“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
और एक बढ़िया तरीका है अपने छात्रों को शामिल करने के लिए स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें कि के सृजन के माध्यम से होता है शब्दावली Antigone से। एक Frayer मॉडल एक महत्वपूर्ण और जटिल शब्द या मुहावरा है कि अभिन्न अंग है के लिए काम पढ़ा जा रहा है पर विस्तार करने में मदद कर सकते हैं।
उदाहरण के लिए, Antigone में एक आवश्यक अवधारणा स्वतंत्र इच्छा है। खेलने के दौरान, वर्ण विकल्प है कि वे बनाने के लिए और अनिवार्य रूप से कठोर परिणाम है जिसके साथ संघर्ष। यह महत्वपूर्ण छात्रों भाग्य और भाग्य की तरह, संबंधित है, लेकिन इसके विपरीत विचारों से मुक्त होगा भेद करने में सक्षम होना करने के लिए है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Antigone से शब्दावली शब्दों में से एक के लिए एक Frayer मॉडल बनाएँ।
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 1 (परिचय / प्रवर्तन)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: दृश्य शब्दावली बोर्डों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| परिभाषा | छात्र शब्दावली शब्द के लिए एक सही परिभाषा में प्रवेश किया और भाषण का हिस्सा भी शामिल है। | छात्र शब्दावली शब्द के लिए एक सही परिभाषा में प्रवेश किया, लेकिन भाषण के सही भाग शामिल नहीं किया था। | छात्र शब्दावली शब्द के लिए एक गलत परिभाषा में प्रवेश किया, और / या भाषण के सही भाग शामिल नहीं किया था। |
| लक्षण | छात्र शब्दावली शब्द या अवधारणा के कम से कम तीन विशेषताओं का विस्तार या परिभाषा स्पष्ट करने के लिए प्रदान की है। | छात्र शब्दावली शब्द या अवधारणा के दो विशेषताओं का विस्तार या परिभाषा स्पष्ट करने के लिए प्रदान की है। | छात्र शब्दावली शब्द या अवधारणा का विस्तार या परिभाषा को स्पष्ट करने का केवल एक ही विशेषता प्रदान की है। |
| उदाहरण | छात्र शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन कम से कम तीन उदाहरण प्रदान की है। | छात्र शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन दो उदाहरण प्रदान की है। | छात्र केवल एक उदाहरण शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन प्रदान की है। |
| गैर उदाहरण | छात्र प्रदान की शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन कम से कम तीन गैर उदाहरण हैं। | छात्र शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन दो गैर उदाहरण प्रदान की है। | छात्र केवल एक गैर उदाहरण शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन प्रदान की है। |
और एक बढ़िया तरीका है अपने छात्रों को शामिल करने के लिए स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें कि के सृजन के माध्यम से होता है शब्दावली Antigone से। एक Frayer मॉडल एक महत्वपूर्ण और जटिल शब्द या मुहावरा है कि अभिन्न अंग है के लिए काम पढ़ा जा रहा है पर विस्तार करने में मदद कर सकते हैं।
उदाहरण के लिए, Antigone में एक आवश्यक अवधारणा स्वतंत्र इच्छा है। खेलने के दौरान, वर्ण विकल्प है कि वे बनाने के लिए और अनिवार्य रूप से कठोर परिणाम है जिसके साथ संघर्ष। यह महत्वपूर्ण छात्रों भाग्य और भाग्य की तरह, संबंधित है, लेकिन इसके विपरीत विचारों से मुक्त होगा भेद करने में सक्षम होना करने के लिए है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Antigone से शब्दावली शब्दों में से एक के लिए एक Frayer मॉडल बनाएँ।
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 1 (परिचय / प्रवर्तन)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: दृश्य शब्दावली बोर्डों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| परिभाषा | छात्र शब्दावली शब्द के लिए एक सही परिभाषा में प्रवेश किया और भाषण का हिस्सा भी शामिल है। | छात्र शब्दावली शब्द के लिए एक सही परिभाषा में प्रवेश किया, लेकिन भाषण के सही भाग शामिल नहीं किया था। | छात्र शब्दावली शब्द के लिए एक गलत परिभाषा में प्रवेश किया, और / या भाषण के सही भाग शामिल नहीं किया था। |
| लक्षण | छात्र शब्दावली शब्द या अवधारणा के कम से कम तीन विशेषताओं का विस्तार या परिभाषा स्पष्ट करने के लिए प्रदान की है। | छात्र शब्दावली शब्द या अवधारणा के दो विशेषताओं का विस्तार या परिभाषा स्पष्ट करने के लिए प्रदान की है। | छात्र शब्दावली शब्द या अवधारणा का विस्तार या परिभाषा को स्पष्ट करने का केवल एक ही विशेषता प्रदान की है। |
| उदाहरण | छात्र शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन कम से कम तीन उदाहरण प्रदान की है। | छात्र शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन दो उदाहरण प्रदान की है। | छात्र केवल एक उदाहरण शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन प्रदान की है। |
| गैर उदाहरण | छात्र प्रदान की शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन कम से कम तीन गैर उदाहरण हैं। | छात्र शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन दो गैर उदाहरण प्रदान की है। | छात्र केवल एक गैर उदाहरण शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन प्रदान की है। |
शब्दसूची को संशोधित करें ताकि एंटीगोन से उम्र-उपयुक्त शब्द शामिल हों। सरल शब्द चुनने से 2–8 कक्षा के छात्र सामग्री से जुड़ सकते हैं और नए शब्द सीख सकते हैं।
छवियों, छोटी कहानियों, या व्यक्तिगत उदाहरणों को शामिल करें जब आप शब्दावली का परिचय कराते हैं। यह दृष्टिकोण अमूर्त अवधारणाओं को अधिक ठोस और यादगार बनाता है।
छात्रों को चार्डेस, मिलान, या शब्द बिंगो जैसे खेलों के साथ संलग्न करें, जिनमें एंटीगोन शब्दावली का उपयोग हो। ये गतिविधियां भागीदारी बढ़ाती हैं और शब्द के अर्थ को मजेदार तरीके से मजबूती देती हैं।
छात्रों से कहें कि वे नई शब्दों का उपयोग करके वाक्य लिखें या कहें, जो वे समझते हैं। शब्दावली को उनके अनुभवों के साथ जोड़ने से समझ और स्मृति में गहराई आती है।
छात्रों को एक चित्र बनाने, एक छोटा वाक्य लिखने, या कक्षा के अंत में एक शब्द का अर्थ समझाने को कहें। ये त्वरित जांच उनके नए शब्दावली की समझ को दर्शाती हैं।
अंतिगोने के लिए फ्रायर मॉडल शब्दावली पाठ योजना छात्रों को मुख्य शब्दावली की समझ को गहरा करने में मदद करती है, जिससे वे एक शब्द को परिभाषित करें, उसे चित्रित करें, उसकी विशेषताएँ सूचीबद्ध करें और उदाहरण और गैर-उदाहरण प्रदान करें, जो नाटक के विषयों से संबंधित हैं।
आप अंतिगोने की शब्दावली को पढ़ाने के लिए छात्रों को महत्वपूर्ण शब्दों का प्रतिनिधित्व करने वाले दृश्य स्टोरीबोर्ड बनाने को कह सकते हैं। वे शब्द को परिभाषित करते हैं, उसकी अर्थवत्ता को दृश्यों या छवियों के साथ चित्रित करते हैं, और समझ को मजबूत करने के लिए उदाहरण और गैर-उदाहरण देते हैं।
अंतिगोने में मुख्य शब्दावली में मुक्त इच्छा, भाग्य, नियति, आदेश और दुर्घटना शामिल हैं। ये शब्द नाटक के मुख्य संघर्षों और थीम को समझने के लिए आवश्यक हैं।
अंतिगोने में, मुक्त इच्छा पात्रों की निर्णय लेने की क्षमता को दर्शाता है, जबकि भाग्य एक पूर्वनिर्धारित परिणाम है जिसे वे नहीं बच सकते। इन विचारों के बीच तनाव कहानी के संघर्ष को चलाता है।
सबसे अच्छा तरीका है कि छात्रों को हर शब्द के लिए उदाहरण और गैर-उदाहरण दोनों का विचार करने और उन्हें चित्रित करने को कहें। यह दृश्य और लिखित दृष्टिकोण अर्थ स्पष्ट करने में मदद करता है और भ्रम से बचाता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक