“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
छात्रों के लिए एक कहानी, उसके विषयों और मुख्य पात्रों की अपनी समझ को व्यक्त करने का एक मजेदार तरीका है, एक फिल्म पोस्टर बनाना। जैसा कि छात्र 1984 में पढ़ते हैं, उन्हें कुछ निश्चित विषय या क्षण मिल सकते हैं जो उनके लिए खड़े होते हैं। क्या छात्रों ने एक शीर्षक, कास्टिंग और एक छवि के साथ एक फिल्म पोस्टर बनाया है, जो कहानी से महत्वपूर्ण जानकारी प्राप्त करता है। जब छात्र अपने पोस्टर को पूरा करते हैं, तो उन्हें प्रिंट आउट करके कक्षा में लटका दिया जा सकता है।
अतिरिक्त असाइनमेंट के लिए इस असाइनमेंट को जोड़ने के लिए, हमारे मूवी पोस्टर टेम्पलेट देखें!
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक फिल्म पोस्टर बनाएं जो 1984 के बारे में विषय, कहानी और अन्य प्रासंगिक जानकारी को उद्घाटित करे।
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: चलचित्र
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| मूलपाठ | इसमें शीर्षक, लेखक, आकर्षक नारा और 1-3 वाक्य की समीक्षक की समीक्षा शामिल है जो कहानी का सटीक वर्णन करती है और लोगों को फिल्म देखने क्यों जाना चाहिए। | टेक्स्ट का एक तत्व गुम है। | पाठ के दो या अधिक तत्व गुम हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत कहानी के एक दृश्य या विषय को एक उपयुक्त दृश्य, चरित्र, वस्तुओं आदि सहित स्पष्ट दृश्यों के साथ चित्रित करते हैं। | चित्र कहानी से एक दृश्य या विषय को दर्शाते हैं लेकिन अस्पष्ट या अधूरे हैं। | दृष्टांत कहानी के किसी दृश्य या विषयवस्तु को चित्रित नहीं करते हैं। |
छात्रों के लिए एक कहानी, उसके विषयों और मुख्य पात्रों की अपनी समझ को व्यक्त करने का एक मजेदार तरीका है, एक फिल्म पोस्टर बनाना। जैसा कि छात्र 1984 में पढ़ते हैं, उन्हें कुछ निश्चित विषय या क्षण मिल सकते हैं जो उनके लिए खड़े होते हैं। क्या छात्रों ने एक शीर्षक, कास्टिंग और एक छवि के साथ एक फिल्म पोस्टर बनाया है, जो कहानी से महत्वपूर्ण जानकारी प्राप्त करता है। जब छात्र अपने पोस्टर को पूरा करते हैं, तो उन्हें प्रिंट आउट करके कक्षा में लटका दिया जा सकता है।
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छात्र निर्देश
एक फिल्म पोस्टर बनाएं जो 1984 के बारे में विषय, कहानी और अन्य प्रासंगिक जानकारी को उद्घाटित करे।
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: चलचित्र
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| मूलपाठ | इसमें शीर्षक, लेखक, आकर्षक नारा और 1-3 वाक्य की समीक्षक की समीक्षा शामिल है जो कहानी का सटीक वर्णन करती है और लोगों को फिल्म देखने क्यों जाना चाहिए। | टेक्स्ट का एक तत्व गुम है। | पाठ के दो या अधिक तत्व गुम हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत कहानी के एक दृश्य या विषय को एक उपयुक्त दृश्य, चरित्र, वस्तुओं आदि सहित स्पष्ट दृश्यों के साथ चित्रित करते हैं। | चित्र कहानी से एक दृश्य या विषय को दर्शाते हैं लेकिन अस्पष्ट या अधूरे हैं। | दृष्टांत कहानी के किसी दृश्य या विषयवस्तु को चित्रित नहीं करते हैं। |
प्रेरित करें छात्रों को अपने रचनात्मक विकल्पों और 1984 की व्याख्याओं को उनके मूवी पोस्टरों के माध्यम से साझा करने के लिए। यह गतिविधि आलोचनात्मक सोच और संचार कौशल का विकास करती है और उपन्यास के विषयों की गहरी समझ में मदद करती है।
यह स्पष्ट करें कि प्रतिक्रिया उस पर केंद्रित होनी चाहिए कि पोस्टर कहानी और उसके विषयों के बारे में क्या संप्रेषित करता है। छात्रों को सहायक और रचनात्मक रहने की याद दिलाएं ताकि एक सकारात्मक वातावरण बने।
आमंत्रित करें कि छात्र अपने पोस्टर कक्षा के सामने प्रदर्शित करें या डिजिटल रूप से साझा करें। प्रत्येक छात्र को उनके रचनात्मक निर्णयों और डिज़ाइन के पीछे संदेशों को समझाने के लिए कुछ मिनट दें।
सवाल करें जैसे “आपके पोस्टर में 1984 का कौन सा विषय हाइलाइट होता है?” या “आपने अपनी छवियों और टैगलाइन का चयन कैसे किया?” ताकि गहरे विचार और बातचीत को प्रोत्साहित किया जा सके।
प्रोत्साहित करें कि साथी छात्र पोस्टरों के बीच समानताओं और भिन्नताओं पर टिप्पणी करें, और उपन्यास के मुख्य विचारों से कनेक्शन बनाएँ। यह जुड़ाव और विश्लेषणात्मक कौशल का विकास करता है।
1984 के लिए एक मूवी पोस्टर गतिविधि बनाने के लिए, छात्रों को प्रमुख थीम, पात्रों और दृश्य को उजागर करने वाला पोस्टर डिजाइन करने को कहें। उन्हें एक शीर्षक, टैगलाइन, कास्टिंग विकल्प, और ऐसी दृश्य शामिल करने के लिए प्रोत्साहित करें जो कहानी के संदेश को पकड़ते हैं। इससे छात्रों की रचनात्मक विश्लेषण में भागीदारी बढ़ती है और उनकी समझ गहरी होती है।
छात्रों को शीर्षक of फिल्म, मुख्य पात्र, दृश्य या चित्र जो 1984 से हो, एक स्लोगन जो विषय को पकड़ता हो, और क्रेडिट जैसे अभिनेता या निर्देशक शामिल करना चाहिए। इन तत्वों से समझ और रचनात्मकता का प्रदर्शन होता है।
मूवी पोस्टर बनाना छात्रों को मुख्य विषयों का सारांश प्रस्तुत करने, पात्र विश्लेषण करने, और रचनात्मक व्याख्या दिखाने का अवसर देता है। यह आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करता है और शिक्षकों को दृश्यात्मक, आकर्षक प्रारूप में समझ का आकलन करने में मदद करता है।
हाँ, मूवी पोस्टर टेम्प्लेट उपलब्ध हैं जिन्हें 1984 के असाइनमेंट के लिए उपयोग या अनुकूलित किया जा सकता है। ये टेम्प्लेट संरचना प्रदान करते हैं और छात्रों को सामग्री पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करते हैं, जिससे परियोजना सुगम और कुशल बनती है।
यह 1984 की मूवी पोस्टर गतिविधि कक्षा 9-12 के छात्रों के लिए उपयुक्त है। इसे हाई स्कूल के छात्रों की विश्लेषणात्मक और रचनात्मक क्षमताओं के अनुरूप डिज़ाइन किया गया है, और यह उपन्यास के जटिल विषयों का अन्वेषण करने का एक आकर्षक तरीका प्रदान करता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक