“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
कई छात्र चाल-या-व्यवहार करते हैं, और उन्हें सुरक्षित प्रथाओं के बारे में याद दिलाना हमेशा एक अच्छा विचार होता है। क्या आपके छात्रों को एक कक्षा के रूप में सुरक्षा युक्तियां दी गई हैं, या उन्हें एक सूची प्रदान करें, और छात्रों को ऐसे दृश्य बनाएं जो इन सुरक्षित क्रियाओं को दिखाते हैं।
उदाहरण स्टोरीबोर्ड में सुरक्षा युक्तियों के अलावा, कई अन्य चीजें भी हैं जो माता-पिता और बच्चों को ध्यान में रखनी चाहिए।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
इस वर्ष ट्रिक-या-ट्रीटमेंट करते समय आप सुरक्षित रह सकते हैं, कुछ तरीकों का वर्णन करने के लिए एक मकड़ी का नक्शा बनाएं!
क्रम स्तर --- एन / ए ---
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: Storyboard That का उपयोग करें Storyboard That सभी वर्ष लंबे
कई छात्र चाल-या-व्यवहार करते हैं, और उन्हें सुरक्षित प्रथाओं के बारे में याद दिलाना हमेशा एक अच्छा विचार होता है। क्या आपके छात्रों को एक कक्षा के रूप में सुरक्षा युक्तियां दी गई हैं, या उन्हें एक सूची प्रदान करें, और छात्रों को ऐसे दृश्य बनाएं जो इन सुरक्षित क्रियाओं को दिखाते हैं।
उदाहरण स्टोरीबोर्ड में सुरक्षा युक्तियों के अलावा, कई अन्य चीजें भी हैं जो माता-पिता और बच्चों को ध्यान में रखनी चाहिए।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
इस वर्ष ट्रिक-या-ट्रीटमेंट करते समय आप सुरक्षित रह सकते हैं, कुछ तरीकों का वर्णन करने के लिए एक मकड़ी का नक्शा बनाएं!
क्रम स्तर --- एन / ए ---
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: Storyboard That का उपयोग करें Storyboard That सभी वर्ष लंबे
छात्रों को शामिल करें और उन्हें छोटी सुरक्षा नाटकों की योजना बनाने और प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित करें। यह इंटरैक्टिव तरीका छात्रों को वास्तविक जीवन के परिदृश्यों का अभिनय करने की अनुमति देता है, बुद्धिमान विकल्पों और टीमवर्क को मजबूत करता है।
अपनी कक्षा को छोटे समूहों में विभाजित करें और प्रत्येक समूह से अलग-अलग ट्रिक-ओर-ट्रीट सुरक्षा टिप चुनने को कहें. रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें जब वे अपने टिप को मददगार बनाने वाले परिदृश्यों पर विचार करते हैं।
प्रत्येक समूह का मार्गदर्शन करें कि एक छोटी स्क्रिप्ट लिखें जिसमें उनकी सुरक्षा टिप का प्रदर्शन हो। स्क्रिप्ट संक्षिप्त, याद रखने में आसान और सकारात्मक विकल्पों पर केंद्रित होनी चाहिए।
प्रत्येक समूह को अपनी नाटक का अभ्यास करने दें और प्रतिक्रिया या सुझाव प्रदान करें। अभिव्यक्तिपूर्ण आवाज़ें, स्पष्ट क्रियाएँ, और टीमवर्क को प्रोत्साहित करें।
प्रत्येक समूह से कहें कि अपनी नाटक का प्रदर्शन करें और उसके बाद सुरक्षा टिप और इसे वास्तविक जीवन में कैसे उपयोग किया जा सकता है, इस पर चर्चा करें ताकि हर कोई हेलोवीन पर सुरक्षित रह सके।
छात्रों के लिए ट्रिक-ऑर-ट्रीट सुरक्षा टिप्स में अच्छी फिटिंग वाली, आग प्रतिरोधी पोशाक पहनना, मुलायम और लचीले उपकरण का इस्तेमाल करना, दौड़ने के बजाय चलना, मेकअप में एलर्जी की जांच करना, यह सुनिश्चित करना कि पोशाक दृष्टि में बाधा न डाले, भरोसेमंद वयस्क के साथ ही घर में प्रवेश करना और खाद्य पदार्थों का सेवन संतुलित मात्रा में करना शामिल है।
छात्रों को संलग्न करें सुरक्षा टिप्स के बारे में सोचकर और सुरक्षित अभ्यास दिखाने वाले चित्रित दृश्य बनाकर। मकड़ी के नक्शे या स्टोरीबोर्ड जैसी गतिविधियों का उपयोग करके हैलोवीन सुरक्षा पाठ को इंटरैक्टिव और यादगार बनाया जा सकता है।
रचनात्मक गतिविधियों में सुरक्षा टिप्स का चित्र बनाना, सुरक्षित ट्रिक-ऑर-ट्रीटिंग पर सीन दिखाना, पोस्टर बनाना और कॉमिक्स या स्टोरीबोर्ड डिज़ाइन करना शामिल है जो महत्वपूर्ण हैलोवीन सुरक्षा प्रथाओं को उजागर करता है।
समीक्षा ट्रिक-ऑर-ट्रीट सुरक्षा छात्रों को सुरक्षित रहने, दुर्घटनाओं से बचने और हैलोवीन के दौरान स्मार्ट विकल्प बनाने में मदद करती है। यह माता-पिता को आश्वस्त भी करता है और जिम्मेदार व्यवहार को प्रोत्साहित करता है।
छात्रों को घर के बीच दौड़ने से बचना चाहिए, ऐसी पोशाक पहननी चाहिए जो दृष्टि को बाधित करे या फिसलने का कारण बने, तेज उपकरण का प्रयोग नहीं करना चाहिए, भरोसेमंद वयस्क के बिना घर में प्रवेश नहीं करना चाहिए, और बहुत सारे ट्रीट्स एक साथ नहीं खानी चाहिए।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक