“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Storyboarding je sjajan način za usporedbu i kontrast književnih elemenata, likova ili događaja. Neka vaši učenici odaberu primjer sličnosti i razlika od njihovog čitanja kako bi prikazali pomoću kreatora ploče scenarija. U ploči scenarija, primjer svake sličnosti i / ili razlike treba vizualno predstaviti, zajedno s objašnjenjem scene, te kako je ona slična ili različita.
U ovom primjeru uspoređuju se likovi Felixa i Antonia. Budući da su oni protagonisti, ima smisla da učenici shvate odakle dolazi svaki dječak i stvari koje održavaju njihovo prijateljstvo čvrstim. Ono što ih čini drugačijim pomoći će učenicima da bolje razumiju svakog dječaka, pa čak i donose informirane zaključke o ishodu borbe (kao što se vidi u drugoj aktivnosti).
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite storyboard uspoređujući i suprotstavljajući dva lika iz "Amigo Brothers".
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Usporedba i kontrast s T-grafikom
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Usporedna Analiza | Tekst i slike uključuju jasno objašnjenje sličnosti i/ili razlika između kategorija ili tema. Ove usporedbe nadilaze površne elemente i pokazuju snažno razumijevanje. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i/ili razlika između kategorija ili tema, ali objašnjenje može nedostajati jasnoće ili pokazati samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i/ili razlika ili mogu činiti samo površne ili netočne usporedbe. |
| Slika i Trud u Ploči Scenarija | Učenik jasno pokazuje trud da dočara mjesto radnje, likove i specifičnu scenu knjige. Prizor je jasno prepoznatljiv na temelju grafičkog prikaza. | Učenik pokušava prenijeti okruženje, likove i određenu scenu korištenjem grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili mu nedostaju neki detalji. | Učenik ne prenosi jasno mjesto radnje, likove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Student se služi uzornim pravopisom i gramatikom. Nema grešaka. | Učenik napravi jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Storyboarding je sjajan način za usporedbu i kontrast književnih elemenata, likova ili događaja. Neka vaši učenici odaberu primjer sličnosti i razlika od njihovog čitanja kako bi prikazali pomoću kreatora ploče scenarija. U ploči scenarija, primjer svake sličnosti i / ili razlike treba vizualno predstaviti, zajedno s objašnjenjem scene, te kako je ona slična ili različita.
U ovom primjeru uspoređuju se likovi Felixa i Antonia. Budući da su oni protagonisti, ima smisla da učenici shvate odakle dolazi svaki dječak i stvari koje održavaju njihovo prijateljstvo čvrstim. Ono što ih čini drugačijim pomoći će učenicima da bolje razumiju svakog dječaka, pa čak i donose informirane zaključke o ishodu borbe (kao što se vidi u drugoj aktivnosti).
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite storyboard uspoređujući i suprotstavljajući dva lika iz "Amigo Brothers".
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Usporedba i kontrast s T-grafikom
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Usporedna Analiza | Tekst i slike uključuju jasno objašnjenje sličnosti i/ili razlika između kategorija ili tema. Ove usporedbe nadilaze površne elemente i pokazuju snažno razumijevanje. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i/ili razlika između kategorija ili tema, ali objašnjenje može nedostajati jasnoće ili pokazati samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i/ili razlika ili mogu činiti samo površne ili netočne usporedbe. |
| Slika i Trud u Ploči Scenarija | Učenik jasno pokazuje trud da dočara mjesto radnje, likove i specifičnu scenu knjige. Prizor je jasno prepoznatljiv na temelju grafičkog prikaza. | Učenik pokušava prenijeti okruženje, likove i određenu scenu korištenjem grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili mu nedostaju neki detalji. | Učenik ne prenosi jasno mjesto radnje, likove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Student se služi uzornim pravopisom i gramatikom. Nema grešaka. | Učenik napravi jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Kako bi usporedili likove, učenicima je od pomoći pronaći citate iz priče koji govore tko je svaki lik. Nekim učenicima će to biti lako postići, dok će drugima trebati više pomoći.
Učenici trebaju pronaći sličnosti među likovima. To može biti njihovo podrijetlo, škola, način na koji govore, odjeća koju nose ili bilo koji drugi elementi koji su isti.
Učenici trebaju definirati razlike koje vide u likovima. Postoji toliko mnogo načina na koje se mogu razlikovati, poput školovanja, uvjerenja, obiteljskog života itd. i to je ono što priče čini zanimljivima.
Učenici bi trebali prikazati razlike u likovima koristeći se pločom scenarija i izraditi neke ilustracije kako bi ih prikazali. Izvorni citati bit će dio ovoga, kao i slike i nabrajanja.
Amigo Brothers je zanimljiva priča jer ima dva protagonista. I Antonio i Felix smatraju se protagonistima jer pokreću priču. Priča ne bi mogla postojati bez njih obojice zajedno.
Sličnosti nam govore što likovi imaju zajedničko i bacaju svjetlo na to zašto bi se likovi mogli slagati ili pozitivno reagirati na druge likove. Od pozadine do životnih iskustava, sličnosti nas uče mnogo o likovima.
Zajedno sa sličnostima, razlike uče čitatelja gdje se likovi i njihove interakcije možda ne isprepliću te nam pokazuju kako se ističu i razlikuju jedni od drugih. Razlike nas uče toliko kako se radnja odvija.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda