naslov knjige Petera Van Houtena (koji igra važnu ulogu u životu Hazela i Gusa) naglašava nesposobnost čovjeka da izbjegne patnju. |
| Zvijezde | Čini se da se likovi slažu s grčkom idejom da je sudbina oblikovana od strane zvijezda. Hazel kaže da su ona i August svi "ljubitelji zvijezda" i Van Houten piše da je "krivnja u našim zvijezdama". | Gusove cigarete | Gusove cigarete način je za njega da metaforički upravlja vlastitom sudbinom. Neotkrivene cigarete omogućuju mu da se igra sa smrću bez smrti. Daju mu povjerenje, ali ne mijenjaju stvarnost da on nema kontrolu nad njegovom smrću. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite storyboard s prikazom važnih tema iz The Fault in Our Stars .
Razina Stupnja 6-12
Razina Težine 5 (Napredno / majstorstvo)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Teme Simboli i Motivi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate i opisane. | Neke su teme ispravno identificirane. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Primjeri Teme | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. | Većina primjera odgovara identificiranoj temi (e). | Većina primjera ne odgovara temi. |
| Ilustrirajte Temu | Slike jasno pokazuju povezanost s temom (e). | Neke slike pomažu prikazati temu. | Slike ne pomažu u razumijevanju teme. |
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati jednu temu iz teksta i pratiti način na koji se razvijaju događaji, znakovi, simboli ili aluzije. To može biti dobra priprema za esej o temama unutar romana. Primjer u nastavku prikazuje uzorak ploča scenarija za istraživanje teme sudbine.
Ostale teme koje valja razmotriti za ovu aktivnost:
| SUDBINA | |
|---|---|
| Rak | Ni Hazel ni Augustus nemaju kontrolu nad svojim rakom. Unatoč svim istraživanjima i tretmanima, ne postoji zajamčeni način sprečavanja i uklanjanja raka. Čini se da sudbina kontrolira je li osoba zdrava ili bolesna. |
| Knjiga
Imperijalna nevolja | Fraza "carska nevolja" znači "patnja koju šalje veća moć". Naslov knjige Petera Van Houtena (koji igra važnu ulogu u životu Hazela i Gusa) naglašava nesposobnost čovjeka da izbjegne patnju. |
| Zvijezde | Čini se da se likovi slažu s grčkom idejom da je sudbina oblikovana od strane zvijezda. Hazel kaže da su ona i August svi "ljubitelji zvijezda" i Van Houten piše da je "krivnja u našim zvijezdama". | Gusove cigarete | Gusove cigarete način je za njega da metaforički upravlja vlastitom sudbinom. Neotkrivene cigarete omogućuju mu da se igra sa smrću bez smrti. Daju mu povjerenje, ali ne mijenjaju stvarnost da on nema kontrolu nad njegovom smrću. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite storyboard s prikazom važnih tema iz The Fault in Our Stars .
Razina Stupnja 6-12
Razina Težine 5 (Napredno / majstorstvo)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Teme Simboli i Motivi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate i opisane. | Neke su teme ispravno identificirane. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Primjeri Teme | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. | Većina primjera odgovara identificiranoj temi (e). | Većina primjera ne odgovara temi. |
| Ilustrirajte Temu | Slike jasno pokazuju povezanost s temom (e). | Neke slike pomažu prikazati temu. | Slike ne pomažu u razumijevanju teme. |
Pomoćite učenicima da povežu svoje vizuale s pisanom analizom tako što će napisati usredotočen odlomak koji objašnjava kako njihov storyboard ilustrira ključnu temu iz Naši zvijezde. To podržava kritičko razmišljanje i priprema ih za dublje književne eseje.
Prikažite učenicima kako popisati specifične scene, citate ili simbole iz njihovog storyboardsa koji su povezani s odabranom temom. Potaknite ih da koriste vlastite riječi i referiraju na svoje vizuale kao inspiraciju.
Uputite učenike da započne s jasnom tematskom rečenicom koja navodi temu i njezinu važnost u priči. To im pomaže da se usredotoče na odlomak i razjasni svoj argument.
Potaknite učenike da opisuju kako svaki dokaz iz njihove storyboardske sekvence pokazuje razvoj teme. Podsjetite ih da objasne zašto su ti trenuci važni u kontekstu romana.
Pročitajte odlomak naglas (samostalno ili s partnerom) i provjerite jasnoću, fokus i potporne detalje. Savjetujte dodavanje prijelaza ili snažnijih objašnjenja kako bi pisanje bilo učinkovitije.
Naši zvijezde istražuju glavne teme uključujući sudbinu, ljubav, smrt, patnju, zagrobni život, potragu čovjeka za smislom i vrijednost života. Ove teme se razvijaju kroz iskustva likova, simboliku i ključne događaje radnje.
Koristite aktivnost storyboarda gdje učenici prate temu sudbine identificiranjem povezanih radnji, odluka likova i simbola poput raka, zvijezda i Gusovih cigareta. Potaknite ih na raspravu o tome kako sudbina oblikuje živote i odluke likova.
Gusove nepali cigarete simboliziraju njegovu želju da kontrolira svoju sudbinu. Držeći cigarete nepali, osjeća da "ruši smrtnu stvar između zubi, ali joj ne daje moć da učini svoje ubojstvo". To odražava njegovu borbu s kontrolom i smrtnosti.
Neka učenici identificiraju ključnu temu, odaberu događaje u radnji i simbole koji je ilustriraju, te ih vizualno organiziraju u storyboard. To pomaže produbiti razumijevanje povezivanjem tekstualnih dokaza s vizualnom predstavom.
Istraživanje tema pomaže učenicima da shvate dublja poruke romana, podržava kritičko razmišljanje i priprema ih za analitičke eseje. Potiče ih na povezivanje osobnih iskustava s putovanjem likova.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda