“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
हेलोवीन कहानियों को बताने और पूर्व वर्षों में आपके द्वारा किए गए सभी मज़ेदार चीजों को याद करने का एक अच्छा समय है। इस गतिविधि में, छात्र हेलोवीन-थीम वाले पोस्टर बनाएंगे , लेकिन विषय उनके ऊपर हो सकता है। यदि आप छात्रों को उनके द्वारा बनाए गए विभिन्न पोस्टरों के कुछ विकल्प देना चाहते हैं, तो इस सूची को देखें:
अतिरिक्त असाइनमेंट के लिए इस असाइनमेंट को जोड़ने के लिए, हमारे मूवी पोस्टर टेम्प्लेट देखें! या, और भी अधिक अविश्वसनीय विकल्पों के लिए हमारी पूरी पोस्टर टेम्पलेट गैलरी देखें!
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक कहानी, पसंदीदा स्मृति, या कुछ और के लिए हैलोवीन-थीम वाली मूवी पोस्टर बनाएं!
क्रम स्तर --- एन / ए ---
कठिनाई स्तर --- एन / ए ---
असाइनमेंट का प्रकार --- एन / ए ---
गतिविधि के प्रकार: पोस्टर टेम्पलेट्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरू | |
|---|---|---|---|
| दृश्यावलोकन | छवियां रचनात्मकता और देखभाल दिखाती हैं। | दृश्य, पात्र, और आइटम इस उद्देश्य के लिए उपयुक्त हैं। | छवियां भ्रमित हैं या इस उद्देश्य के लिए समझ में नहीं आ रही हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम पूर्ण, पूरी तरह से और साफ है। | कार्य प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | कार्य किसी भी प्रयास के छोटे सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | विचार व्यवस्थित हैं। कुछ या कोई व्याकरणिक, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियां नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियां हैं। | विचारों को असंगठित या गलत स्थानांतरित किया जा सकता है। व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी पर नियंत्रण की कमी प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाती है। |
हेलोवीन कहानियों को बताने और पूर्व वर्षों में आपके द्वारा किए गए सभी मज़ेदार चीजों को याद करने का एक अच्छा समय है। इस गतिविधि में, छात्र हेलोवीन-थीम वाले पोस्टर बनाएंगे , लेकिन विषय उनके ऊपर हो सकता है। यदि आप छात्रों को उनके द्वारा बनाए गए विभिन्न पोस्टरों के कुछ विकल्प देना चाहते हैं, तो इस सूची को देखें:
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(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक कहानी, पसंदीदा स्मृति, या कुछ और के लिए हैलोवीन-थीम वाली मूवी पोस्टर बनाएं!
क्रम स्तर --- एन / ए ---
कठिनाई स्तर --- एन / ए ---
असाइनमेंट का प्रकार --- एन / ए ---
गतिविधि के प्रकार: पोस्टर टेम्पलेट्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरू | |
|---|---|---|---|
| दृश्यावलोकन | छवियां रचनात्मकता और देखभाल दिखाती हैं। | दृश्य, पात्र, और आइटम इस उद्देश्य के लिए उपयुक्त हैं। | छवियां भ्रमित हैं या इस उद्देश्य के लिए समझ में नहीं आ रही हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम पूर्ण, पूरी तरह से और साफ है। | कार्य प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | कार्य किसी भी प्रयास के छोटे सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | विचार व्यवस्थित हैं। कुछ या कोई व्याकरणिक, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियां नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियां हैं। | विचारों को असंगठित या गलत स्थानांतरित किया जा सकता है। व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी पर नियंत्रण की कमी प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाती है। |
अपनी कक्षा को व्यवस्थित करें ताकि छात्र अपने पोस्टर कक्षा के चारों ओर प्रदर्शित कर सकें। डेस्क व्यवस्थित करें या दीवार की जगह का उपयोग करें ताकि एक आमंत्रित गैलरी माहौल बनाया जा सके। इससे छात्र अपने कार्य पर गर्व महसूस करते हैं और सहपाठी इंटरैक्शन को प्रोत्साहित करते हैं।
गैलरी वॉक से पहले सकारात्मक और सहायक टिप्पणियां देने का मॉडल दिखाएं। वाक्य आरंभ करने वाले उदाहरण दिखाएं जैसे “मुझे अच्छा लगा कि आपने...” या “अगली बार, आप कोशिश कर सकते हैं...”. यह सम्मानपूर्ण कक्षा समुदाय का निर्माण करता है।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे चलें और प्रत्येक पोस्टर को करीब से देखें। उन्हें रचनात्मक विचारों और विभिन्न कलात्मक विकल्पों पर ध्यान देने के लिए कहें। इससे विविध दृष्टिकोण की प्रशंसा बढ़ती है।
स्टिकी नोट्स या प्रतिक्रिया फॉर्म प्रदान करें ताकि छात्र टिप्पणियां छोड़ सकें। प्रत्येक छात्र को एक निश्चित संख्या में पोस्टरों पर प्रतिक्रिया देने का लक्ष्य निर्धारित करें. इससे आत्मविश्वास और भागीदारी बढ़ती है।
जल्दी समूह चर्चा करें पोस्टर और प्रतिक्रिया प्रक्रिया के बारे में। छात्रों से पूछें कि उन्होंने क्या प्रेरित किया या अपने साथियों से क्या सीखा। इससे सकारात्मक कक्षा संस्कृति का सुदृढ़ीकरण होता है।
एक हैलोवीन पोस्टर गतिविधि एक रचनात्मक कक्षा कार्य है जिसमें छात्र हैलोवीन के थीम पर पोस्टर डिज़ाइन करते हैं, जैसे कि कहानियां, स्मृतियां, सुरक्षा सुझाव, या कल्पनात्मक कैंडी विज्ञापन। यह कला अभिव्यक्ति और छुट्टी में भागीदारी को प्रोत्साहित करता है।
अपनी कक्षा के साथ हैलोवीन थीम वाला पोस्टर बनाने के लिए, एक विषय चुनें (कहानी, स्मृति, सुरक्षा टिप, या कैंडी विज्ञापन), पोस्टर टेम्प्लेट या खाली शीट्स प्रदान करें, और छात्रों को कला सामग्री या डिजिटल उपकरणों का उपयोग करके अपने पोस्टर डिज़ाइन करने दें। रचनात्मकता और साझा करने को प्रोत्साहित करें।
आसान विचारों में एक भयावह कहानी का चित्रण, पसंदीदा हैलोवीन स्मृति का चित्र बनाना, सुरक्षा सुझाव साझा करना, या एक काल्पनिक हैलोवीन कैंडी का विज्ञापन बनाना शामिल है। छात्रों को विषय चुनने की अनुमति देना भागीदारी बढ़ाता है।
आप ऑनलाइन टेम्प्लेट गैलरी, शैक्षिक संसाधन वेबसाइटों, या विशिष्ट मूवी पोस्टर टेम्प्लेट देखकर हैलोवीन पोस्टर टेम्प्लेट पा सकते हैं, जो गतिविधि में रचनात्मकता जोड़ते हैं।
हैलोवीन पोस्टर गतिविधियां रचनात्मकता, कहानी कहने और सहयोग को बढ़ावा देती हैं, साथ ही शिक्षण को त्योहारिक बनाती हैं। ये सुरक्षा और व्यक्तिगत अनुभव पर चर्चा के अवसर भी प्रदान करती हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक