“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Kao što učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao koristan logotip znakova. Ovaj zapisnik (koji se također naziva karta karata ) omogućuje studentima da se prisjete važnih informacija o važnim znakovima. Kada čitate roman, mali atributi i pojedinosti često postaju važni jer se parcela napreduje. Karakternim mapiranjem učenici će snimiti ove informacije, pomažući im da slijede i uhvatiti suptilnosti koje čine čitanje ugodnijim!
Koristite kartu znakova kako biste pomogli pratiti različite znakove koji su opisani u The Strange Case of Dr. Jekyll i Mr. Hyde .
Tjelesne osobine
Čvrsto lice; Rijetko se nasmiješi; Neugodan u razgovorima; Mršav, dug, prašnjav i turoban
Karakteristične osobine
Nekako simpatičan u cjelini; Uživa vino; Voli pomoći drugima; Zabrinuti za dobrobit svojih klijenata; Dobar utjecaj na druge; skroman
Citat
"Jekyll, znaš me: ja sam muškarac za kojeg se vjerujem. Učvrstite ovu čistu dojku s povjerenjem i ne sumnjam da vas mogu izvući iz nje."
Ostali znakovi uključeni u ovu kartu su: Dr. Henry Jekyll, Mr. Edward Hyde, Poole i Dr. Hastie Lanyon
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
Razina Stupnja 9-10
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kao što učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao koristan logotip znakova. Ovaj zapisnik (koji se također naziva karta karata ) omogućuje studentima da se prisjete važnih informacija o važnim znakovima. Kada čitate roman, mali atributi i pojedinosti često postaju važni jer se parcela napreduje. Karakternim mapiranjem učenici će snimiti ove informacije, pomažući im da slijede i uhvatiti suptilnosti koje čine čitanje ugodnijim!
Koristite kartu znakova kako biste pomogli pratiti različite znakove koji su opisani u The Strange Case of Dr. Jekyll i Mr. Hyde .
Tjelesne osobine
Čvrsto lice; Rijetko se nasmiješi; Neugodan u razgovorima; Mršav, dug, prašnjav i turoban
Karakteristične osobine
Nekako simpatičan u cjelini; Uživa vino; Voli pomoći drugima; Zabrinuti za dobrobit svojih klijenata; Dobar utjecaj na druge; skroman
Citat
"Jekyll, znaš me: ja sam muškarac za kojeg se vjerujem. Učvrstite ovu čistu dojku s povjerenjem i ne sumnjam da vas mogu izvući iz nje."
Ostali znakovi uključeni u ovu kartu su: Dr. Henry Jekyll, Mr. Edward Hyde, Poole i Dr. Hastie Lanyon
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
Razina Stupnja 9-10
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Potičite učenike da istraže zašto se svaki lik ponaša onako kako se ponaša postavljanjem vođujućih pitanja. To pomaže učenicima razviti dublje analitičke vještine i osobnije povezivanje s romanom.
Pitajte učenike: „Zašto mislite da je Dr. Jekyll donio ovu odluku?“ ili „Što bi moglo motivirati gesta gospodina Hydea?“ Otvorena pitanja potiču promišljene diskusije i kritičko razmišljanje.
Neka učenici pronađu i glasno pročitaju konkretne citate koji otkrivaju motivaciju ili način razmišljanja lika. Upućivanje na tekstualne dokaze potiče pažljivo čitanje i jača argumente.
Vodi učenike da ispituju kako se motivacije Dr. Jekylla i gospodina Hydea razlikuju, te što pokreće sporedne likove poput Uttersona ili Lanyana. Ova usporedba gradi razumijevanje razvoja likova i tematske dubine.
Potičite učenike da povežu motivacije likova s temama poput dvojnika, morala ili ugleda. To produbljuje razumijevanje i pomaže učenicima vidjeti širu sliku romana.
Karta likova je vizualni organizator koji pomaže učenicima pratiti detalje o likovima u priči. Za Dr. Jekyll i Mr. Hyde, korištenje karte likova omogućava učenicima da zabilježe fizičke osobine, osobnost i ključne citate, što olakšava razumijevanje uloge svakog lika i praćenje radnje.
Za izradu karte likova, navedite glavne likove poput Dr. Jekylla, Mr. Hydea, Uttersona, Poola i Dr. Lanyana. Za svakog zabilježite njihove fizičke osobine, osobine lika i nezaboravan citat. Koristite boje i pozadine koje odražavaju njihove osobnosti kako bi karta bila zanimljiva i informativna.
Karta likova pomaže srednjoškolcima pratiti važne detalje, primijetiti razvoj likova i povezati suptilne radnje. Ova strategija čitanje čini interaktivnijim i podržava bolje razumijevanje i analizu književnosti.
Gabriel Utterson opisan je kao snažne građe, rijetko veseo, ali je na kraju omiljen, pouzdan i brižan. Skroman je, voli pomagati drugima i duboko brine o dobrobiti svojih prijatelja.
Učenici bi trebali: 1) Identificirati glavne likove, 2) Odabrati slike i boje za svaki lik, 3) Ispuniti fizičke i osobne osobine, 4) Dodati relevantni citat i 5) Odabrati scenu ili pozadinu koja odgovara liku. Ovaj proces pomaže organizirati i produbiti razumijevanje romana.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda